下面故事中,( 。┎皇侨龂(guó)的故事。

A.赤壁之戰(zhàn)   
B.草船借箭   
C.三顧茅廬   
D.負(fù)荊請(qǐng)罪
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

小蘿卜頭讀書(shū)的故事
       小蘿卜頭名叫宋振中,剛剛生下八個(gè)月就同爸爸、媽媽一起被反動(dòng)派關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。五年過(guò)去了,小蘿卜頭雖然長(zhǎng)得又黃又瘦,但卻十分聰明、天真。    
       一天(     )爸爸問(wèn)(     ) 你長(zhǎng)大想干啥(     ) 小蘿卜頭眨眨眼說(shuō)(     )蓋所大房子(     ) 有窗戶(     ) 有門有陽(yáng)光(     )讓人們舒舒服服地住在里面(     )媽媽笑了(     )你不識(shí)字怎么蓋呀(     )你們送我上學(xué)吧(     ) 小蘿卜頭說(shuō) (     ) 
       從此,小蘿卜頭天天說(shuō)要上學(xué)。幾天過(guò)后,爸爸媽媽決定去找看守長(zhǎng)。①看守長(zhǎng)個(gè)子不高,又肥又胖,長(zhǎng)著一張大嘴,活像個(gè)大狗熊。他一聽(tīng),拍桌子吼道: “不行!”“孩子是沒(méi)罪的,為什么不讓上學(xué)?”媽媽問(wèn)道。小蘿卜-頭也高聲說(shuō):“我都快七歲了,我要讀書(shū)!笨词亻L(zhǎng)看硬的不行,就想了個(gè)鬼點(diǎn)子:“讀書(shū)可以,只要有人愿意當(dāng)老師,在監(jiān)獄里學(xué)。想出去讀書(shū),絕對(duì)不行!苯又樾χ鴨(wèn):“誰(shuí)愿意當(dāng)老師?”“我!”從樓上傳來(lái)了黃將軍的聲音。媽媽激動(dòng)地說(shuō):“孩子,快給黃伯伯行 禮。”小蘿卜頭恭恭敬敬行禮并叫道:“黃伯伯。”看守長(zhǎng)沒(méi)辦法,只好同意了。     
       小蘿卜頭開(kāi)始讀書(shū)了。②手寫的課文是爸爸編的;廢紙改的本子是媽媽訂的;半截鉛筆是黃伯伯送的。小蘿卜頭可用功了,黃伯伯教的生字都會(huì)寫,講的數(shù)學(xué)習(xí)題全會(huì)算。好多天過(guò)去了,黃伯伯發(fā)現(xiàn)了一件怪事,③半截鉛筆早該用光了, 可在小蘿卜頭手里卻學(xué)會(huì)了長(zhǎng)個(gè)兒,天天用,不見(jiàn)短。   
       原來(lái),小蘿卜頭非常愛(ài)惜那半截鉛筆,只有上課才用。下課怎么辦?開(kāi)始他用石塊在地上寫字,寫得到處都是,擦起來(lái)很困難。后來(lái),他拾到根鐵釘,又用硬紙殼做了個(gè)盒子,裝上沙,用鐵釘在沙上寫,這下可好了,寫了,可以弄平再寫。黃伯伯知道后夸獎(jiǎng)他說(shuō):“你真聰明!”     
      小蘿卜頭跟黃伯伯學(xué)了兩年,他的功課學(xué)得好極了,黃伯伯教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 俄語(yǔ),他全都會(huì)。可是,在他九歲那年,全國(guó)解放前夕,他和爸爸媽媽卻被反動(dòng)派殺害了。
1.給第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。    
2. 按事情發(fā)展的順序?qū)⑷姆譃樗亩危ㄓ谩?”在原文上標(biāo)出),再概括各段段意。 
3.下面各題的三個(gè)答案中,只有一個(gè)是正確的,將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。
 (1)“半截鉛筆早該用光了”中的“光”字的意思是
[     ]
A.太剛、火、電發(fā)出的亮光   
B.完、盡    
C.明亮
(2)這篇文章贊揚(yáng)了
[     ]
A.小蘿卜頭勇敢斗爭(zhēng)的精神。    
B.小蘿卜頭的聰明和天真。  
C.小蘿卜頭在獄中刻苦學(xué)習(xí)的精神。
4.仔細(xì)閱讀文章中畫有橫線的三句話,它們各用了什么修辭方法(夸張、比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)),將正確的修辭方法寫在括號(hào)里。
①句(      )    ②句(      )    ③句(      )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,回答問(wèn)題。
“年”的故事
