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A、興高彩烈
B、省吃儉用
C、不齒下問
D、議論分分
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個早晨,當我起床時,已經來不及(     )地走大路去上學,我(     )地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一 聲,一塊冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學。日子 一天天過去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上學時盼望母親能關照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的!薄皨尠崾^干什么?”我不解地問。“搬石頭搭橋呀!”     
      那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠方上大學[     ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今,河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕殘舊,而在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。 1.用“\”劃去畫線字的錯誤讀音。 
(suǐ   shuǐ)    執(zhí)(zhuó zhuò) 
2.在文中括號內填入正確的一項是____。
[     ]
A.從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B.從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C.從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D.從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3.本文是一篇回憶性記敘文,表示回憶及回憶結束的詞語分別是什么?  
                                           
4.文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A.母親用石塊搭起過河的橋。 
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C.母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D.親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5.給文中沒標點的句子加上標點。   
6.文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
 、儆幸惶欤粋當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。         
 、谒 7 歲,上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
 、鬯且粋可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合!斑@個孩子特別懂事,一 個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內心世界!         
 、芘笥迅锌e了一個例子:小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!     
  ⑤當老師的朋友對我說:“當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進同學當中。”此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個字,擦的時候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。     
  ⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當的解釋。(在序號前畫“√”)    
菲薄:①微薄 (指數量少、質量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 (      )。
A.全體同學對這件事都有疑義。     
B.全體同學對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個同學對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  有一年,7月的一個晌午,李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進了屋。

  一會兒,大釗回來了,一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼,嚴肅地問:“你今天怎么回來這么晚?

  “看扔玩兒的來著。”大釗照實說了。

  “那兒熱鬧不熱鬧?”

  “熱鬧。”大釗低頭回答。

  爺爺用眼盯著他,說:“是比在家里念書要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認錯不認錯?”

  “認錯!”大釗誠懇地回答著。

  爺爺又說:“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學會了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事,講給大釗聽,使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請選擇。

1)以后再不要擠在那伙人里看熱啦。

[  ]

2)我們一定要把問題清楚。

[  ]

3)小明前幾天病了。

[  ]

2.給短文分段,用“∥”標出來。

3.你認為李大釗是個什么樣的孩子?

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  有一年,7月的一個晌午,李大釗還沒有回家。爺爺焦急地拄著拐棍來到大門口,不停地望著莊兩頭,發(fā)現(xiàn)孫子正站在老母廟前一伙賭博人旁邊看熱鬧,氣得他扭頭進了屋。

  一會兒,大釗回來了,一進門就恭恭敬敬地喊了一聲“爺爺”。爺爺連看也沒看他一眼,嚴肅地問:“你今天怎么回來這么晚?

  “看扔玩兒的來著!贝筢撜諏嵳f了。

  “那兒熱鬧不熱鬧?”

  “熱鬧!贝筢摰皖^回答。

  爺爺用眼盯著他,說:“是比在家里念書要熱鬧得多,可我不讓你往那些游手好閑的人堆里湊,你偏去,現(xiàn)在你認錯不認錯?”

  “認錯!”大釗誠懇地回答著。

  爺爺又說:“以后再不要擠在那伙人里看熱鬧啦,要真學會了賭博,你這一輩子可就完了!”接著,老人又把莊里一些愛賭博的人的丑事,講給大釗聽,使大釗深受教育。從此,大釗再也不去老母廟看“熱鬧”了。

1.“鬧”在字典里的解釋有:A.不安靜B.發(fā)生C.發(fā)泄、發(fā)作D.搞,弄。下面各句中的“鬧”字分別是哪種解釋,請選擇。

1)以后再不要擠在那伙人里看熱啦。

[  ]

2)我們一定要把問題清楚。

[  ]

3)小明前幾天病了。

[  ]

2.給短文分段,用“∥”標出來。

3.你認為李大釗是個什么樣的孩子?

