連一連對(duì)的是
平靜的        小溪
奔騰的        大海
緩緩流淌的      池水
波濤洶涌的      江河

A、平靜的——池水;奔騰的——江河;緩緩流淌的——小溪;波濤洶涌的——大海
B、平靜的——池水;奔騰的——江河;緩緩流淌的——大海;波濤洶涌的——小溪
C、平靜的——江河;奔騰的——池水;緩緩流淌的——小溪;波濤洶涌的——大海
D、平靜的——大海;奔騰的——江河;緩緩流淌的——小溪;波濤洶涌的——池水

A
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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級(jí)上 題型:048

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三峽之秋

  三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天,從大江兩岸的橘(j*)柚(y^u)樹開始。這些樹,生長(zhǎng)在陡峭的山巖上,葉子也如同那青色的巖石一般,堅(jiān)硬,挺直。越到秋天,它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色;而那累累的果實(shí),正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來,就在這時(shí)候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

  當(dāng)早晨,透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽出來,露水消逝了,橘柚樹閃爍著陽光,綠葉金實(shí);三峽中又是一片秋天的明麗。

  中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長(zhǎng)江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒(m3ng)翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝,投向兩岸陡立的峭壁。于是,整個(gè)峽谷,波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

  下午,太陽還沒有落,峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空,長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌,變得猶如一條明亮的小溪。

  夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈,使長(zhǎng)江像是眨著眼晴,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的船只,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。

  也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空太過狹小,連月亮也上來得很遲很遲。起初,峽里只能感覺到它蒙眬的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候,它忽然出現(xiàn)在山上,就像從山上生長(zhǎng)出來,是山的一部分;像一塊巨大的,磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí),月亮和山的陰影,對(duì)比得異常明顯——山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來;而月亮,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冷的光輝,一直瀉到江面,就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。

  這一天,正是中秋。

1.給多音字注音并組詞。

  累  撒

2.輕輕地  亮起

平靜地  搖曳

接連地  流淌

熱烈的  峭壁

陡立的  氣息

清冷的  光輝

3.這是一篇寫________的記敘文,是按照________順序?qū)懙摹?/P>

4.文章的開頭寫“三峽已經(jīng)是秋天了”,而結(jié)尾寫“這一天,正是中秋”,這種寫法是________________。

5.?dāng)U句。

長(zhǎng)江流淌。

________________________________

峽里升起霧。

________________________________

6.文章的第二自然段中運(yùn)用了________態(tài)的描寫手法,而第三自然段中運(yùn)用了________態(tài)的描寫手法。

7.在文章的第三自然段找出一個(gè)比喻句;在文章的第四自然段找出一個(gè)擬人句。

________________________________

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