  相傳古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸,頭長(zhǎng)尖角,兇猛異常。“年”一直深居海底,在除夕的時(shí)候就會(huì)爬上岸來(lái),吞食牲畜傷害人命。因此每到除夕,大家都扶老攜(xié)幼逃往深山,以躲避“年”的傷害。
  這一年,從村外來(lái)了個(gè)銀須飄逸(yì)、目若朗星的老人。半夜時(shí)分,“年”闖進(jìn)村里,它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同,當(dāng)“年”準(zhǔn)備闖進(jìn)村里肆虐(sì nüè)的時(shí)候,突然傳來(lái)“噼(pī)噼啪啪”的炸響聲,“年”渾身戰(zhàn)栗(zhàn lì)。那位鶴發(fā)童顏的老人身披紅袍出現(xiàn)在“年”的面前!澳辍本谷粋}(cāng)皇而逃了,再也不敢進(jìn)村了。原來(lái)“年”有三怕:一怕紅色;二怕火光;三怕響聲。
  從此以后,每到除夕,家家戶戶都貼春聯(lián),燃放爆竹,燈火通明,守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣,成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.從文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)攙著老人,領(lǐng)著小孩。( 。
(2)因恐懼而引起的顫抖。( 。
2.按短文填詞語(yǔ)。
( 。ā 。├市恰 →Q發(fā)( 。ā 。 }(cāng)皇(  )( 。
家家( 。ā 。 艋穑ā 。ā 。 。ā 。└ā 。q
3.“年”加了引號(hào)。這里的引號(hào)的作用是( 。
A.特定稱謂! .引用俗語(yǔ)。  C.引用他人的原話或原文。
4.下列哪些習(xí)俗是過(guò)年時(shí)的習(xí)俗?請(qǐng)用“√”標(biāo)出。
貼春聯(lián)( 。 》疟夼冢ā 。 〕阅暌癸垼ā 。 ≠N福字( 。
吃餃子( 。 》艧熁ǎā 。 〈┬乱拢ā 。  〈H戚( 。
5.你盼望過(guò)年嗎?為什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開(kāi)心閱讀。
  魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠,也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班發(fā)明的。
  一天,魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑,他急忙身手抓住路旁的一從茅草。手被茅草滑破了,滲出血來(lái)。
  “怎么這么不起眼的茅草這么鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛,扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳,發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃,居然割開(kāi)了一道口子。
  他想:要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木,不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎?那肯定比用斧頭砍要省力多了。
  于是,他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣帶有鋒利的小鋸齒的鐵片,拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然,很快就把樹(shù)木鋸斷了。
  魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字叫做“鋸”。
1.短文第二自然段中有三個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并改正在下面括號(hào)里。
( 。ā 。 。ā 。ā 。 。ā 。ā 。
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)魯班是怎樣發(fā)明“鋸”的。
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3.讀了這個(gè)故事以后,你受到了什么啟發(fā)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,按要求做。

