有段時(shí)間，高爾基干活兒的那家女主人非常惡毒，她一看到高爾基讀書(shū)，就（　�。┑貨_過(guò)去，罵道：“你這窮鬼還配讀書(shū)！”接著就對(duì)高爾基一（　　）拳打腳踢。有時(shí)甚至把書(shū)搶過(guò)去，撕個(gè)粉碎。每晚睡覺(jué)前，為了防止高爾基點(diǎn)蠟燭看書(shū)，刻薄的女主人還要用尺量（li4ng　li2ng）好蠟燭的高度。

　　惡劣的環(huán)境沒(méi)有嚇倒高爾基。他對(duì)知識(shí)的渴求太強(qiáng)烈了，為了讀書(shū)，他想盡了一切辦法。白天干活稍有空（k#ng　k^ng）隙，他就鉆進(jìn)昏暗的儲(chǔ)藏間偷偷讀書(shū)。晚上沒(méi)有蠟燭，他就把主人點(diǎn)蠟燭時(shí)流下來(lái)的蠟燭油，一點(diǎn)一點(diǎn)刮下來(lái)，自制成小油燈。高爾基憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，勤奮讀書(shū)，終于成為舉世聞名的大作家。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．選詞填在文中括號(hào)里。

3．根據(jù)意思從文中找出成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

▲4．試著寫(xiě)一寫(xiě)第3自然段的主要內(nèi)容。

　　有段時(shí)間，高爾基干活兒的那家女主人非常惡毒，她一看到高爾基讀書(shū)，就（　　）地沖過(guò)去，罵道：“你這窮鬼還配讀書(shū)！”接著就對(duì)高爾基一（　�。┤�打腳踢。有時(shí)甚至把書(shū)搶過(guò)去，撕個(gè)粉碎。每晚睡覺(jué)前，為了防止高爾基點(diǎn)蠟燭看書(shū)，刻薄的女主人還要用尺量（li4ng　li2ng）好蠟燭的高度。

　　惡劣的環(huán)境沒(méi)有嚇倒高爾基。他對(duì)知識(shí)的渴求太強(qiáng)烈了，為了讀書(shū)，他想盡了一切辦法。白天干活稍有空（k#ng　k^ng）隙，他就鉆進(jìn)昏暗的儲(chǔ)藏間偷偷讀書(shū)。晚上沒(méi)有蠟燭，他就把主人點(diǎn)蠟燭時(shí)流下來(lái)的蠟燭油，一點(diǎn)一點(diǎn)刮下來(lái)，自制成小油燈。高爾基憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，勤奮讀書(shū)，終于成為舉世聞名的大作家。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．選詞填在文中括號(hào)里。

3．根據(jù)意思從文中找出成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

▲4．試著寫(xiě)一寫(xiě)第3自然段的主要內(nèi)容。

　　8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親友們因此很寵愛(ài)她。春節(jié)前，從廣州出差回來(lái)的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來(lái)。

　　晚上，伯父來(lái)到我家，連連稱(chēng)謝并送來(lái)了買(mǎi)衣服的錢(qián)，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝（h5　h8）住了正幸災(zāi)樂(lè)禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。

　　那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人一個(gè)月的工資不足100元錢(qián)，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買(mǎi)不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧�粉紅色，不過(guò)是個(gè)奢望罷了。

　　第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢(qián)去趕進(jìn)北京的長(zhǎng)途汽車(chē)。西單、東單、王府井、前門(mén)、大柵欄……他跑遍了城內(nèi)大大小小的商店商場(chǎng)，最后終于買(mǎi)到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

　　在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆（p*　p(）仆地趕回家，把衣服放到滿(mǎn)臉驚詫的姐姐手上，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　看著母親給父親清洗包扎（z1　zh1）擠車(chē)時(shí)碰破的手臂，我問(wèn)：“爸，你為什么一定要去買(mǎi)衣服？”父親輕輕撫（f*　f(）摸著我的頭，淡淡地說(shuō)了一句：“讓姐姐過(guò)個(gè)愉快的新年呀。”

（1）給短文中帶拼音的字選擇正確的字音。

（2）從短文中找出4個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

________　________　________　________

（3）短文第4自然段中“重新?lián)碛心瞧�粉紅色”指的是

（4）將短文劃分為4段，用“△”在段首標(biāo)出。

（5）短文的題目叫“千金一諾”，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容回答：

（6）你認(rèn)為短文中的父親是怎樣的人？

_____________________________________________________

　　在美國(guó)，每當(dāng)大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　“下雪期間，應(yīng)該行駛的車(chē)輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問(wèn)一位修路工人。

　　“這不是被車(chē)子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的。”工人笑著回答。

　　“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問(wèn)。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說(shuō)：“（　�。┠阌锌眨�kōng kòng），（　�。┛梢缘缴缴先タ纯�，那里有許多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石（　�。┍�雪的侵蝕而崩裂了，（　�。┠悴灰�以為雪水算不得什么，（　�。┯幸稽c(diǎn)小裂縫（fèng féng），被它滲進(jìn)去（　�。┛赡軙�(huì)遭到大麻煩，它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分一分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開(kāi)始的，都是有那些看來(lái)不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”

　　“謝謝你給我的啟示�！蔽艺f(shuō)，“今天我才知道，許多看來(lái)不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴(yán)重的打擊。”

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)是

[　　]

A．如果……就……　　因?yàn)椤�…所以……　　只要……就…�?/P>

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　雖然……但是……　　只要……就……

3．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋?zhuān)�并�?xiě)出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。

[　　]

A．打敗　　B．勝利　　C．能夠承受的　　D．景象壯觀的

________　　　　　________　　　　　________

4．因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí)，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請(qǐng)你具體地說(shuō)明理由。

5．冰雪給我們的啟示是什么?

6．請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言或你所知道的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　唐朝的李紳，自幼喪父，母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。

　　為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常坐在廟前石階上，面對(duì)滿(mǎn)山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了又改，改了再寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗�在佛�?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。

　　李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。

　　李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真，他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要讀十幾遍，甚至幾十遍地讀、修改，直到滿(mǎn)意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是這樣千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫(xiě)《憫農(nóng)》時(shí)，正值酷暑盛夏天，天氣悶熱，蚊蠅叮人，人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿(mǎn)是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外，想啊，改�。「陌�，想啊！《憫農(nóng)》詩(shī)終于寫(xiě)成了，其中一首是《鋤禾》。

　　這首詩(shī)短小精悍　通俗易懂　很快就流傳開(kāi)了　人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)　對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫(xiě)作的態(tài)度更是贊不絕口　說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)　字字皆辛苦

1．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．給加粗的字選擇正確的讀音。

露宿（s)、xi(）

漂泊（b$、p#）

好（h3o、h4o）

學(xué)佛（f*、f$）經(jīng)

3．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

千錘百煉：________________________________________。

置之度外：________________________________________。

4．回答問(wèn)題：

（1）李紳是如何認(rèn)真地寫(xiě)作的？

_______________________________________________。

（2）李紳寫(xiě)《憫農(nóng)》詩(shī)的原因是：

_______________________________________________

_______________________________________________。

5．用“∥”給短文分段，并寫(xiě)出段意。

________________________________________________

________________________________________________