選一選正確的修辭手法。
  下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來,你看,他們有的打乒乓球,有的跳繩,有的丟沙包……玩得可開心了。( 。

A、比喻   
B、擬人   
C、夸張   
D、排比
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 三年級語文 下。ㄌK教版) 雙色版 蘇教版 題型:022

小法官,巧判案(為下列句子選擇正確的修辭手法,只填序號)。

A.比喻 B.?dāng)M人 C.排比

1.有的魚眼睛鼓得像皮球一樣圓。(  )

2.一棵棵沙棗樹在雨霧中歡笑著。(  )

3.雨像斷了線的珠子,從房頂上滴下來。( 。

4.下課了,同學(xué)們有的玩丟沙包,有的玩丟手帕,還有的玩扔球。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選一選正確的修辭手法。
比喻   擬人   夸張   排比
1.西沙群島的海里一半是水,一半是魚。( 。
2.大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。( 。
3.有的珊瑚像綻開的花朵。(  )
4.下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來,你看,他們有的打乒乓球,有的跳繩,有的丟沙包……玩得可開心了。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去。”
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí),僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時(shí)時(shí)想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時(shí),我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候,在那個(gè)空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( 。。
A.厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,成為我們(chān  cān)桌上的美味佳(ráo  yáo)。例如,太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高;太空葫蘆可以長到一米長;太空辣(jāo  jiāo)( 。﹤(gè)大味美,( 。結(jié)(jiā  jiá)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外,因?yàn)樘帐卟丝共×?qiáng),所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。
  除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因?yàn)槔锩婵喙纤氐暮刻岣吡。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素,研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我們的生活。此外,人們還希望通過太空育種,獲得耐旱、耐鹽(xián  jiǎn)的新草種、新樹種,用來更好地綠化祖國,保持水土。
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“____”。
2.在第一段括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,下列選項(xiàng)正確的是(  )。
A.如果……就……  B.不僅……還……  C.既……又……
3.“這些特殊乘客”指________,“用武”本來指________,這句話運(yùn)用了________的修辭手法,形象地說明了太空歸來這些特殊乘客________________________。
4.太空歸來的這些特殊乘客有哪些用武之地?
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個(gè)國際社會呼吁:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭! 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì),為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
1.給下面加橫線的多音字選擇正確讀音。
     呼(xū     yù)                       鐘(sāng     sàng) 
2.讀文中畫“____”的句子,這個(gè)句子運(yùn)用了              的修辭手法,仿照這個(gè)句式寫句子。
     為了                                 ,為了                             ,為了                             
     應(yīng)該                                                                。 
3.這段話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對                無比渴望的真摯情感,同時(shí)也表達(dá)了所有中國孩子的
     心聲,這個(gè)心聲是                                        !  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀《桂林山水》片段,回答問題。      
       我攀登過(         )的泰山,游覽過(         )的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗, 倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊口峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就會栽倒下來口       
1.根據(jù)課文內(nèi)容,在括號里填詞語。       
2.“!弊质(       )結(jié)構(gòu),部首是(       ),音序是(       )。     
3.給文中劃線的字選擇正確的意思打勾。         
     險(xiǎn):①地勢不平坦     
            ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能     
            ③狠毒        
            ④險(xiǎn)要        
     危:①危險(xiǎn),不安全  
            ②處于危險(xiǎn)境地,損害 
            ③指人快要死
            ④高 
            ⑤端正
4.給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。
5.這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是                           、                            、                              。
6.作者把桂林的山的特點(diǎn)跟(       )和(       )作比較,還運(yùn)用了(        )和(        )的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。
7.在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“     ”。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