《三國(guó)演義故事》節(jié)選

 、倌悄,曹操占領(lǐng)了荊州,又派兵追趕劉備。考慮到自己兵馬少,抵擋不住曹操,劉備決定先撤退。

  ②在撤退過(guò)程中,當(dāng)?shù)睾芏喟傩兆冯S而來(lái)。大家扶老攜幼,推車挑擔(dān),慢慢騰騰地趕路。見(jiàn)此情景,不少將領(lǐng)勸說(shuō)劉備:“干脆把百姓留下吧!曹軍追上來(lái),可就完啦!”“想想后面的曹軍,可都是輕騎,一天一夜能跑三百多里呀!”“不”!劉備回過(guò)頭望著連哭帶喊的百姓們,眼淚差點(diǎn)兒掉下來(lái),“我怎么忍心丟下這老老小小不管呢?走,一起走!”劉備果斷地下達(dá)了命令。就這樣,軍隊(duì)中夾雜著許多百姓,一天才走十幾里地。結(jié)果,在長(zhǎng)坂坡,被曹軍追上了。

 、垡粓(chǎng)惡戰(zhàn)開(kāi)始了。曹軍的兵力強(qiáng)盛,把劉備的人馬打得七零八落。他的妻子和孩子也被沖散,不見(jiàn)了蹤影。

 、芎鋈唬腥藖(lái)報(bào)告他說(shuō):“趙云將軍不見(jiàn)了!”

 、輨浯蟪砸惑@,心想:趙云是自己得力的戰(zhàn)將,萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短,怎么好哇!這時(shí)候,有人說(shuō)看見(jiàn)趙云往北跑了,還斷定:“趙云一定投降曹操去了!”

 、蕖昂f(shuō)!”劉備非常生氣,“趙云跟我多年,忠心耿耿,他不會(huì)扔下我投降曹操的!”

 、哒f(shuō)著,又有人高聲喊:“趙將軍回來(lái)了!”劉備高興地迎上前去,只見(jiàn)趙云抱著他的兒子,氣喘吁吁地跑來(lái)了。劉備幾步走到趙云跟前,握住他的手,感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。剛才斷定趙云去投降曹操的人也不好意思地低下了頭。

 、嗨,劉備雖然兵力弱,但還是有很多能人愿意投奔他,并助他成就了大事業(yè)。

1.給文章劃分段落(用“△”標(biāo)出),再把下面的段落大意補(bǔ)充完整。

1)由于劉備堅(jiān)持帶百姓一起撤退,在長(zhǎng)坂坡_____________

2)曹軍大敗劉軍,趙云______________________________

3)很多能人投奔劉備,______________________________

2.讀第57自然段,從中摘錄描寫劉備心情變化的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。

( 。ā 。ā 。ā 。

3.讀下面語(yǔ)句,想一想,它們各運(yùn)用了怎樣的方法來(lái)刻畫人物,選擇正確的答案。

①動(dòng)作描寫
②外貌描寫
③語(yǔ)言描寫
④心理活動(dòng)描寫

1)劉備幾步走到趙云跟前,握住他的手,感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

[  ]

2)“胡說(shuō)!”劉備非常生氣,“趙云跟我多年,忠心耿耿,他不會(huì)扔下我投降曹操的。

[  ]

4.讀了故事,你覺(jué)得劉備是個(gè)怎樣的人?

_________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

大力神赫拉克勒斯的故事

  大力神赫拉克勒斯從小受到母親的熏陶,心地善良,正直勇敢。

  有一次,他路過(guò)伊利斯城邦時(shí),看到國(guó)王頒布的榜文,榜文講,誰(shuí)如果能在一天之內(nèi)將國(guó)王的牛棚打掃干凈,就能得到國(guó)王牛群的十分之一的獎(jiǎng)賞。不知底細(xì)的人以為這定是一宗不會(huì)虧本的買賣,其實(shí),國(guó)王的牛棚由于長(zhǎng)年失修而p^ l4n b) k1n(    ),里面雖然飼養(yǎng)了3000頭牛,但是不知何故,每頭牛都g( sh^u r* ch2i(    ),連一頭肥壯的牛都很難見(jiàn)到。而且,因?yàn)槌D隂](méi)有打掃,牛糞堆積如山,又臟又臭,一個(gè)人別說(shuō)用一天的時(shí)間,就是用三天的時(shí)間也根本不可能清理干凈。更何況,國(guó)王乃一國(guó)之主,萬(wàn)一誰(shuí)要是真打掃干凈了,又怎保國(guó)王不會(huì)出爾反爾?明擺著,國(guó)王就是想讓那些傻瓜給他白干活。

