“指事字”,選一選,填一填。
“木”字上面加一橫變成(  ),指樹梢。

A、未
B、本
C、末
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

閱讀短文,回答問題

    幾千年來,勞動人民注意了________________等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,根據(jù)這來按排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

1.文中有一個別字是:________,應(yīng)改正為:________。

2.把“候鳥來去”與“草木榮枯”這兩組詞語按合適次序填在文中橫線上。

3.大自然的語言,在這里指___________________。

4.“趕快種谷子”后面為什么用句號不用分號?選一個正確答案________

A.“趕快種谷子”屬于前一層“草木榮枯”。“布谷鳥開始唱歌”屬于后一層“候鳥來去”。

B.一個意思表達完了。

5.這段文字的結(jié)構(gòu)是:選一個正確答案________

A.分總    B.總分    C.總分總

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022

閱讀短文,回答問題

  幾千年來,勞動人民注意了________,________等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,根據(jù)這來按排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

1.文中有一個別字是:________,應(yīng)改正為:________。

2.把“候鳥來去”與“草木榮枯”這兩組詞語按合適次序填在文中橫線上。

3.大自然的語言,在這里指___________________。

4.“趕快種谷子”后面為什么用句號不用分號?選一個正確答案________

A.“趕快種谷子”屬于前一層“草木榮枯”!安脊萨B開始唱歌”屬于后一層“候鳥來去”。

B.一個意思表達完了。

5.這段文字的結(jié)構(gòu)是:選一個正確答案________

A.分總    B.總分    C.總分總

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

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周莊水韻
(節(jié)選)

趙麗宏

  一支彎曲的木櫓,在水面上一來一回悠然攪動,倒映在水中的石橋、樓屋、樹影,還有天上的云彩和飛鳥,都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成(晶瑩 斑斕)的光點,迷離閃爍,猶如在風(fēng)中漾動的一匹長長的彩綢,沒有人能描繪它朦朧(耀眼 眩目)的花紋……

  有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?小小的木船,在窄窄的河道中緩緩滑行,拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋,富安橋,雙橋……古老的石橋,一座有一座的形狀,一座有一座的風(fēng)格,過一座橋,便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。

  周莊的河道呈“井”字形,街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋,石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說,當(dāng)年的大戶人家,能將船劃進家門、大宅后院、還有泊船的池塘。這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉(xiāng)人,來到周莊,印象最深的莫過于這里的水,以及一切和水連在一起的景物。

  我到周莊,每一次都坐船游鎮(zhèn),然而每一次留下的印象都不一樣。

  第一次到周莊,正是仲春,那一天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中,那天打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。

  第二次到周莊是冬天,剛剛下過一夜小雪,積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋,陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在(耀眼 眩目)的陽光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹梢,在河邊的石階上,一灘灘積雪反射著陽光,一片(晶瑩 斑斕),令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下,積雪正在融化,到處可以聽見滴水和流水的聲音,小街的屋檐下在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類的樂器永遠也無法模仿。

1.用“√”選擇加粗字的正確讀音。

映(d3o d4o)  c1n c5n sh5nch1 c9

船(b$ p#)   ch$ng zh^ng)重疊疊

2.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。

  第一次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因為________;第二次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因為________

4.讀句子,完成練習(xí)。

1)有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?

  把這句話改寫成陳述句:________________這種“詩意”表現(xiàn)在_____________________________________________。

