第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。喜鵲來(lái)到崖縫（f6ng f8ng）前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來(lái)就糟（羔　　糕）。”

　　寒冬臘月大雪（　�。�f5n f5i），漫山遍野，一片白（　�。�m2ng m2ng）的。北風(fēng)（向　　像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié)　　給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（ji4o）。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（h2o h4o）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�

　　天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光普照著大地。喜鵲在枝頭（　�。�h& hu4n）（　�。�l0n j&）。可是寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死了。

1．看拼音，在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

2．選擇括號(hào)里正確的字和讀音（用“√”畫(huà)出）。

3．寫出反義詞。

4．這則寓言告訴我們：________________。

　　我q@　n3o（　�。�，我憤恨——怎么生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我。我越來(lái)越肯定，除了家里人外，沒(méi)人會(huì)理我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　�。┑难劬�。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕地說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話f)　sh)（　　）出來(lái)，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。我不愿把這件事說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　　）的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。

2．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。”句中作者把八個(gè)字比作__________，這句話說(shuō)明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細(xì)讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請(qǐng)為本文取個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

　　我q@　n3o（　　），我憤恨——怎么生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我。我越來(lái)越肯定，除了家里人外，沒(méi)人會(huì)理我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　�。┑难劬�。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕地說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話f)　sh)（　�。┏鰜�(lái)，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。我不愿把這件事說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　　）的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。

2．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法�！本渲凶髡甙寻藗€(gè)字比作__________，這句話說(shuō)明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細(xì)讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請(qǐng)為本文取個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

閱讀，完成下列各題

　　當(dāng)我還很年輕的時(shí)候，仰慕各種各樣的強(qiáng)者，也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

　　什么人是強(qiáng)者，我曾毫不含糊地回答：能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者（a）

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，英勇善戰(zhàn)，威震敵膽，能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄，在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先，能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人；在考場(chǎng)上拼搏，沉著應(yīng)戰(zhàn)，才思噴涌，以一勝百，能夠金榜題名的人；在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、奮力地、創(chuàng)造性地工作，被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人，可謂強(qiáng)者。

　　經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代，經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代，經(jīng)歷了許多的挫折和苦難，當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái)，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。（b）我不再渴求戰(zhàn)勝別人，而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。（c）我想，一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難，往往只需要付出雙倍的努力；但要正視和克服自身的弱點(diǎn)，卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

　　有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大，他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，不知要碰多少回壁，受多少次批評(píng)，做多少番深深的反省，他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體的巨大痛苦，無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn)�，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。（d）還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人，為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人，為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人，為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們，都是了不起的�。╡）

　　朋友，不要沖著別人逞強(qiáng)吧，假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1．（a）處破折號(hào)的作用是

[　　]

A．表示聲音的延長(zhǎng)

B．表示意義的轉(zhuǎn)折

C．表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D．表示解釋、說(shuō)明

2．下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢(mèng)。

B．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢(mèng)。

C．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

D．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

3．（c）處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[　　]

A．作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者，下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B．作者進(jìn)入中年，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo)，所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C．作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后，發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4．與（d）處所用修辭方法相同的一句是

[　　]

A．學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。

B．太陽(yáng)一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

C．井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5．依此填入（e）句的空白處的詞，最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．自勉　　自策　　自制　　自勵(lì)

B．自策　　自勉　　制怒　　自勵(lì)

C．克己　　自策　　制怒　　自勵(lì)

D．克己　　自策　　制怒　　自勉

6．本文分段正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②/③④/⑤⑥

B．①②/③④⑤/⑥

C．①②③/④⑤/⑥

你的閱讀能力很強(qiáng)。請(qǐng)讀一讀《紅花草》，再完成下面的練習(xí)。

　　紅花草，又稱紫云草。這是一種生命力強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)，遍野都是她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻草周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。不久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。

　　然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不只因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳�，更在于她那樸�?shí)、崇高的情懷。

　　數(shù)九寒天，萬(wàn)物蕭疏，紅花草頂風(fēng)冒雪破土抽芽；春暖花開(kāi)，百花吐艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根生長(zhǎng)。她的品格是多么謙遜！紅花草到了全盛時(shí)期，香氣彌漫，使空氣都滲進(jìn)了糖絲，無(wú)數(shù)的蜜蜂，終日繞著她采蜜，一到插秧季節(jié)，紅花草便慷慨地翻進(jìn)土地里，泡在水中，變成了好的肥料，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1．短文中這些字我不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)查字典告訴我讀什么音。[把拼音寫在（　�。├颹

　萌　　　荼　　　蕭　　　遜　　　慨

（m6ng）（　�。ā　。ā　。ā　。�

2．按要求寫四個(gè)字詞語(yǔ)（除了寫文中的還可寫文外的）

描寫冬天的四字詞語(yǔ)有：________　　________　　________　　________　　________

描寫春天的四字詞語(yǔ)有：________　　________　　________　　________　　________

3．請(qǐng)讀我寫的句子，你比我會(huì)寫得更好。

 嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。

 藤上結(jié)滿一串串水晶葡萄，______________________________

______________________________________________________

4．讀了這篇短文后，紅花草的哪種精神最令你敬佩。

答：__________________________________________________

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5．有觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你選擇一種小動(dòng)物，看看它是怎樣進(jìn)食的，怎樣活動(dòng)的。再把你的發(fā)現(xiàn)用日記的形式寫下來(lái)。（自備稿紙）