給下面的詞語選擇正確的讀音。
這些(zhè xiē zhè xīe) 房子(fáng zi fāng zhi) 沒有(méi yǒu meí yǒu) 住下(zhù xià zù xià)

A、zhè xiē;fāng zhi;méi yǒu;zhù xià
B、zhè xīe;fáng zi;méi yǒu;zhù xià
C、zhè xiē;fáng zi;méi yǒu;zù xià
D、zhè xiē;fáng zi;méi yǒu;zhù xià
D
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

給下面的詞語選擇正確的讀音畫“√”。
這些(zhè xiē zhè xīe) 房子(fáng zi fāng zhi) 沒有(méi yǒu meí yǒu) 住下(zhù xià zù xià)

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,做練習。
  鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
1.給加粗字選擇正確的讀音打上“√”。
容(cōng  cóng)  大大樣(mú  mó)  相(sì  shì)  凈(jué  jiǎo)
2.寫出與下面詞語意思相近的詞。
頗像——( 。 “寥弧ā 。
3.作者在描述鵝的步態(tài)時,用鴨的“____________”與鵝的“____________”進行對比,同時作者還用“__________”來比喻鵝的步調(diào),形象地表現(xiàn)出鵝__________的特點。
4.這段話的中心句是______________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習。
  從這事,我悟到一個祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗:一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日,在這幾天里無論怎樣放膽去鬧,不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我,在這有限的自由里可得勒著點自己,當心事后加倍算賬。
1.給加粗字選擇正確讀音。用“√”標出。
著(1è lēi)   心(dāng dàng)
2.從文中找出下面幾個詞的近義詞。
處罰——( 。 ≡颉ā 。
3.用文中畫線的關聯(lián)詞語造句。
無論……也……_____________________________________________________
4.文中第一自然段中寫道:“但對孩子們來說,過年的魅力還有更深一層的緣故!北径沃杏幸痪湓捙c之照應,這句話就是:_______________________________________________
___________________________________________________________________
5.“我”悟到的“祖?zhèn)鹘?jīng)驗”是什么?用“____”畫出。

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:071

讀下面這段話,按要求作答。

波浪不(斷 段)地向樹g1n g4n)沖刷,把樹連根(撥 拔)起,樹就斷(決 絕)了生機,慢慢地了。剩下的只有那些松zh! zh9)球,淹m^ m6i)在海沙下面。

(1)從括號中選擇正確的字,在下面畫“√”。

(2)讀拼音,把詞語寫在括號中。

(3)給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

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科目:小學語文 來源:單元測試AB卷·二年級·語文·下 題型:048

閱讀下面的短文,回答問題。

我送小鳥找媽媽

  記得小時候,爺爺送給我兩只鸚(y9ng)鵡(w(),我非常喜歡它們。

  小鳥的性情非常溫和。每天放學回家,我總是和小鳥“閑聊(li2o)”一番。有時和小鳥講心事,小鳥好像聽懂了似的,在籠子里上飛下跳,嘰嘰喳喳叫個不停。每天早晨,都是小鳥把我叫醒,提醒我上學別遲到。幾年來,小鳥給我的生活帶來了無限的樂趣,我們成了要好的朋友。

  6月5日是世界環(huán)境日。那天,我打開電視機,正巧播放北京自然環(huán)境保護園放飛200只小鳥的節(jié)目,我看了深受啟發(fā)。是啊,小鳥也有自己的家!它們同樣需要媽媽的愛、伙伴的情和大自然的沐浴。想到這里,我決定也要放飛小鳥,讓兩只小鳥回到自己的家園去尋找媽媽。

  爸爸媽媽非常贊同我的決定。星期日這天,風和日麗。我提著鳥籠,跟爸爸媽媽來到小河邊。這里野花芬芳,綠草茵茵,令人心曠神怡。爸爸說:“準備放飛了!”我興奮地把小鳥舉過頭頂,大聲喊道:“好朋友,去尋找你們的媽媽吧!”兩只小鳥撲扇著翅膀,奮力飛過樹梢,在我們頭頂盤旋了一會兒,然后,依依不舍地飛遠了。我們?nèi)乙黄饸g呼起來。

1.為下面的字選擇正確的讀音。用自己喜歡的符號標出。

兩只(zh9 zh!)鸚鵡 似(s@ sh@)乎 興(x@ng x9ng)奮

2.考考你查字典的本領,我想肯定難不住你吧!

“舉”,按音序查字法,應先查大寫字母________,再查音節(jié)________;按部首查字法,應先查________部,再查________畫!芭e”在字典里有四種解釋:向上抬、向上托;提出;推選、推薦;全!芭e過頭頂”的“舉”字應選________;“舉世聞名”的“舉”字應選________。

3.你能通過查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思嗎?

沐  。篲_______________________________________________

心曠神怡:________________________________________________

4.文中有一個描寫小鳥叫聲的詞語,請你找出來寫在下面,并再寫幾個描寫聲音的詞語。

____________________________________________________________

5.你知道“我”放小鳥找媽媽的原因嗎?請寫在下面。

____________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

仔細讀下面的一段話,完成后面的練習。
  秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小(shǎn  shàn)子,扇哪扇哪,(shān  shàn)走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.這一段話主要寫了秋雨的什么特點?請找出這一段的中心句,抄寫下來。
____________________________________________________________
3.讀了這段話,我仿佛看到了________的銀杏樹,________的楓葉,________的田野,有著________、________、________等各種顏色的菊花,秋天的色彩多么豐富啊,用文中的一個詞語來形容,就是________。
4.這段話描寫了秋天里的銀杏葉、________、________、________、________和________這些景物。
5.文中畫線的句子是把________當作人來寫,這樣的句子叫擬人句。請你再從文中找出一個擬人句,畫上波浪線。
6.照樣子把句子填寫完整。
例:黃黃的葉子像一把把小扇子。
(1)紅紅的楓葉像________________________。
(2)潔白柔軟的云朵像____________________。

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科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

仔細讀下面的一段話,完成后面的練習。

   在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多歲的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學問?鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃(d1n)先生吧?于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己,有些納悶?鬃舆B忙說:“學生孔丘特地來拜見老師,請收下我這個學生!崩献诱f:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學習是沒有止境的。你的學問淵博,跟您學習,一定會大有長進的!

