| 選出下面沒有錯別字的一句。 A、一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。 B、那時候，恩格斯竭盡全力幫助他。 |
科目：小學(xué)語文 來源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013
讀句子，完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶，海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的，一塊塊一條條地交錯著，五光十色，異常美麗。
結(jié)合上下文，給加粗字選擇正確的解釋。
1
．交錯[
]A
．不正確（ ）B．過錯（ �。�C．錯雜（ ）2
．異常[
]A
．不相同（ �。�B．奇異，特別（ �。�C．分開（ �。�3.西沙群島一帶的海水為什么會顯出種種色彩？聯(lián)系下文在正確的解釋。
[
]A
．因為陽光照到的地方就亮，沒照到的地方就暗。B
．因為海底有海藻，海藻顏色不同，海水色彩也就不同了。C
．因為海底是高低不平的，海水有深有淺。從海面看，深的地方顏色深，淺的地方顏色淺。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013
讀句子，完成后面的作業(yè)。
西沙群島一帶，海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的、淺青的、深綠的、淡綠的、杏黃的，一塊塊一條條地交錯著，五光十色，異常美麗。
結(jié)合上下文，給加粗字選擇正確的解釋。
1
．交錯[
]A
．不正確（ ）B．過錯（ �。�C．錯雜（ ）2
．異常[
]A
．不相同（ �。�B．奇異，特別（ �。�C．分開（ ）3.西沙群島一帶的海水為什么會顯出種種色彩？聯(lián)系下文在正確的解釋。
[
]A
．因為陽光照到的地方就亮，沒照到的地方就暗。B
．因為海底有海藻，海藻顏色不同，海水色彩也就不同了。C
．因為海底是高低不平的，海水有深有淺。從海面看，深的地方顏色深，淺的地方顏色淺。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
有一年，
7月的一個晌午，李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口，不停地望著莊兩頭，發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧，氣得他扭頭進了屋。一會兒，大釗回來了，一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼，嚴(yán)肅地問：“你今天怎么回來這么晚
?”“看扔玩兒的來著。”大釗照實說了。
“那兒熱鬧不熱鬧？”
“熱鬧。”大釗低頭回答。
爺爺用眼盯著他，說：“是比在家里念書要熱鬧得多，可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊，你偏去，現(xiàn)在你認(rèn)錯不認(rèn)錯？”
“認(rèn)錯！”大釗誠懇地回答著。
爺爺又說：“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦，要真學(xué)會了賭博，你這一輩子可就完了！”接著，老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事，講給大釗聽，使大釗深受教育。從此，大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。
1
．“鬧”在字典里的解釋有：A．不安靜B．發(fā)生C．發(fā)泄、發(fā)作D．搞，弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋，請選擇。（
1）以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。[
]（
2）我們一定要把問題鬧清楚。[
]（
3）小明前幾天鬧病了。[
]2
．給短文分段，用“∥”標(biāo)出來。3
．你認(rèn)為李大釗是個什么樣的孩子？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
有一年，
7月的一個晌午，李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口，不停地望著莊兩頭，發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧，氣得他扭頭進了屋。一會兒，大釗回來了，一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼，嚴(yán)肅地問：“你今天怎么回來這么晚
?”“看扔玩兒的來著�！贝筢撜諏嵳f了。
“那兒熱鬧不熱鬧？”
“熱鬧。”大釗低頭回答。
爺爺用眼盯著他，說：“是比在家里念書要熱鬧得多，可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊，你偏去，現(xiàn)在你認(rèn)錯不認(rèn)錯？”
“認(rèn)錯！”大釗誠懇地回答著。
爺爺又說：“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦，要真學(xué)會了賭博，你這一輩子可就完了！”接著，老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事，講給大釗聽，使大釗深受教育。從此，大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。
1
．“鬧”在字典里的解釋有：A．不安靜B．發(fā)生C．發(fā)泄、發(fā)作D．搞，弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋，請選擇。（
1）以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦。[
]（
2）我們一定要把問題鬧清楚。[
]（
3）小明前幾天鬧病了。[
]2
．給短文分段，用“∥”標(biāo)出來。3
．你認(rèn)為李大釗是個什么樣的孩子？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
難忘的八個字
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一 跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有著一 副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是免唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。 但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖湎忍焓�，幾乎聽不見任何聲音， 我不愿把這些說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。旱在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。 每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點， 這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
1、畫去下列詞語中劃線字錯誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查 ( )畫�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X；② 聽覺靈敏；③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個準(zhǔn)確的中心思想，在后面的括號里畫勾。
A．贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視，而且還加倍地關(guān)心、愛護的高尚品德。 ( )
B．贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視，并且還用慈母般的話語，撫慰了一個殘疾兒童的心靈。表達了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問題。
(1)難忘的八個字是哪八個字？為什么難忘？這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？
(2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？“我”怎么與眾不同？為什么“我”沒人喜歡？
(3)耳語測驗是怎么進行的？用“ ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀沖浪
美麗的謊言
在一次盛大的舞會上，實話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人，他走過去向她行禮，說：“您使我想起您年輕的時候�！�
老女人微笑著說：“怎么樣？”
“很漂亮�！�
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎？”老女人帶著幾分戲謔說。
實話先生非常認(rèn)真地說：“是的，比起年輕的您，您的皮膚松弛，缺少光澤，還有皺紋�！�
老女人的臉一陣白一陣紅，尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛，剛才的自信得意消失了。