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀

發(fā)電影票

  李建華是我班的班長。

  有一天,學校包了一場名叫《大鬧天宮》的電影。我心里想找個好位子。

  建華發(fā)票的時候,我從操場走過來,遠遠看見她從全班的影票中挑了一張,暗暗地裝進衣袋里。我心里想:她把好票先留下了。好吧,要是不給我發(fā)一張好座位,我就揭發(fā)她。我走到跟前,聽見建華對大家說:“挨到誰,誰就拿,不能挑。”輪到我了,我很快抽了一張。一看,倒霉,2832號,太靠后了。趁建華還沒走,我悄悄地對她說:“建華,給我換一張吧!我這張?zhí)亢罅恕!闭l知她毫不客氣地說:“不行,剛才已經講清不能挑了。”我火了,大聲說:“哼!你自己挑好票先留下,卻叫別人不能挑……”

  正在這時,班主任江老師走過來,知道了我的不滿,就叫過建華,說:“你把留給自己的票拿給我看看。”建華立刻把票拿出來。江老師一看,皺著的眉頭一松,笑著舉起那張票對大家大聲說:“建華同學為了讓別人坐好位子,自己先挑了一張最邊、最后面的票!边@下,我才知道自己錯了,在同學們的注視下,慚愧地低下了頭。

  李建華先為別人著想,這心靈多美呀!

1)文中“趁”字屬________結構的字;部首是________;第七畫名稱是________。

2)寫出加粗詞的近義詞。

暗暗地裝進( 。 ∥了(  )

3)文中的“我”錯在哪里?

________________________________________

4)在括號里選出正確答案。

本文主要人物是

[  ]

A“我”

B李建華

C江老師

5)本文通過_________________表現(xiàn)__________________。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
捐贈天堂
       單位號召大家為災區(qū)捐物,同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎來了一個特大的包,里面除了四季的衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說:“這些小玩意兒都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家,說咱們單位給災區(qū)捐物呢。我閨女不明白捐物是怎么回事,非要讓我給她講講不可。哎呀,這一講可不要緊,那小公主竟然抹起眼淚來!她跟我說:‘爸爸,那些災區(qū)的小朋友連衣服都穿不上,肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶,求你把這些東西送給他們吧!崩钭影涯侵恍軏寢尫^來,只見它肚子上貼著一小塊橡皮膏,上面歪歪斜斜地寫著四個字:“祝你快樂!    
      “好一個惹人喜愛的小天使!”我在心里這樣說,眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的兩張剪紙。    
       那是兩張四不像剪紙,刀法笨拙粗陋。我甚至敢說,它是我見過的最糟糕的剪紙。我的先生徐當初朝我炫耀它時,我大笑著對他說:“不是跟你吹牛,本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好十倍!”徐一臉肅穆,他說:“如果你知道了關于它的故事,你就再也不會嘲笑它了!     
       徐是唐山人,1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震毀滅了他的家園,奪走了他的母親……開學了,他便擦干了血水和淚水去上學。臨時搭建的抗震棚里,老師把外地同學捐來的書本分給大家。他分到的書很新,翻開看時,竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學,大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……     
      “要知道,”徐A對我說,“在廢墟掩埋了一切的背景下,這兩張剪紙帶給一個可憐的孩子的是一份奢侈至極的歡愉呀!我想在這個世界上,大概只有孩子才 最懂得孩子:他的愛,就相信小朋友一定也愛。他小心翼翼地捧在手里的有可能是幾粒石子甚至一塊泥巴,但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時,他們就有了一個天堂。童趣,永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了十克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時,那你就悲慘地長大,你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了。”     
       我神話般地聽著他的講述,不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前。我說:“很可惜,我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手!     
       徐B說:“我問過老師,那批書來自石家莊!     
       我無聲地淌下淚來,終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾心。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者,多希望童年時的一次真誠付出被人刻骨銘心地牢記著,逐漸增值成一筆千金不換的財富……     
       我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事,我只知道:一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。
1.從下列詞語中選擇恰當的填入A、B兩處。
      ①連忙地  ②深情地  ③緩緩地  ④急切地  
      A:                    B:                   
2.細讀文章,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
     (1)一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶是“我”的寶貝閨女捐贈的。(    ) 
     (2)“好一個惹人喜愛的小天使!”句中的“小天使”是指同事李子的女兒。(    ) 
     (3)“徐”因為唐山大地震而失去了母親,他得到新書時,因為兩張剪紙而獲得巨大喜悅。(    )  
     (4)“我”其實就是那兩張剪紙的贈送者。(    )  
     (5)天使之心是至純至凈至善至美的。(    )
3.文中令“我”感動至深的兩次捐贈分別是什么呢?
                                                                                                                                          
