請找出加粗字詞的錯誤讀音。

A．咳嗽（sou）
B．畜（chù）生
C．風(fēng)箏（zheng）
D．要（yào）挾
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：湖北省小考真題 題型：單選題

請找出加粗字詞的錯誤讀音，將其序號寫在后面的括號里。
[     ]
A．咳嗽（sou）
B．畜（chù）生
C．風(fēng)箏（zheng）
D．要（yào）挾

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：湖北省小考真題 題型：單選題

請找出加粗字詞的錯誤讀音，將其序號寫在后面的括號里。
[     ]
A．眷（juàn）顧
B．阻撓（ráo）
C．魁梧（wú）
D．追悼（dào）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　四年級語文·第七冊 題型：048

閱讀直通車。

愛因斯坦的故事

　　愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級研究所主任后更忙了，很少呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。

　　一天，已經(jīng)過了下班時間，辦公室里電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請問，我可以跟主任談話嗎？”耳機里傳來溫文爾雅而熟悉的聲音�？擅貢粫r沒有聽出是誰，按老習(xí)慣回答：“主任不在。”“那么，請你告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家�！�

　　秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因為愛因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾�！�

　　這時，電話里的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘了自己住在哪兒，請給我查一下我的住址。”

原來，這天愛因斯坦回家時，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想問路時，卻又忘記了自己家的住址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

　　愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻是這么差，這是因為他的思想全部集中在科學(xué)實驗研究和探索上了

1．給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）呆在辦公室

[　　]

A．（頭腦）遲鈍，不靈敏　

B．臉上表情死板；發(fā)愣　

C．停留

（2）記憶力差

[　　]

A．不相同，不相合　　B．錯誤　　C．欠缺

2．根據(jù)意思寫詞語。

（1）形容名聲非常顯著。（　�。�

（2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（　�。�

3．“在生活上的記憶力卻是這么差”指的是什么？愛因斯坦為什么在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差？由此你想到什么？

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
　�、诘诙臁咧粵]有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
　�、勖鄯淇康牟皇浅５挠洃浟�，而是一種我無法解釋的本能。
1．文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應(yīng)的（　�。﹥�(nèi)。
悶（　�。　祝ā　。�
2．“我”是怎樣做這個試驗的？試著用簡單的詞語概括出來。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。
　　　做法
A．捉自家花園的蜜蜂
B．給蜜蜂做上記號
C．兩里外放飛
D．叫小女兒等在蜂窩旁		 　　　目的
a．掌握蜜蜂飛回來的時間
b．便于觀察
c．與其他蜜蜂區(qū)分
d．路遠(yuǎn)更能說明問題
這一系列試驗過程，充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。
4．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結(jié)論？
_________________________________________________________
5．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
（1）蜜蜂有超常的記憶力。（　�。�
（2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（　　）
（3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（　�。�
（4）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向�！边@是一個比喻句。（　�。�
（5）起風(fēng)時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

春雨

　　①春雨就像一個天真活潑（b$　p#）的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一派生機。俗話說：“春雨貴如油”，真是一點不假。大詩人細(xì)致入微地描繪它，人民群眾喜悅地贊（誦　頌）它。

　�、诖河辏谓z般的春雨，它飄來大地，不停地飄著。不一會兒，地上出現(xiàn)了小水潭；不一會兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴大點兒了，如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭，（擊　激）起一圈圈的漣漪（y9　q0）的，像魚兒在不斷地甩尾，像（青　蜻）蜓在不停地點水那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊（擴　闊）展，形成了自由的、細(xì)小的波，又像是一幅幅（f)　f*）皺纈蓋在大大小小的水潭上了，顯得美不（盛　勝）收。

　　③春雨，綿綿不斷的春雨。洗刷著青草，洗刷著樹葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油，把滿是癜痕的樹干都洗得發(fā)青了。（A）正如這歌詞中寫的，（B）春雨總是不停地下著，像是唱著溫柔清新的春之歌。

　　④春雨，是春天的象征，也是新生的象征．春雨喚醒了生物，小草鉆（zu1n　zhu1n）出了地面；昆蟲走出了小窩；花兒綻（d@ng　zh4n）開了笑臉；鳥兒放開了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨！

　�、荽河�，能灌溉農(nóng)田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥苗茁壯成長；春雨的滋養(yǎng)使草木欣欣向榮。春雨真是及時雨��！

　�、薮河�，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地，哺（p(　b(）育著大地，（扶　撫）愛著大地。

(1)

用“／”劃去加粗字錯誤的讀音。

[　　]

A．

誦　擊　青　擴　盛　扶

B．

頌　擊　蜻　擴　勝　撫

C．

誦　激　蜻　闊　勝　扶

D．

頌　激　青　擴　盛　撫

(2)

文中括號里的字，選擇正確的一組是

[　　]

A．

誦　擊　青　擴　盛　扶

B．

頌　擊　蜻　擴　勝　撫

C．

誦　激　蜻　闊　勝　扶

D．

頌　激　青　擴　盛　撫

(3)

照例子到文中再找出三個句式相近的短語。

例：越洗越綠　　________　　________　　________

(4)

用“________”選擇下列詞語的正確解釋。

（1）漣漪：①波浪　�、谒荨　、奂�(xì)小的波紋

（2）欣欣向榮：①形容心情高興，景象繁榮�！　、谛稳莶菽久ⅲ鷻C勃勃。

(5)

下面幾句話，分別運用了哪些修辭方法？

①春雨貴如油。（　�。�

②春雨走到哪里，哪里就是一派生機。（　�。�

③春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時的春雨。（　�。�

(6)

“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅瀝瀝瀝瀝，淅淅瀝瀝下個不停。’”這句話應(yīng)放在文中的“A、B”哪一處？請在A或B上畫“________”。

(7)

這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

(8)

從哪兒可以看出春雨是及時雨？請用“”在文中畫出有關(guān)語句。

(9)

作者喜愛春雨的原因是________________。

(10)

本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案