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

袍( 。

進( 。

2.給下面的詞語找個意思相近的朋友。

3.課文最后說“人們佩服孔子和老子的學問,也敬重他們的品行”,從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人?用“____”畫出來。

4.孔子當時已經(jīng)是遠近聞名的老師了,他為什么還要趕到洛陽拜老子為師?“學無止境”是什么意思?

___________________________________

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科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級語文上學期 題型:048

讀短文,解答后面的問題。

一千根弦

  一位彈奏三弦琴的盲人,渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫(yī),都說沒有辦法。有一日,這位民間藝人碰見一個道士,這位道士對他說:“我給你一個保證治好眼睛的藥方,不過,你得彈斷一千根弦,才可以打開這張紙單。在這之前,是不能生效的!

  于是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟游走四方,盡心盡意地以彈唱為生。一年又一年過去了,在他彈斷了第一千根弦的時候,這位民間藝人急不可待地將那張一直藏在懷里的藥方拿了出來,請明眼的人代他看看上面寫著的是什么藥材,好治他的眼睛。

  明眼人接過紙單來一看,說:“這是一張白紙嘛,并沒有寫一個字!蹦俏磺賻熉犃,潸然淚下,突然明白了道士那“一千根弦”背后的意義。就為著這一個“希望”,支持他盡情地彈下去,而匆匆五十三年就如此活了下來。

  這位老了的盲眼藝人,沒有把這故事的真相告訴他的徒兒,他將這張白紙慎重地交給了他那也是渴望能夠看到光明的弟子,對他說:“我這里有一張保證治好眼睛的藥方,不過,你得彈斷一千根弦才能打開這張紙,F(xiàn)在你可以去收徒弟了,去吧,去游走四方,盡情地彈唱,直到那一千根琴弦斷光,就有了答案!

1.給加粗字選擇正確讀音。

奏(t2n d4n)  xu2n xi2n

2.寫出下列詞語的近義詞。

渴望( 。 〖辈豢纱ā 。

匆匆( 。 ”M情( 。

3.本文主要講了________________________________。

4.“道士”送給盲人的藥方是什么?

________________________________

5.盲眼藝人為什么用同樣的方法去告訴他的徒弟?

________________________________

6.“就為著這一個‘希望’,支持他盡情地彈下去,而匆匆五十三年就如此活了下來!弊x了這句話,你悟出了什么?

________________________________

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科目:小學語文 來源:小學語文新編一日一練(三年級下學期) 題型:022

閱讀短文,完成后面的作業(yè),再用自己的話講給別人聽

  比爾·蓋茨(c0

  被人做“電腦超人”的比爾·蓋茨1955年生于美國的西雅圖。他小時候很聰明,也很喜歡讀書,9歲時就把百科全書讀了個遍。他的數(shù)學成績非常優(yōu)秀。七年級時,比爾學來到一所私立學校,在那里,他第一次看到了電腦。他一下子就迷上了電腦,并且自己開始編軟件和創(chuàng)造電腦游戲。16歲時,他和朋友為學校編了一個課程表軟件,非常受歡迎。19歲時,比爾從哈佛大學退學,和好朋友湊(c^u)了1000美元創(chuàng)立了個人電腦公司,這就是現(xiàn)在擁有巨大資產(chǎn)的“微軟公司”。

1.結合上下文,給加粗字選擇正確的讀音(請選序號)

做(A.ch8n B.ch5ng

學(A.zhu4n B.zhu3n

2.從文中找出下面詞語的反義詞

討厭(y4n)——( 。

3.比爾·蓋茨和好朋友創(chuàng)立了(    ),就是今天的(    )。

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科目:小學語文 來源: 題型:022

閱讀短文,完成后面的作業(yè),再用自己的話講給別人聽

  比爾·蓋茨(
c0

  被人做“電腦超人”的比爾·蓋茨1955年生于美國的西雅圖。他小時候很聰明,也很喜歡讀書,9歲時就把百科全書讀了個遍。他的數(shù)學成績非常優(yōu)秀。七年級時,比爾學來到一所私立學校,在那里,他第一次看到了電腦。他一下子就迷上了電腦,并且自己開始編軟件和創(chuàng)造電腦游戲。16歲時,他和朋友為學校編了一個課程表軟件,非常受歡迎。19歲時,比爾從哈佛大學退學,和好朋友湊(c^u)了1000美元創(chuàng)立了個人電腦公司,這就是現(xiàn)在擁有巨大資產(chǎn)的“微軟公司”。

1.結合上下文,給加粗字選擇正確的讀音(請選序號)

做(A.ch8n B.ch5ng

學(A.zhu4n B.zhu3n

2.從文中找出下面詞語的反義詞

討厭(y4n)——( 。

3.比爾·蓋茨和好朋友創(chuàng)立了(    ),就是今天的(    )。

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