啄木鳥

  啄木鳥是位好醫(yī)生,它專門在大森林里給樹林治病。
  你看,它頭頂上有一簇紅色的毛,就像一頂紅絲絨的小帽子。啄木鳥的臉部兩側(cè)各嵌著一只又圓又 黑的小眼睛,像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬,這是“大(dà  dài)夫”的聽診器和手術(shù)刀,有三四厘米長,它身上的毛十分鮮艷:背上的毛是黃綠色的,腹部的毛是淡黃色的,翅膀上的毛是黑白相間的。
  腹部下面有兩條金黃色的腿,每條腿的末端(duān  dān)都有四只腳趾(zhì  zhǐ),兩只朝前兩只朝后,每只腳趾還有一只彎彎的小鉤子,可以鉤住筆直的樹干。它還有一條扇形的尾巴;“大夫”要?jiǎng)邮中g(shù)了,尾巴就牢牢地抵住樹干,和兩條腿一起組成一把三條腿的椅子。這樣“大夫”就可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏厦孀鏊氖中g(shù)了。
  啄木鳥醫(yī)生整天在森林里飛來飛去,哪棵樹身上有蟲子它都能知道。
  開始治病了,啄木鳥醫(yī)生用爪子牢牢地抓住樹干,又用尾巴抵住,然后用堅(jiān)硬的嘴巴“篤(dǔ  wū)篤篤”地啄著樹干,把樹干啄出一個(gè)小洞,看到蟲子了,它立刻分泌(bì  mì)出毒液,把蟲毒死,最后它伸出帶鉤的舌頭鉤出害蟲,吞進(jìn)肚里;有時(shí)還拿去喂它的小寶寶呢。
  啄木鳥真不愧為森林里的好醫(yī)生,人類的好朋友!
1.選擇括號里正確的讀音,用“√”表示。
2.認(rèn)真讀課文,然后填空。
啄木鳥身上的毛十分鮮艷,主要有( 。、( 。、( 。⿴追N顏色。
3.讀句子填空。
啄木鳥的臉部兩側(cè)各嵌著一只又圓又黑的小眼睛,像黑得透亮的珠子。
這句話運(yùn)用的修辭手法是

[     ]

A.比喻
B.?dāng)M人
C.夸張
把___________比作___________。
4.仔細(xì)讀第五自然段,練習(xí)用“先……然后……最后……”寫一句話。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.為什么說啄術(shù)鳥是位好醫(yī)生?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

