選擇正確的理解。
他覺得種樹是命運的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。

A、他生來就是種樹的,他的一生就應該在種樹中度過。
B、命運選擇他來種樹,那就把自己的身體留在這種滿樹的青山上。
C、面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻給這山溝,將自己的生命奉獻給這青山。
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

選擇正確的理解,在括號里打“√”。
1.四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
①船行在綠色的水面上,兩岸綠樹濃密。( 。
②窗外綠陰濃密,漫山遍野綠意盎然。( 。
③微風吹過平靜的水面,樹影閃動,泛著粼粼的波光。( 。
2.保住了這黃土,我們才有這綠樹;有了這綠樹,我們才守住了這片。
①兩處的“土”都是指提供綠樹生長需要的黃土坡上的泥土。( 。
②前一個“黃土”是指提供綠樹生長的黃土坡上的泥土,后一個“土”指養(yǎng)育人們的這片土地。( 。
③兩處的“土”都是指流失的泥土。( 。
3.他覺得種樹是命運的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。
①他生來就是種樹的,他的一生就應該在種樹中度過。( 。
②命運選擇他來種樹,那就把自己的身體留在這種滿樹的青山上。( 。
③面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻給這山溝,將自己的生命奉獻給這青山。( 。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

人,總要仰望點什么

       ①人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會矮化得像動物一般。人,總要仰望點什么, 志向高遠,支撐起生命和靈魂。    
       ②仰望,就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說,它是一種精神昂揚的生存姿態(tài),它使生命自由奔放、激情四射,就像鮮花綻開、泉水噴涌。仰望,能使我們的內心變得豐富、敏銳,  由此獲得感動,從而與崇高無限契合。     
       ③一位俄羅斯老畫家在林間散步,“他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出,突然體會到一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大,他感動得哭了起來……他看到了大自然最完美的藝術!那皎潔的月光仿佛上蒼深情地注視,仿佛天國的雪花披在他的肩頭。”    
       ④哲學大師康德最喜歡凝神仰望星河!懊慨斘异o靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍色的天空時,一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來……”     
       ⑤仰望,就是追尋崇高。也許我們抵達不到崇高,但我們可以仰望,讓崇高引領,在人世中行走,把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結合起來,感悟到崇高,支撐起富于意義與價值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。    
       ⑥一次,我隨黑壓壓的人群,在深夜里爬上泰山極頂,守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動。黎明的曙光猶如萬支金箭,點燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響,從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的輪廓。一輪朝陽從海上噴薄而出,圣光充溢飽滿,噴涌,流動,一個熠熠發(fā)光的世界點亮了我的眼睛!我透過那濃密的樹梢,遙望遠方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風搖曳的希望之帆,正顫動于朝陽之中。     
       ⑦又一次,我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來,突然跌入深谷,形成一縷縷雪白的水簾,千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上:深谷中,飛揚起一片水霧。然而走近它,抬頭仰望大瀑布,才真正領略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上,仿佛裂開一道  巨大的豁口,天水從豁口中奔瀉而下,浩浩蕩蕩,一落千丈,在山谷激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前,感覺自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布,人類那一點可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?我確信天地人之外,一定還有一個更高的存在!   
       ⑧人,總要仰望點什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹,一朵小花……只要能激起你心底的波瀾,哪怕是一絲漣漪。當你仰望時,一股莊嚴神圣的力量,一個崇高的形象,或者一些偉大的詞句就會從你內心涌起!     
1.文中多次寫到“人,總要仰望點什么”,作者這么說的理由是什么?請聯(lián)系全文回答。
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2.指出下列句中加點詞在文中的含義。   
     人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會矮化得像動物一般。    
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3.閱讀文章第③④自然段,分別指出俄羅斯老畫家和哲學大師康德仰望天空時的感受是什么。請摘錄文中詞語回答。     
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 4.文中第⑦自然段說:“仰望大瀑布,人類那一點可憐的悲哀,又有何資格絮叨呢?”你對這句話怎樣理解?     
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5.文中第⑧自然段說,當我們仰望“一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹,一朵小花……”這些事物時,內心會涌起“波瀾”和“漣漪”。請選擇一個,描寫該事物并表達你的感悟。
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科目:小學語文 來源:期中題 題型:單選題

回憶課文內容,選擇正確答案。(填序號)
1.“我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉、流淌。”這句話是講
[     ]
A,作者在睡夢中夢見自己變成一棵樹。
B.作者想象自己變成一棵樹,主要原因是想和樹一樣自由自在,無憂無慮。
C.作者在樹林中想象自己也成為一棵樹,人和樹融為一體,表達了樹為人友,人為樹友的深厚情誼。
2.“一想到生身母親和祖國母親,我就心潮騰涌,留在國外的念頭連影兒都沒有。”這句話表達了
[     ]
A.作者對親生母親的懷念,想馬上回到親生母親懷抱的思想感情。
B.作者對祖國母親不變的愛意。
C.作者對兩位母親有同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
3.“他覺得種樹是命運的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿!睂@句話正確的理解是
[     ]
A.他生來就是種樹的,他的一生就應該在種樹中度過。
B.命運選擇他來種樹,那就把自己的身體留在這種滿樹的青山上。
C.面臨享福與吃苦的抉擇,他選擇了開辟山溝,改造山林的艱苦之路,他要將自己的一生都奉獻給這山溝,將自己的生命奉獻給這青山。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。

生命的補丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫,惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了!蹦赣H接過來左看右看,說:“我?guī)湍阊a補看!比旌,再看到那襯衫時,我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫合,呈樹枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強調這種效果,母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術品一樣!
  補丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經存在了,再傷心也無濟于事,還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
  臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學了。12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子,且總把災難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時,一場意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛的女友悄然離他而去……
  面對命運接連不斷的打擊,謝坤山沒有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經常去藝術學校旁聽,學習繪畫技巧。沒有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動,嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨立”作畫,通常一站就是幾個小時。他尤愛在風雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風吹襲的感覺……在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動,不顧父母的反對,毅然走進了他的生活。
  有了一個支點,從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家,贏得了社會的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎的畫,美麗的妻子和兩個可愛的女兒,是他人生最美麗的補丁。
  世界上的萬事萬物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經存在,就不能指望通過展覽傷口來博得同情,那沒有任何意義。我們能做的,就是用補丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
(1)妹妹惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了!保ā 。
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術品一樣! ( 。
(3)12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。( 。
(4)在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩走進了他的生活。(  )
3.請用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災難的句子。
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

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A.傷口就是傷口,沒有必要因為傷口而痛苦,也沒有必要去愈合傷口。
B.生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等,我們應該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過展覽來博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請抄寫在下面。
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