4.文中的“我”為什么要珍藏那兩張剪紙? 
                                                                                                                                          
5.聯(lián)系全文談談你對“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的理解。(任選角度)
                                                                                                                                             

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
溫暖的小刀
 、倌悄甏耗业揭凰袑W去監(jiān)考。
  ②發(fā)卷的時候,我發(fā)現(xiàn),靠近講臺的一個女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩的,不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的女老師,也注意到了這個細節(jié)。我們想,她一定藏著什么秘密。
 、叟贿叴痤},一邊有意緊藏著她的那只手,一邊不自覺(jué jiào)地環(huán)顧四周,神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑:她的手里一定攥著小抄,或者,其他用來作弊的什么東西。 
  ④然而,我們錯了,半小時后,女生一不小心露出了自己的左手——天哪,這個女生的左手居然沒有手指頭!
 、菸覀儾唤╦ìn jīn)心生悲憫。那位女老師,更是一臉的痛楚。
 、蘅荚囘M行到一半,有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片,紙上映著一個地形圖。我們分發(fā)給學生們,然后讓他們各自粘貼在答卷紙上。由于是臨時趕印出來的,這些紙片被栽剪得很粗糙,考生們要動手把四個毛邊斯去,貼在試卷上。這下可難為了這個女生,她急得都有些冒汗了。
  ⑦“我可以幫你嗎?”女老師走過去,俯下身子問。女生遲疑了一下,把紙片給了她! 、嗳欢,女老師并沒有立即動手,她滿考場的在尋找什么。一會兒,女老師找到一把小刀。她坐在講臺前,一點一點地裁剪那張紙片。那專注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工藝品。
 、犭S后, _____。女生低低地說了聲謝謝。她拍拍女生的肩膀說:“趕緊答題吧!北阕唛_了。
 、馊欢,我卻納悶了。一張小紙片,用手撕就行了,為什么一定要找把小刀來呢?女老師說:“這個女生所殘缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己靈巧的雙手去撕那張紙片,那樣的話,會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀,就是想借助小刀,避開對她的傷害!
  ⑥小刀不過是一片冰冷的鐵片而已,而那年春天,我懂得了,原來,即便是鋒利而冰冷的小刀,也會裁剪出人性的溫暖來。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在第⑥段圈出三個錯別字,并在下面分別改正。
3.在短文中找出下列詞語的反義詞。
火熱(     )    笨拙(     )    光滑(     )
4.第⑨段的橫線中應填(     ) 
A.她把這張小紙片放在女生的桌子上微笑著。
B.她把這張小紙片微笑著在女生的桌子上放著。
C.她微笑著把這張小紙片放在女生的桌子上。
5.女老師對那位女生的關愛體現(xiàn)在對女老師的語言、動作、神態(tài)描寫中,請用“~ ”畫出相應的語句。
6.對尾段畫橫線的句子理解正確的是(     )
A.小刀不僅能裁紙,還能裁剪出人性的溫暖來。
B.小刀雖冰冷而鋒利,但女老師借助小刀裁紙,避開對女生的傷害,溫暖著女生的心。
C.即使是冰冷而鋒利的小刀,也不可能對身體帶來多大傷害,它溫暖著那位女生。
7.對本文主人公的說法正確的是(     )
A.主人公是“我”,因為這件事是“我”親身經歷過的。
B.主人公是那位左手沒有手指頭的女生,因為她是作者著力刻畫的人物。
C.主人公是和“我”一起監(jiān)考的女老師,因為作者著重刻畫了她,贊揚了她關愛殘疾女生的美好心靈。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀沖浪

美麗的謊言

  在一次盛大的舞會上,實話先生見到一位風韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時候。”

  老女人微笑著說:“怎么樣?”