橋頌

       彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面,堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心,橋下是流不盡的江水,橋上是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的。我要贊美這平凡的橋。     
       我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外表,但它有(充足 充實(shí)  充滿)的內(nèi)心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù),它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當(dāng)作最大的快樂。     
       我贊美橋的辛勤。清晨,拱橋迎來了第一輛早班的汽車;深夜,橋上閃爍的燈光,送走了最后一批夜班工人。每日里,無數(shù)車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地(打擊 攻擊 沖擊)著它。然而,它從未有過半點(diǎn)倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責(zé)……    
       我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必經(jīng)之路。當(dāng)人們在為到達(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候, 往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋,而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們,甘當(dāng)人們的墊腳石。   
       我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵,老師還在燈光下備課,批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語,個(gè)個(gè)紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上,而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁!老師啊,您為我 們無私地奉獻(xiàn)了一切。  
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~,打“√”。
2.給下列畫線字選擇正確的讀音,用“_____ ”標(biāo)出。 
      大(shà   xià)  橋(gòng  gǒng)  無數(shù)(shǔ shù)
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
     甘當(dāng):_______________________________________________________
     馳名中外:______________________________________________________________
4.寫出下面句子各用了哪種修辭手法。  
     ①它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當(dāng)作最大的快樂。   (        ) 
     ②彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面。    (        ) 
     ③那作業(yè)本上的條條批語,個(gè)個(gè)紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?    (        ) 
5.作者贊美橋,是因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
桂林山水之美
  “桂林山水甲天下!薄肮鹆质菛|方的瑞士!”這些贊美的語言,使桂林不但馳名中國,而且飲譽(yù)世界了。     
  桂林  山青  水秀  洞奇  石美  號稱四絕。   
  桂林山水,應(yīng)該說是獨(dú)具一格(別具一格 千篇一律)的。飛機(jī)掠過桂林上空的時(shí)候,人們從舷窗向下望,就可以看到這一帶特有的山峰,像犀牛,像田螺,像竹筍,像伏獸般的崗巒,令人感到奇特(普通  特別)而新穎。等到你(zháo  zhuó)陸之后,親自踏訪一番,就會越發(fā)驚異于這些山峰千奇百怪的形態(tài)。它們有的像老人,有的像巨象,有的似駱駝,有的宛若瓶子,一首詩禁不住會撲進(jìn)你的心扉:“桂林多洞府,疑是館群仙。四野皆平地,千峰直上天!睂!桂林就是這般(mó  mú)樣。這些山已經(jīng)夠奇了,而無數(shù)的深邃瑰麗的巖洞更奇;還有一條明鏡澄碧的漓江把這一帶的風(fēng)景區(qū)聯(lián)結(jié)起來,加上許多神話傳說和歷史故事,這就使得桂林山水在中國、在世界享有這么高的榮譽(yù)了。     
  桂林的風(fēng)景線長達(dá)100千米,這里奇峰矗立,綠水縈回,船移景變,靜態(tài)極妍。它是風(fēng)景的長廊,是無聲的詩,是立體的畫,是形象化了的音樂。
1.用“√”選擇加粗字的正確讀音。
2.給短文第2自然段加標(biāo)點(diǎn)。
3.用“______”畫出加粗詞語的反義詞。
4.短文中畫“______”的句子運(yùn)用的修辭手法是( 。。
5.短文與《桂林山水》一文的相同點(diǎn)是:開頭________________。不同點(diǎn)是:《桂林山水》不但寫了________________,而且寫了________________,短文則重點(diǎn)描寫了________________,略寫了________________和巖洞。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題。

難忘的小學(xué)生活

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)(反 返)___。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻 面對傳授給我知識的老師 面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友 我卻怎么也說不出 再見 這兩個(gè)字 幸福的腳步總是那么短 我時(shí)常想可不可以賴著不走 但隨著時(shí)間步伐的推動 我不得不離開生活了六年的學(xué)!《粝碌闹挥忻篮玫幕貞

  忘不了,盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六,老師被摩托車碰了,沒來上課,整整一上午,同學(xué)們都很擔(dān)心,都在想老師傷得重不重……星期一,一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來他怕耽誤我們的課程,(竟 競)___然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺的那一幕,至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課,同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。李老師嗓子不好,要做手術(shù),我原以為他早就做了手術(shù),一次偶然的機(jī)會,我聽到了老師們的談話,才知道他并沒有做手術(shù),醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個(gè)月,我們即將畢業(yè),老師放心不下我們,便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(再 在)___去做手術(shù)。這件事深深地感動了同學(xué)們。

  忘不了,曾經(jīng)鼓(勵(lì) 歷)___我的白老師。一次期中考試,我語文才考了90分。我對自己很失望,一點(diǎn)信心都沒了,學(xué)習(xí)越來越退步了。這時(shí),白老師說:“這次你沒考好,一定是不細(xì)心,失誤了,不過沒關(guān)系,下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話,卻深深地打動了我的心,使我對自己又充滿了自信。從此,我努力學(xué)習(xí),終于取得了好成績。

  我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次,我們鬧矛盾了,誰都不理誰,我心里很難受。后來我覺得自己不對,畢竟當(dāng)我有困難時(shí),總是吉悅悅幫助我,當(dāng)我傷心時(shí),也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書,我正好和吉悅悅在一個(gè)小組,我向她道了歉,我們又成了好朋友。

  六年中發(fā)生的事說也說不完,那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上,它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。

1.選擇括號里正確的字,寫在文中的橫線上。

2.給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

3.畫線的句子用了哪種修辭方法?

_____________________________________________________

4.讀了這篇短文,你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事,簡要地寫一寫吧!

_____________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案