  赫拉克勒斯打聽(tīng)到這些情況后,決定戲弄一下這位貪婪的國(guó)王。

  他撕下榜文,晉見(jiàn)了國(guó)王,國(guó)王看到這個(gè)儀表堂堂的年輕人,斷定赫拉克勒斯就是貪圖r$ng hu2 f) gu@(    )而來(lái)。國(guó)王不做多想,也沒(méi)有認(rèn)真打聽(tīng)這位青年的來(lái)歷。

  為了防止國(guó)王賴賬,赫拉克勒斯與國(guó)王談妥后,寫下契約,言明雙方不得后悔。

  其實(shí),赫拉克勒斯早就有打掃牛棚的錦囊妙計(jì)。他把牛棚的隔板拆掉,在牛棚旁邊挖了一條溝,引來(lái)河水,沒(méi)半天時(shí)間就把牛棚洗得g1n g1n j@ng j@ng(    )。他重新裝上了隔板,牛棚煥然一新?墒菄(guó)王賴賬了,他不僅不履行自己的諾言,反而一口咬定他從沒(méi)說(shuō)過(guò)要給這么多賞賜。赫拉克勒斯一怒之下趕走國(guó)王,長(zhǎng)期受到國(guó)王欺壓的老百姓,無(wú)不拍手稱快。

 。1)根據(jù)拼音,在文中的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

 。2)根據(jù)故事內(nèi)容,把句子補(bǔ)充完整。

  ①這樣又臟又臭的牛棚,即使用上三天時(shí)間,_________________。

 、趪(guó)王之所以要發(fā)這樣的榜文,____________________________

 、酆绽死账顾合掳裎模皇菫榱_________________,而是為了__________________。

 。3)赫拉克勒斯打掃牛棚的錦囊妙計(jì)的具體內(nèi)容是什么?

__________________________________________________________

 。4)你敬佩赫拉克勒斯嗎?為什么?

__________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

貓和三葉草的故事

  貓吃老鼠,不吃草,怎么把貓與三葉草扯在一起呢?

  是的,表面看去,好像貓與三葉草之間并沒(méi)有關(guān)系。但是從生態(tài)學(xué)的角度去看,它們之間的關(guān)系是很密切的。

  英國(guó)盛產(chǎn)三葉草,它是牛的主要飼料。三葉草之所以能夠在英國(guó)繁茂地成長(zhǎng),就是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家生產(chǎn)野蜂。野蜂用它的長(zhǎng)舌頭,能夠有效地替三葉草深紅色的花朵兒傳播花粉。

  但是,這同貓有什么關(guān)系呢?

  田鼠喜歡吃野蜂的蜜和幼蟲(chóng),常常搗毀蜂房吃蜜。于是,隨著野蜂減少,影響了對(duì)三葉草的授粉。學(xué)者們發(fā)現(xiàn),在鄉(xiāng)村和市鎮(zhèn)附近,野蜂巢之所以比別的地方多是因?yàn)榇彐?zhèn)中養(yǎng)有許多貓,貓吃田鼠,所以蜂巢多,三葉草普遍生長(zhǎng)得很茂盛。

  這樣,不僅三葉草與貓有關(guān),養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)達(dá)也與貓有關(guān)。因?yàn)轲B(yǎng)牛業(yè)通過(guò)田鼠、野蜂和三葉草同貓發(fā)生了聯(lián)系;相反,貓少的地方,田鼠多,野蜂少,三葉草生長(zhǎng)不茂盛,養(yǎng)牛業(yè)也不發(fā)達(dá)。

  這是一個(gè)有趣的故事。貓與三葉草,看上去沒(méi)有關(guān)系的事物,通過(guò)田鼠與野蜂聯(lián)系了起來(lái),又同養(yǎng)牛業(yè)密切聯(lián)系起來(lái)。這多么有意思呀!