這時，撒謊先生來到老女人面前，彬彬有禮地邀請老女人跳舞，說：“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請，我將是舞會上最幸福的人�！�
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采，她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么，那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力，全身洋溢著生命的激情與魅力，舞跳得就像個年輕人，一個出色、漂亮的年輕女郎！
舞會結(jié)束了。
實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生，問道：“跳舞的時候你對她說了什么？”
撒謊先生說：“我對她說，‘我愛你，你愿意嫁給我嗎？’”
實話先生驚愕地瞪大眼睛，氣憤不已地說：“你又在撒謊了！你根本不會娶她�！�
“沒錯�？伤芨吲d，難道你沒看見嗎？”
倆人爭執(zhí)不下，各走東西。
第二天，他們各自從郵差那里得到一函訃文：“×日于×地參加×××的葬禮�！痹谀沟厮麄儾黄诙觯麄兊哪抗饴湓诹斯啄局�，那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后，一位仆人走過來，將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。
實話先生打開信后看到這樣一行字：“實話先生，你是對的。衰老、死亡不可避免，但說出來卻如雪上加霜，我將把一生的日記贈送給你，那才是我的真實�！�
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆：“撒謊先生，我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福；它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力；它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈送給你，請你用它去制造美麗的謊言吧！”
1
．給下面兩個詞選擇正確的解釋。（
1）戲謔：[
]|
A ．開玩笑 |
B ．認(rèn)真地 |
（
2）尷尬：[
]|
A ．處境窘困，不易處理 |
B ．神態(tài)不自然 |
2
．撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用，請你把這樣的句子用橫線畫上。3
．說說你對謊言的看法。___________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀沖浪
美麗的謊言
在一次盛大的舞會上，實話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人，他走過去向她行禮，說：“您使我想起您年輕的時候�！�
老女人微笑著說：“怎么樣？”
“很漂亮�！�
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎？”老女人帶著幾分戲謔說。
實話先生非常認(rèn)真地說：“是的，比起年輕的您，您的皮膚松弛，缺少光澤，還有皺紋�！�
老女人的臉一陣白一陣紅，尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛，剛才的自信得意消失了。
這時，撒謊先生來到老女人面前，彬彬有禮地邀請老女人跳舞，說：“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請，我將是舞會上最幸福的人�！�
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采，她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么，那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力，全身洋溢著生命的激情與魅力，舞跳得就像個年輕人，一個出色、漂亮的年輕女郎！
舞會結(jié)束了。
實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生，問道：“跳舞的時候你對她說了什么？”
撒謊先生說：“我對她說，‘我愛你，你愿意嫁給我嗎？’”
實話先生驚愕地瞪大眼睛，氣憤不已地說：“你又在撒謊了！你根本不會娶她�！�
“沒錯�？伤芨吲d，難道你沒看見嗎？”
倆人爭執(zhí)不下，各走東西。
第二天，他們各自從郵差那里得到一函訃文：“×日于×地參加×××的葬禮�！痹谀沟厮麄儾黄诙�，他們的目光落在了棺木中，那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后，一位仆人走過來，將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。
實話先生打開信后看到這樣一行字：“實話先生，你是對的。衰老、死亡不可避免，但說出來卻如雪上加霜，我將把一生的日記贈送給你，那才是我的真實�！�
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆：“撒謊先生，我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福；它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力；它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈送給你，請你用它去制造美麗的謊言吧！”
1
．給下面兩個詞選擇正確的解釋。（
1）戲謔：[
]|
A ．開玩笑 |
B ．認(rèn)真地 |
（
2）尷尬：[
]|
A ．處境窘困，不易處理 |
B ．神態(tài)不自然 |
2
．撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用，請你把這樣的句子用橫線畫上。3
．說說你對謊言的看法。___________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
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神了，小泥鰍我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進罐頭瓶里，往瓶里倒點水，沒想到它真的活了。這條小泥鰍，細(xì)細(xì)身子，尖尖的嘴，嘴邊還長著6根胡子，兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動作，卻有點“男子漢”的氣魄。
說句心里話，我并沒有認(rèn)真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過去了，它一點也沒長大，卻總是保持著那種敏捷的動作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。
一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來放到手上。望著它，鼻子有點酸，覺得有點對不起它。
突然，它的身子動了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面，好像在對我說：“謝謝你，救了我的命�！�
神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。
1．給下列詞語中加粗字選擇正確讀音，打“√”。
罐頭瓶（hu4n gu4n） 氣魄（p^ m8i）
凍僵（ji1ng ji1n） 竄上竄下（chu4n cu4n）
2．按要求填空。[方法提示：注意第二個括號中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]
①“顧”如按部首檢字法，應(yīng)查（ �。┎�，（ �。┊嫛�
②“裹”如按部首檢字法，應(yīng)查（ �。┎�，（ �。┊�。
3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。
4．判斷對錯。
①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�！笔潜扔骶洹�
( )
②“誰會相信，這上頓不結(jié)下頓的日子，它競活得挺有滋味”，這句話中有兩個錯別字。
( )
③“兩個小眼睛像針尖似的。”這句才是比喻句。[方法提示：判斷一個句子是不是比喻句，要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]
( )
5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結(jié)合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來概括都行。]
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6．“我”為什么鼻子有點酸，覺得有點對不起它（小泥鰍）。
[ ]
A．因為“我”從來沒有照顧它。
B．“我”認(rèn)為小泥鰍死了，非常傷心。
C．“我”沒給小泥鰍食物，把它餓死了。
D．因為“我”沒有認(rèn)真照顧它，平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。
7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實地表達自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個方面敘述。]
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