2)細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。

  這里的“水聲”是指________________“裊裊”的意思是___________________用“裊裊”來形容水聲的好處是______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
______________________
  我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐,那情景至今使我難以忘懷。
  一天,我在渥太華的街上被兩個男孩攔住去路。他們十來歲,穿得整整齊齊,每人頭上戴個做工____________、色彩____________的紙帽,上寫著:“為幫助患小兒麻(bì)癥的伙伴募捐!逼渲械囊粋,不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來,另一個則[甲]地發(fā)問:“小姐,您是哪國人?喜歡渥太華嗎?”“小姐,在你們國家里有沒有小孩患小兒麻(bì)?誰給他們付醫(yī)療費?”一連串的問題,使我這個有生以來頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人,從近乎狼狽的(jiǒng)態(tài)中解脫出來。擦完鞋,我問該付多少錢?他們說:“給多少都行!薄5分也行。”其中一個補充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時,他倆爭著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說:“謝謝您,非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游。”一邊說著一邊把一個紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上,并告訴我:“其他孩子們見到這個標志牌就知道您已經(jīng)捐過了,不會再給您擦鞋了;刈√幍穆飞希铱匆娫S多人胸前都佩著小小的標志牌,到處都有女孩子沖我們說:“謝謝!蔽矣X得她們的笑容融進了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂。
  幾個月之后,也是在街上,一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā),身穿各種老式軍裝,上面布滿了大大小小形形色色的徽章、勛章,每人手捧一大束鮮花,有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步,把錢投進這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
  然后向他們微微鞠躬,從他們手中接過一朵花。我看了一會兒,有人投一兩元,有人投幾百元,還有人掏出支票填好投進木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢,一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我,這是為紀念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士,募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀,每年一次。認捐的人相當(dāng)踴躍,而且秩序井然,氣氛莊嚴。有些人還耐心地排著隊。我想,這是因為他們①都知道:正是這些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
  有人說:幫助比自己弱小的人,會獲得一種心理滿足?晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c兒錢捧給他們,心里卻只是想對他們②說聲“謝謝”。
1.請在文前橫線上為短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
小兒麻(bì)____癥   。╦iǒng)____態(tài)
3.把下面兩句話概括為成語填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語________,填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語________,填入[乙]處。
4.文中“每人頭上戴個做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A.精美 艷麗   B.精巧 鮮艷   C.精彩 美麗   D.精細 美艷
5.文章記敘的兩件事是什么?用自己的語言概括表述。
___________________________________________________________________________
6.文中標有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7.“我覺得她們的笑容融進了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂!边@句話贊美了孩子們________。
A.助人為樂的行為    B.笑容十分美,聲音十分美
C.純潔美好的心靈    D.在幫助別人中獲得心理滿足
8.過往行人捐錢后“鞠躬”是為了________________________。
9.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告語。
___________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)句子內(nèi)容,選擇合適的選項。
(1)突然一個小孩子(A.出其不意/B.出奇不意)地沖出馬路……
(2)“!”我們(A.不其然/B.不期然)地高叫起來。
(3)她在奧運會上為香港(A.增光/B.爭光), 我們感到高興。
(4)她惠臨訪問,本校同仁實感(A.增光/B.爭光)。
(5)(A.僅表/B.謹表)我一番誠意……
(6)(A.以茲/B.以資)參考。
(7)他這個人性情(A.暴燥/B.暴躁)…… 
(8)他們素昧平生,這是初次見面,不免(A.寒喧/B.寒暄)一番。 
(9)颶風(fēng)吹襲競?cè),不少木屋都給(A.夷平/B. 移平)了。
(10)這里的物品(A.林林總總/B.林林種種), 真叫人眼界大開。
(11)成功不是(A.垂手可得/B.唾手可得)的 事。 
(12)這么好的東西,給(A.糟塌/B.糟蹋)了多可惜。
(13)她含情(A.默默/B.脈脈)地看著他。
(14)這個人從不懂反省,怪不得多年來都是(A.固步自封/B.故步自封)。
(15)小弟(A.初出茅廬/B.初出茅蘆),請各位前輩多多指教。
(16)汽車到站了,眾人(A.一擁而上/B.一涌而上)。
(17)他把這篇文章的(A.精粹/B.精萃)分析得很深入。
(18)他能夠掌握市場(A.脈搏/B.脈膊),因此能在業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)潮流。
(19)你看他滿臉(A.皺紋/B.縐紋),真是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人家!
(20)同事間應(yīng)互相(A.信賴/B.依賴),以求辦事順利。
(21)這位老師的教學(xué)法很成功,同事們紛紛(A.效尤/B.效法)。
(22)他學(xué)習(xí)了不少新(A.伎倆/B.技巧),因此表現(xiàn)比過去成熟了。
(23)他們互相勾結(jié),還(A.煽動/B.鼓動)群眾跟警方對抗。
(24)寧缺勿     和窮斯     矣兩語,應(yīng)填上的字是:(A.貪/B.濫)。
(25)苦心____,應(yīng)填:____(A.孤詣/B.良藥)。
(26)____不知恥,應(yīng)填什么字? (A.全/B.恬)
(27)A.高粱子弟和B.紈绔子弟兩語,哪一個正確?
(28)A.沆瀣一氣和B.臭味相投兩語,哪一個是明顯的貶義詞?
(29)葉公好____一語,應(yīng)填上的字是:(A.馬/B.龍)。
(30)恨___不成___中應(yīng)填上:(A.玉、器/B.鐵、鋼)。
(31)三天打魚,兩天曬網(wǎng)指的是:(A.治安不良/B.沒有恒心)。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

