“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一(1)班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書(shū)。
       在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來(lái)，陳全紅就會(huì)默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成這樣了呢？”  
       終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出 來(lái)。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被發(fā)現(xiàn)時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連聲說(shuō)：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好�！�     
1．比一比，再組詞。
          誠(chéng)（       ）堅(jiān)（       ）頑（       ）
          城（       ）豎（       ）玩（       ）
2．在下面括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
       一（       ）尸體       一（       ）漆黑
3．當(dāng)女孩被救出時(shí)，老師為什么哭了？
                                                                                                         
4．你認(rèn)為鄧清清是個(gè)怎樣的女孩？
                                                                                                        

信息傳遞的變化

　　在很久很久以前，有一天夜晚，在邊關(guān)的城墻上，幾個(gè)手持刀槍弓箭的士兵正在巡邏。
　　突然，一個(gè)士兵指著前方的山頭驚叫一聲：“烽火！”大家定睛一看，前方山上果然燃起一堆堆熊熊大火�！盎鹚賵�(bào)警！”士兵們急促地趕到高高的烽火臺(tái)上，點(diǎn)燃了一大堆柴草。片刻間，只見(jiàn)身后一座座烽火臺(tái)上一堆又一堆的火光沖天而起，在向遠(yuǎn)處的將軍報(bào)告敵兵入侵的情況。
　　很多很多年過(guò)去了，一條大道旁的驛站前，一匹奔跑得筋疲力盡的馬渾身汗?jié)�，一個(gè)差役氣喘吁吁地從馬背上滾落在地，手里舉著一封文書(shū)遞給另一位騎馬待發(fā)的差役：“河南鬧了旱災(zāi)、蝗災(zāi)，800里加急向京城報(bào)告！”那人接過(guò)文書(shū)，一揚(yáng)鞭子，快馬已消失在一片黃塵里。
　　到了19世紀(jì)，在英國(guó)有了專(zhuān)門(mén)傳遞信件的郵政部門(mén)。要把家里的事告訴遠(yuǎn)方的親朋好友，你只要寫(xiě)封信，貼上“黑便士”--世界上最早出現(xiàn)的郵票，郵差就可以把信送到指定的地點(diǎn)。不過(guò)那時(shí)的交通很不方便，寄信花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)。等到1935年，美國(guó)人莫爾斯發(fā)明了點(diǎn)線(xiàn)交錯(cuò)搭配的電碼，不論是公務(wù)還是私事，人們可以打電報(bào)，即使相隔遙遠(yuǎn)，消息也能很快就傳到。但是，收發(fā)報(bào)機(jī)不是家家都能有的，而且掌握這門(mén)技術(shù)也不容易。要打電報(bào)，你得去電信局。后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話(huà)，隨著時(shí)間的推移，電話(huà)從有線(xiàn)的發(fā)展到了無(wú)線(xiàn)的。即使到了遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，也能夠利用手機(jī)和家里通話(huà)報(bào)平安，通訊變得十分方便。
　　計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。現(xiàn)在，我們可以使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)學(xué)到很多知識(shí)，用計(jì)算機(jī)收集、整理、加工、利用各種信息，可以收發(fā)E-mail（電子郵件），一瞬間就可以把各種信息傳遞到世界各地。
　　從古到今，信息傳遞都很重要，傳遞方法也在不斷改進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類(lèi)不斷的發(fā)明創(chuàng)造，推進(jìn)了信息傳遞的革命，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，也給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。
1．比一比，組詞語(yǔ)。
睛（　　）　　侵（　�。　瘢ā　。　∵b（　�。�
晴（　　）　　浸（　�。　兀ā　。　u（　�。�   
2．聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)解釋下列詞語(yǔ)。    
（1）筋疲力盡：_____________________________________________________    
（2）一瞬間：_______________________________________________________    
3．文章主要講了__________________________________________________。在這一過(guò)程中，信息變化主要經(jīng)歷了六個(gè)階段的演變，它們分別是通過(guò)___________、驛站、___________、___________、___________、計(jì)算機(jī)來(lái)向人們傳遞信息的。  
4．如果你要告訴遠(yuǎn)方的親戚朋友一些事，你會(huì)采取哪種信息傳遞的方式？為什么選擇這種方式呢？
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五月的槐鄉(xiāng)

　　五月，洋槐花開(kāi)了。山山洼洼，坡坡岡岡，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的花粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走了白生生的槐花。中午，桌上就會(huì)擺出香噴噴的槐花飯，清香、濃白……這時(shí)候的槐鄉(xiāng)連風(fēng)兒打的旋渦都是香氣撲鼻的，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中。
　　在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，搖搖晃晃地臥在槐花樹(shù)下不歸家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯�；被埵怯镁追郯杌被ㄕ舻�。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)、曬干的槐花，外加上一小罐清亮亮的槐花蜜。
　　五月，洋槐花開(kāi)了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花。她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)往嘴里塞上一把，甜絲絲的，香噴噴的……
1．比一比，組詞語(yǔ)。
槐（　　）瑞（　�。┺p（　�。�
愧（　�。┒耍ā　。┍妫ā　。�
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
白茫茫：________　________　________
3．在文中用“____”畫(huà)出第1自然段的比喻句。
4．短文主要寫(xiě)了________________________，表達(dá)了作者_(dá)_______________________。