1.寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

繁茂——    搗毀——

2.讀文章再填空。

1)第三自然段主要寫了( 。┖停ā 。┯忻芮械年P(guān)系。

2)第五自然段主要寫了( 。ā 。ā 。ā 。┲g的關(guān)系。

3)“因?yàn)轲B(yǎng)牛業(yè)通過(guò)田鼠、野蜂和三葉草同貓發(fā)生了聯(lián)系!蔽闹心亩卧捑唧w寫了這些事物之間的聯(lián)系?把這段話抄在下面。

________________________________

3.生活中,也有很多這樣的聯(lián)系?請(qǐng)你寫出三種以上事物之間的聯(lián)系。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
莫高窟
  敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中,四周沙丘林立,492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
  莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異,有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,它側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳?吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
  莫高窟( 。┯芯罱^倫的彩塑,( 。┯兴娜f(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引入注目的,是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫,就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
  莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里藏有各種經(jīng)卷。
  莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),這里的每一尊塑像、每一幅壁畫,都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
1.在第3自然段括號(hào)中填上關(guān)聯(lián)詞。
2.用“~~”畫出第2、3自然段的中心句。
3.在文中排比句下畫“_____”。
4.莫高窟在哪里?有多少個(gè)洞窟?
_____________________________________________________________________________
5.短文主要介紹了莫高窟的_________、_________和_________。
6.為什么說(shuō)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,按后面的要求做。

倔強(qiáng)的中國(guó)孩子

  故事發(fā)生在廣東省中山縣(現(xiàn)中山市)的一個(gè)廣場(chǎng)上。時(shí)間大約在1943年。當(dāng)時(shí),一隊(duì)日本兵駐扎在那里。一天,幾個(gè)日本兵在喂馬,一個(gè)十歲左右的小男孩兒,好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他,審問(wèn)不出什么名堂,便對(duì)小男孩兒說(shuō):“皇軍寫幾個(gè)字,你照著寫了,我們就放了你!币粋(gè)日本兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”這六個(gè)字。

  小男孩兒接過(guò)日本兵的石塊,蹲在地上也寫了六個(gè)字——“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。

  日本兵唧唧喳喳討論了一會(huì)兒,估計(jì)小男孩兒不明白他們的用意,一個(gè)日本兵又重新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”,指著這幾個(gè)字朝小男孩兒嚷道:“要按我們的意思去寫,懂嗎?否則,槍斃槍斃的!”

  小男孩兒拿起小石塊,重寫:“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。

  日本兵暴怒,用馬鞭抽打小男孩兒,還把他捆綁在柱子上。過(guò)了一夜,日本兵把小男孩兒放了?傻谌煊职阉チ嘶厝ァT蛑皇切∧泻旱募胰恕邦B固不化”,家長(zhǎng)沒(méi)帶孩子向皇軍“認(rèn)罪”。于是又在柱子上把小男孩兒捆綁了一天,然后送到了監(jiān)獄。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的關(guān)押折磨,小男孩兒已經(jīng)氣息奄奄,但他就是不向日本兵求饒,不將“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”這幾個(gè)字顛倒過(guò)來(lái)。

  日本兵眼看小男孩兒快要死了,便假裝仁慈地放了他;丶也坏狡咛,小男孩兒就離開(kāi)了人世。

  小男孩兒的名字叫鄭振華。假如他還活著,現(xiàn)在應(yīng)該是七十多歲的老伯伯了……

1.想想短文寫了一件什么事,然后填空。

1)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是________年,地點(diǎn)是________。小男孩的名字叫________。

2)日本兵要小男孩兒寫的六個(gè)字是________,小男孩寫的六個(gè)字是________。

2.用橫線畫出表現(xiàn)小男孩兒非常倔強(qiáng)的三個(gè)句子。

3.簡(jiǎn)要回答:小男孩兒鄭振華是個(gè)怎樣的孩子?