不愧是毛澤東的兒子
       在朝鮮北部的中國人民志愿軍陵園里,長眠著一百多名志愿軍的英靈。其中有一座普普通通的圓形墳?zāi),墓前立著一塊三尺高的花崗石碑,上面鐫刻著七個大字:毛岸英同志之墓。 
       毛岸英是中國人民的領(lǐng)袖毛澤東的長子。1950年,當(dāng)朝鮮半島的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊時,他投筆從戎
( róng),跟隨彭德懷司令員來到了朝鮮戰(zhàn)場。     
       11月24日下午,三架美國轟炸機在志愿軍總部上空盤旋偵察。彭總發(fā)現(xiàn)了這一情況,決定除作戰(zhàn)室留下兩人值班外,其余人員一律進入防空洞隱蔽。人們迅速地隱蔽起來。本來,毛岸英是可以不到作戰(zhàn)室的木板房去值班的,可他想起今天是第二戰(zhàn)役的第一天,事情千頭萬緒,彭總的命令要發(fā)布到各兵團、各軍,前線的勝利捷報要及時傳回祖國。想到這里,防空警報一解除,他便從防空洞里沖出來,進入作戰(zhàn)室。     
     “轟……”天空中仿佛驚雷滾滾,那三架B—29轟炸機狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機頭,重新飛臨志愿軍總部上空。        有人大喊:“不好,快進防空洞!”話音未落,炸彈就砸了下來,僅房頂就落下幾十顆。頓時,烈焰升騰,蔓延成一片火海。     
       就這樣,毛岸英英勇地以身殉職了!/     
       毛澤東得到岸英犧牲的消息 (     )沉默了好一會兒(     )緩緩地說(     )誰叫他是毛澤東的兒子(     )
       停頓了一會兒,毛澤東扳著指頭算了一下:“岸英犧牲的時候剛滿29歲。為 了中朝兩黨、兩國人民的共同革命事業(yè),他獻出了寶貴生命。作為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員,他盡到了自己的責(zé)任。”    
       這就是一代偉人毛澤東對兒子的評價!     
       毛岸英不愧是毛澤東的兒子。
1.選詞填空。 
     請求 哀求 要求  蔓延 蜿蜒 綿延
(1)大火迅速地(      )開來,成了一片火海。   
(2)醫(yī)院里的白衣戰(zhàn)士們紛紛(      )去治病救人的第一線。
2.給第七自然段加上標點。 
3.請你簡要說一說毛岸英犧牲的過程。
                                                                                                                           
                                                                                                                           
4.按已經(jīng)分好的段,寫出每段的主要意思。  
     第一段:                                                       
     第二段:                                                       
     第三段:                                                     
4.你是怎樣理解這篇文章題目的意思的?
                                                                                                                   
                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

對手,你好

       狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,設(shè)辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼采,放回到附近的山里去。    
       原來。狼先生先前的光臨,對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因此格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强。疫病源也就不?fù)存在了。    
       這個真實的故事,十分耐人尋味。    
       在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難,F(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
       有對手。保持警惕,才不失活力,這個道理在人類亦然。當(dāng)年七國稱雄,秦便圖強自新,一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄未路二世而亡了,F(xiàn)在,我們公認競爭是個好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著你銳意進取,否則就會自毀長城。    
       人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?梢,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。     
       在人生漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“對手,你好!  
1.文化常識。     
(1)“戰(zhàn)國七雄”,除秦以外,其他六國是:                                                                       。    
(2)“十八盤”指何處?“超越自己,是人生的十八盤”,此處的“十八盤”是什么意思?引號是什么用法?                                                                                                                                                 
2.本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞,聯(lián)系下文看,選擇這個詞是因為                                                                                                                                                    。  
3.“耐人尋味”是什么意思?為什么說“這個真實的故事,十分耐人尋味”?
                                                                                                                                                            
4.“亦然”是什么意思?從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看,第5自然段開頭的兩句話“有對手,保持警惕,才不失活力,這個道理在人類亦然”作用是什么?
                                                                                                                                                            
5.下列說法,哪兩項是正確的?

[     ]

A.本文頗具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的發(fā)展。    
B.本文的主要意圖與“生于憂患,死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。    
C.文意在鼓勵人們積極參與競爭,銳意進取,并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。    
D.本文作者認為,泰森由于擊敗了所有的對手,所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。    
E.正因為對手是人生路上的好朋友,所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?nbsp; 
6.為了表現(xiàn)文章的中心思想,作者精選了三件事。這三件事依次為:  
  (1)                                (2)                                 (3)                                        
7.狼為生存而吃羊,羊因生存依靠狼。這就是生物鏈,請再舉一個你熟悉的生物鏈(作必要的說明)。                                                                                                                                                       
8.你在生活、學(xué)習(xí)上有“對手”嗎?你怎樣和他(她)相處?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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