可是，沒(méi)想到會(huì)這樣——我的腦門上有排“小板刷”短短地翹著，而且居然還是一排像狗肯過(guò)的板刷。于是，我頗有聲勢(shì)地大哭起來(lái)，從“還我頭發(fā)”過(guò)渡到“爸爸是個(gè)大壞蛋” ！爸爸一個(gè)勁兒地哄我，可我怎么肯善罷甘休呢？但還是有點(diǎn)累了，最后聲嘶力竭地叫了一句“我要媽媽”收尾。

1．結(jié)合短文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

頗有聲勢(shì)：_____________________________________

情不自禁：_____________________________________

3．“我的腦門上有排‘小板刷’短短地翹著�！边@句話中作者運(yùn)用了________的手法，把________比作________。

4．“爸爸一個(gè)勁兒地哄我，可我怎么肯善罷甘休呢？”這句話如果去掉問(wèn)號(hào)，應(yīng)該這樣說(shuō)：_________________。

5．爸爸給“我”剪完劉海，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)歸納一下。

“我”首先________，然后________，最后________。

6．“我”為什么說(shuō)爸爸是天使變的？

7．讀了短文，你覺(jué)得這是一位怎樣的爸爸？

________________________________________________

　　可是，沒(méi)想到會(huì)這樣——我的腦門上有排“小板刷”短短地翹著，而且居然還是一排像狗肯過(guò)的板刷。于是，我頗有聲勢(shì)地大哭起來(lái)，從“還我頭發(fā)”過(guò)渡到“爸爸是個(gè)大壞蛋” ！爸爸一個(gè)勁兒地哄我，可我怎么肯善罷甘休呢？但還是有點(diǎn)累了，最后聲嘶力竭地叫了一句“我要媽媽”收尾。

1．結(jié)合短文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

頗有聲勢(shì)：_____________________________________

情不自禁：_____________________________________

3．“我的腦門上有排‘小板刷’短短地翹著�！边@句話中作者運(yùn)用了________的手法，把________比作________。

4．“爸爸一個(gè)勁兒地哄我，可我怎么肯善罷甘休呢？”這句話如果去掉問(wèn)號(hào)，應(yīng)該這樣說(shuō)：_________________。

5．爸爸給“我”剪完劉海，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)歸納一下。

“我”首先________，然后________，最后________。

6．“我”為什么說(shuō)爸爸是天使變的？

7．讀了短文，你覺(jué)得這是一位怎樣的爸爸？

1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2．朗讀下面的句子，你覺(jué)得應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？

（1）哎喲，她怎么不害怕呀？

[　　]

（2）要是飛到刺上，那會(huì)怎么樣呢？

[　　]

（3）“卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺呢？”

[　　]

3．看到蝴蝶正在刺槐上飛，卓婭是怎么想的？用“_______”在文中畫出描寫卓婭心理活動(dòng)的句子。[方法提示：認(rèn)真讀第一自然段。]

4．卓婭為什么要摘下刺槐上的刺呢？

1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2．朗讀下面的句子，你覺(jué)得應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？

（1）哎喲，她怎么不害怕呀？

[　　]

（2）要是飛到刺上，那會(huì)怎么樣呢？

[　　]

（3）“卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺呢？”

[　　]

3．看到蝴蝶正在刺槐上飛，卓婭是怎么想的？用“_______”在文中畫出描寫卓婭心理活動(dòng)的句子。[方法提示：認(rèn)真讀第一自然段。]

4．卓婭為什么要摘下刺槐上的刺呢？

　　才踏入10月，家明的爸爸就問(wèn)道：“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢？”

　　大家都沒(méi)做聲。去年寄去人參、鹿茸，叔公回信說(shuō)他身體虛，受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子，是家明媽媽到百貨公司買回來(lái)的，卻沒(méi)有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后，叔公回信斥責(zé)道：“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時(shí)受夠日本人的苦頭了，現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子，叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過(guò)兩年的吃力不討好，這一年寄圣誕禮物給叔公，成了家明一家頭痛的事。

　　家明的叔公五年沒(méi)有回來(lái)了。家明還記得他6歲那年，叔公從美國(guó)洛杉磯回香港來(lái)，每次出外游玩，總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了，但說(shuō)話很有趣，他說(shuō)得一口流利的北京話，他教家明說(shuō)：“不要說(shuō)‘食飯未’，要講‘吃飯了沒(méi)有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著，卻總是說(shuō)成了“食飯了煤油”，引得叔公哈哈大笑。

　　家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭，向北眺望了好半天。家明問(wèn)：“叔公，你望些什么?”叔公說(shuō)：“我在遙望我們的祖國(guó)。幾十年前，日本鬼子打來(lái)了，我從北平逃到上海，后來(lái)上海也淪陷了，我逃到租界去，再后來(lái)才遠(yuǎn)渡重洋，倉(cāng)皇逃離故國(guó)呀!”