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4.讀了這篇文章,你有什么想法?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。     
  一位知名學(xué)者,講述了這樣的一個(gè)故事:有一名我國(guó)留德高材生,畢生后在德國(guó)四處求職,可是他拜訪了好多大公司都被拒絕了,就是小公司也是大門緊閉。氣急敗壞的他最后才知道,原來(lái)是他居然有三次乘車逃票記錄,這在嚴(yán)肅的德國(guó)人看來(lái)大概是永遠(yuǎn)不可饒恕的。
  我當(dāng)初聽(tīng)見(jiàn)這件事時(shí),只是想這位留學(xué)生不該貪圖小便宜,以致因小失大。直到最近,不斷聽(tīng)人說(shuō)起,國(guó)際經(jīng)濟(jì)就是信譽(yù)經(jīng)濟(jì),似乎才明白了德國(guó)人為什么把逃票的小事看得那么重要——一個(gè)人在三毛兩角的蠅頭小利上都靠不住,你還能指望在別的事情上可以信賴他嗎?     
  一個(gè)人的信譽(yù)、人格當(dāng)然要靠自覺(jué)去做,但如果全憑自覺(jué),怕是很難人人都自覺(jué),其結(jié)果只能是越來(lái)越放縱,而放縱的結(jié)果是“卑鄙是卑鄙者的通行證”,而真正自覺(jué)的人只能越來(lái)越吃虧。一味強(qiáng)調(diào)自覺(jué)只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)還不成熟,還太軟弱。     
  還聽(tīng)人說(shuō)過(guò),在新加坡機(jī)場(chǎng)看見(jiàn)一個(gè)旅客拿著機(jī)票沒(méi)有登上飛機(jī),因?yàn)橛凶C據(jù)表明,他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館。而那些曾經(jīng)在新加坡有劣跡的,他就別想再踏上那塊國(guó)土,因?yàn)樗麖那暗男袕蕉家呀?jīng)記錄在案,有關(guān)部門隨時(shí)都可以查到。     
  一個(gè)成熟的社會(huì),一個(gè)有力量的社會(huì),(    )要考察每一個(gè)人,(  )要為他們建立必要的檔案,這個(gè)檔案是能夠向有關(guān)方面證實(shí)你的可信度的。這樣,銀行才可以把錢借給你,公司才可以聘用你……信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證,你就可以受人尊敬地通行于這個(gè)文明的社會(huì)。     
  如果你不講信譽(yù)呢?(    )你敢借錢不還,或者像敢乘車逃票、偷稅漏稅、化公為私,總之,(    )你敢有一次不講信譽(yù),你(  )會(huì)上了沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單,那就會(huì)失去許許多多的機(jī)會(huì),銀行當(dāng)然再不會(huì)借錢給你,哪家公司都不會(huì)雇傭你……你在這個(gè)文明社會(huì)將難以立足。     
1.給下列加粗字注音。
 饒(  )    信(  )    卑(  )    雇(  )   
2.給文章加一個(gè)題目,寫在橫線上。_____________
3.在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.第5自然段的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
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5.第5自然段中“這樣”代表了什么?(用概括的語(yǔ)言回答)
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6.請(qǐng)根據(jù)上下文,談?wù)劦?自然段所舉的例子有什么作用。
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7.請(qǐng)你模仿‘信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話,再寫兩句話,注意在修辭上要與例句相同。
 例:信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。     
信譽(yù)就是你___________________
信譽(yù)就是你___________________
8.你對(duì)文中“(    )你敢有一次不講信譽(yù),你(    )會(huì)上了沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單……”是如何理解的?
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