  “很漂亮。”

  “難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。

  實話先生非常認真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!

  老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。

  這時,撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請老女人跳舞,說:“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請,我將是舞會上最幸福的人!

  老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應允的手。

  撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。

  實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個年輕人,一個出色、漂亮的年輕女郎!

  舞會結束了。

  實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時候你對她說了什么?”

  撒謊先生說:“我對她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”

  實話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會娶她!

  “沒錯?伤芨吲d,難道你沒看見嗎?”

  倆人爭執(zhí)不下,各走東西。

  第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮!痹谀沟厮麄儾黄诙,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。

  葬禮結束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。

  實話先生打開信后看到這樣一行字:“實話先生,你是對的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈送給你,那才是我的真實!

  撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產全部贈送給你,請你用它去制造美麗的謊言吧!”

1.給下面兩個詞選擇正確的解釋。

1)戲謔:

[  ]

A.開玩笑

B.認真地

2)尷尬:

[  ]

A.處境窘困,不易處理

B.神態(tài)不自然

2.撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用,請你把這樣的句子用橫線畫上。

3.說說你對謊言的看法。

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀沖浪

美麗的謊言

  在一次盛大的舞會上,實話先生見到一位風韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時候!

  老女人微笑著說:“怎么樣?”

  “很漂亮。”

  “難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。

  實話先生非常認真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!

  老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。

  這時,撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請老女人跳舞,說:“您是舞會上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請,我將是舞會上最幸福的人。”

  老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應允的手。

  撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。

  實話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個年輕人,一個出色、漂亮的年輕女郎!

  舞會結束了。

  實話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時候你對她說了什么?”

  撒謊先生說:“我對她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”

  實話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會娶她!

  “沒錯?伤芨吲d,難道你沒看見嗎?”

  倆人爭執(zhí)不下,各走東西。

  第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮。”在墓地他們不期而遇,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。

  葬禮結束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實話先生和撒謊先生。

  實話先生打開信后看到這樣一行字:“實話先生,你是對的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈送給你,那才是我的真實。”

  撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產全部贈送給你,請你用它去制造美麗的謊言吧!”

1.給下面兩個詞選擇正確的解釋。

1)戲謔:

[  ]

A.開玩笑

B.認真地

2)尷尬:

[  ]

A.處境窘困,不易處理

B.神態(tài)不自然

2.撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用,請你把這樣的句子用橫線畫上。

3.說說你對謊言的看法。

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

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神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進罐頭瓶里,往瓶里倒點水,沒想到它真的活了。這條小泥鰍,細細身子,尖尖的嘴,嘴邊還長著6根胡子,兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動作,卻有點“男子漢”的氣魄。

  說句心里話,我并沒有認真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過去了,它一點也沒長大,卻總是保持著那種敏捷的動作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經結了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來放到手上。望著它,鼻子有點酸,覺得有點對不起它。

  突然,它的身子動了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面,好像在對我說:“謝謝你,救了我的命!

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個括號中要填的筆畫數應該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法,應查( 。┎,( 。┊。

②“裹”如按部首檢字法,應查( 。┎浚ā 。┊。

3.在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對錯。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的!笔潜扔骶。

(  )

②“誰會相信,這上頓不結下頓的日子,它競活得挺有滋味”,這句話中有兩個錯別字。

(  )

③“兩個小眼睛像針尖似的!边@句才是比喻句。[方法提示:判斷一個句子是不是比喻句,要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

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6.“我”為什么鼻子有點酸,覺得有點對不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因為“我”從來沒有照顧它。

B.“我”認為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因為“我”沒有認真照顧它,平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實地表達自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質等多個方面敘述。]

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