　　家明年紀(jì)還小，他聽(tīng)得一半懂，一半不懂，便天真地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回國(guó)走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣，說(shuō)：“唉，如果我把心一橫，決定不返洛杉磯，我會(huì)回去的�？烧l(shuí)叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國(guó)?你們這一輩小東西呀，是不會(huì)明白老一輩想念祖國(guó)之苦的。”

　　那時(shí)候美國(guó)跟中國(guó)還沒(méi)有建交，踏過(guò)了深圳橋，就不能回美國(guó)了，但家明那時(shí)只有6歲，他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

　　家明聽(tīng)了爸爸的話，忽然大叫：“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!”

　　爸爸說(shuō)：“國(guó)內(nèi)風(fēng)光的書(shū)籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫報(bào)，現(xiàn)在，他還可以直接向北京訂啦!”

　　爸爸說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)有貨船到美國(guó)啦，中國(guó)貨積滿唐人街，寄這些去只會(huì)白費(fèi)勁!”

　　妹妹天真地說(shuō)：“我們不用想了，寫信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么，就給他送什么就行啦!”

　　家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)!現(xiàn)在才10月，趕快寄封航空信問(wèn)問(wèn)他老人家，只要他早回信，總來(lái)得及寄郵包裹的�！�

　　真猜不到這樣快，三個(gè)星期后，叔公的回信來(lái)了：“謝謝你們的心意，我老了，對(duì)吃的用的都沒(méi)有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國(guó)菊，你們?nèi)粲虚e，不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信，媽媽聽(tīng)得呆住了，家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說(shuō)：“叔公是老天真啦，跟妹妹一樣愛(ài)玩泥沙，而且美國(guó)泥沙不玩，偏要玩中國(guó)泥沙�！�

　　爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”

　　媽媽說(shuō)：“叔公這封信，叫我想起音樂(lè)家肖邦的故事。他青年的時(shí)候，國(guó)家被俄國(guó)蹂躪，他離開(kāi)自己的祖國(guó)波蘭，什么珍貴的東西都沒(méi)有帶，只帶了一瓶祖國(guó)的泥土!”

　　媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了，還縫制了一個(gè)大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來(lái)寄包裹要填寫的表格，其中一項(xiàng)是要填寫包裹的內(nèi)容價(jià)值。這叫爸爸發(fā)愁（　　）了，照實(shí)寫“泥土”嗎?“價(jià)值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來(lái)衡量嗎?美國(guó)的海關(guān)人員看見(jiàn)有人郵寄一包泥土來(lái)做圣誕節(jié)禮物，一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天，爸爸說(shuō)：“為了別使美國(guó)人詫異和懷疑，不得不說(shuō)一個(gè)謊話，就填寫‘中國(guó)藥材’吧。美國(guó)人不懂得中國(guó)藥材，以為真是什么名貴藥材呢!”

　　圣誕節(jié)前一天，就收到叔公的來(lái)信。平安夜的晚上，為求“平安”，家明一家都沒(méi)有外出。晚飯后，大家圍著爸爸，聽(tīng)爸爸讀叔公的來(lái)信：“……雖然外面是火樹(shù)銀花，外國(guó)人在忙著迎接他們的節(jié)日，而我這老人，卻顫抖著雙手，捧著你們寄來(lái)的鄉(xiāng)土，還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來(lái)的圣誕禮物，這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊，用的是地道鄉(xiāng)土，還有那地道花種。希望來(lái)年今日，我們一家不再賞圣誕花，我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花，那傲霜枝的中國(guó)菊花呀!侄兒，你也得好好教導(dǎo)你的兒女，勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”

（1）把文中加粗詞語(yǔ)換一個(gè)合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

（2）畫橫線的句子是

[　　]

（3）為什么要“寫信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么，就給他送什么”?___________________________。

（4）“幾年來(lái)的圣誕禮物，這一年最合我心意了�！薄斑@一年”的“圣誕禮物”，指的是________，“最合”中的“最”字不能刪去，原因是______________________。

（5）“外面?zhèn)鱽?lái)圣誕歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂(lè)唱碟來(lái)放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________；從放“新買的民族音樂(lè)唱碟”中看出_________________。

（6）從文章描寫的（　　）、（　　）、（　�。�、（　�。�、（　�。�、（　　）、（　　）中，可以看出叔公

（7）為什么說(shuō)“圣誕包裹”是奇怪的?