閱讀短文，回答問題。

　　我氣惱，我憤恨怎么一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就譏笑我。我越來越感到除了家里人外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)，倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故

　　我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖�先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這件事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。……

　　終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，用右手緊緊捂著右耳，然后悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

　　這位很胖、很美的老師輕輕說道：“希望你是我的女兒！”

1．聯(lián)系上下文理解“失聰”和“敬慕”的意思。

失聰：________________________

敬慕：________________________

2．找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

敬慕（　�。�　　嘲笑（　�。�　　緣故（　　）　　撫慰（　�。�

3．這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)選擇正確的說法在括號(hào)里打上“√”。

①贊揚(yáng)了老師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視還倍加關(guān)心愛護(hù)的高尚品德。（　　）

②表達(dá)了作者對(duì)老師倫納德夫人熱愛、敬慕的思想感情。（　　）

③贊揚(yáng)了老師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生倍加關(guān)愛的高尚品德，表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛、敬慕之情。（　�。�

4．在文中用“~~~~”畫出一句最能表達(dá)作者思想感情的句子。

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鐸利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（A．肢　B．枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（A．qu2n　B．ju3n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。剎猬不但能用硬刺（A．保護(hù)　B．保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（A．b5i　B．b8i）著瓜溜走了。

（1）選擇括號(hào)里正確的讀音或字詞。

（2）文章是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)摘抄出來。

（3）刺猬的頭________，眼睛和耳朵________，牙齒________，門牙________。它們四肢________，跑起來很快。爪子________、渾身長(zhǎng)滿了________。

（4）刺猬硬刺的作用是：________________________。

（5）下列句子中哪個(gè)是打比方的？（　�。�

A．刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。

B．刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。

1．劃出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。

2．找出文中的錯(cuò)別字，先在下面加點(diǎn)，再依次訂正在橫線上。

3．多音字組詞。

4．據(jù)意寫詞。

（1）救活生命垂危的人，形容醫(yī)術(shù)高明。（　　）

（2）停止呼吸的人又活過來了。（　�。�

5．圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動(dòng)作的詞。

6．“世上哪有死而夏生的道理？”這句話的意思是：____________________________________________________

7．用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句。

1．劃出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。

2．找出文中的錯(cuò)別字，先在下面加點(diǎn)，再依次訂正在橫線上。

3．多音字組詞。

4．據(jù)意寫詞。

（1）救活生命垂危的人，形容醫(yī)術(shù)高明。（　　）

（2）停止呼吸的人又活過來了。（　�。�

5．圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動(dòng)作的詞。

6．“世上哪有死而夏生的道理？”這句話的意思是：____________________________________________________

7．用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句。

    從這以后，一到星期三傍（b2ng　b4ng）晚，我家的l1 j9 t%ng（　�。┒及磿r(shí)就位，沒錯(cuò)過日子。有一次，我回家晚了，聽到鄰家的小狗汪汪地叫個(gè)不停。循（x*n　d)n）聲望去，在后庭院的木zh4　l2n（　�。┡裕�看見鄰家小狗“汪比”沖（ch^ng　ch#ng）著我一個(gè)勁地ji4o　hu4n（　�。�。我正納悶，樹后出現(xiàn)了女主人的笑臉：別忘了，明天是星期四�！巴舯取庇质且魂嚉g快的ji4o  hu4n。�。�為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來了。

1．根據(jù)拼音在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．劃去文中帶點(diǎn)字的不正確讀音。

3．“為了這個(gè)星期四，連‘汪比’都給動(dòng)員起來了�！庇眠@句話中的加粗詞造句。

4．鄰居帶著“汪比”來我家后庭院旁是為了提醒我：__________________________________________________

5．這段話選自課文《_____________》。

    從這以后，一到星期三傍（b2ng　b4ng）晚，我家的l1 j9 t%ng（　　）都按時(shí)就位，沒錯(cuò)過日子。有一次，我回家晚了，聽到鄰家的小狗汪汪地叫個(gè)不停。循（x*n　d)n）聲望去，在后庭院的木zh4　l2n（　　）旁，看見鄰家小狗“汪比”沖（ch^ng　ch#ng）著我一個(gè)勁地ji4o　hu4n（　�。�。我正納悶，樹后出現(xiàn)了女主人的笑臉：別忘了，明天是星期四�！巴舯取庇质且魂嚉g快的ji4o  hu4n。�。�為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來了。

1．根據(jù)拼音在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．劃去文中帶點(diǎn)字的不正確讀音。

3．“為了這個(gè)星期四，連‘汪比’都給動(dòng)員起來了�！庇眠@句話中的加粗詞造句。

4．鄰居帶著“汪比”來我家后庭院旁是為了提醒我：__________________________________________________

5．這段話選自課文《_____________》。

　　宋慶齡聽了高興得（A．d6　B．de）拍起手來，說：“太好了！我早就想到李伯伯家玩兒了�！币�?yàn)樗�太喜歡李伯伯家養(yǎng)的鴿子了。宋慶齡穿好衣服，正準(zhǔn)（A．z(n　B．zh(n）備出發(fā)。突然，她想起了什么，轉(zhuǎn)（A．zhu3n　B．zhu4n）身對(duì)爸爸說：“今天上午，我哪兒也不去了�！�

　�。�1）選出括號(hào)里不正確的讀音。

　�。�2）用橫線畫出對(duì)宋慶齡的動(dòng)作描寫；用波浪線畫出對(duì)宋慶齡的語(yǔ)言描寫。

　�。�3）以下兩句話中哪句寫得更好？說一說為什么。

1．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

4．你能用“像……一樣”說一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個(gè)比喻句。]

5．“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中選出與它不是同類的詞。

[　　]

6．給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥，在星辰和星辰之間，歡樂地飛翔。（　�。�

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮！（　�。�

7．這首詩(shī)歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說說為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]