給加粗的字選擇正確的讀音。
盤古(。┫潞,他的身體發(fā)生了巨大的變化。

A、dào 
B、dǎo
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

給加粗的字選擇正確的讀音,打上“√”。
1.盤古(dào  dǎo)下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。
2.石拱橋的橋洞和水中的(dào  dǎo)影正好合成一個(gè)圓圈。
3.山東的(qū  qǔ)阜是孔子的故鄉(xiāng)。
4.這支(qū  qǔ)子真好聽!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:2008年四年級(jí)語(yǔ)文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀課文片段,回答問題。

盤古臨死的時(shí)候,他的身q& p&)化成了萬(wàn)物:口中呼出的氣變成了風(fēng)和云,發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷t0ng q0ng),左眼變成了萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng),右眼變成了皎潔明媚的月亮,隆起的肌肉變成了三山五岳,流淌的血液變成了奔t6ng t$ng)的江河,筋m4i m8i)變成了縱橫交錯(cuò)的大道,皮膚變成了萬(wàn)q!ng q9ng)良田,就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨l) l^u)甘霖。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,在下面畫橫線。

2.用自己的話說說下面詞語(yǔ)的意思。

縱橫交錯(cuò):________

雨露甘霖:________

3.填空:

盤古的________變成了________,________變成了________,________變成了________,________變成了________,________變成了________,________變成了________。

4.?dāng)U句:血液變成了江河。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:046

課內(nèi)閱讀小能手。

  有一天,盤古突然醒了。他睜開眼睛一看,周圍漆黑一團(tuán),什么也看不見。盤古一生氣,掄起拳頭使勁一砸,抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲,“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升,變成了天,重的一半緩緩下降,變成了地。

1)給下列加粗的字選擇正確的讀音。

2)從這段話中找出三組反義詞,寫在括號(hào)里。

3)寫出下列詞的同義詞。

突然——( 。
漆黑——( 。
緩緩——(  )

4)這段話的主要內(nèi)容是什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的文段,回答問題。
  天地分開以后,盤古怕它們還會(huì)合在一起,就頭頂著天,用腳使勁蹬著地。天每天升高一(zàng  zhàng),地每天下沉一丈,盤古也隨著越長(zhǎng)(cháng  zhǎng)越高。這樣不知過了多少年,天和地(zhú  zhuó)漸成形了,盤古也累得(dǎo  dào)了下去。
1.用“√”給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.找出文中的一對(duì)反義詞,寫在下面。
( 。ā 。
3.“頭頂著天,用腳使勁蹬著地!边@句話讓我想起了成語(yǔ)________。
4.下面是幾個(gè)同學(xué)讀了《盤古開天地》后的感受,我覺得____的想法不對(duì)。
張?zhí)m:神話都是人們虛構(gòu)的,沒必要去讀。
李力:我國(guó)古代勞動(dòng)人民的想象力真豐富。
王晶:我太喜歡神話了,以后我要多讀些神話故事,感受古人的智慧。
5.寫出你讀了這篇神話后的感受吧。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀理解

心  愿

  巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。

  一個(gè)假日,我夾著一本書來到這個(gè)小公園,坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。

  ▲我翻了幾頁(yè)書 忽然聽到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國(guó)人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答

  你猜猜 小朋友

  我說是 她挺自信

  為什么 ▲

  “因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人,你像他們!彼菍(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。

  小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國(guó)人?他們和你一塊兒吃飯嗎?

  “不!他們不吃飯,也不說話!

  “為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?

  小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。

  “媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對(duì)她說。

  “我在和這位先生說話!毙」媚镏钢。

  “是的,我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國(guó)人,既不吃飯,也不說話……”

  我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個(gè)中國(guó)迷,現(xiàn)在連我也快變成中國(guó)迷了!

  原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó),回來后,他們家成了中國(guó)物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會(huì)用的毛筆和中國(guó)古代的計(jì)算機(jī)——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國(guó)人,指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。

  我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說話的中國(guó)人,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

  維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽(yáng)的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國(guó)的旅客,而他是個(gè)熱情的向?qū)。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在,也了解中國(guó)的過去。他說:“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,這一點(diǎn)沒有誰(shuí)比得上!

  小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了!

  “不,她總是和我一同睡!彼肓讼,問我,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?

  她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!

  “你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?

  “能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃,連法國(guó)的會(huì)眨眼睛的娃娃都有!

  “她會(huì)講法語(yǔ)嗎?

  “會(huì),可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!

  “太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會(huì)說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

  她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說:“我希望她學(xué)中文,以后到中國(guó)留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師!

  一個(gè)普通的法國(guó)家庭,一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!

1)給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。

Ay0 By@

樣(Am* Bm$

仿Af$ Bf*

Aw6i Bw8i

2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

①她那對(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)

②小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設(shè)問)

4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

5)“修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

6)用“真誠(chéng)”造句。______________________________

7)簡(jiǎn)要寫出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

8)請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________

9)文章是按照( 。╉樞?qū)懙。把序?hào)填在括號(hào)里。

[  ]

①時(shí)間順序

②事情發(fā)展順序

③不同地點(diǎn)

④不同內(nèi)容

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同步練習(xí)冊(cè)答案