理解句子意思,選詞填空。
1.孔子是(  )世界的大教育家,他在年輕的時(shí)候就非常(  )。

A.聞名;有名
B.有名;聞名
2.幸福的生活要靠我們用雙手去( 。

A.發(fā)明    
B.創(chuàng)造
3.電腦是二十世紀(jì)最偉大的( 。┲。

A.發(fā)明    
B.創(chuàng)造
A,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

理解句子意思,選詞填空。
有名    聞名
1.孔子是( 。┦澜绲拇蠼逃遥谀贻p的時(shí)候就非常( 。。
發(fā)明    創(chuàng)造
2.幸福的生活要靠我們用雙手去( 。。
3.電腦是二十世紀(jì)最偉大的( 。┲。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

孔子游春(節(jié)選)
       顏回說(shuō):“老師遇水必觀,其中一定有道理,能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)?”
       孔子凝望著泗水的綠波,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來(lái),水是真君子。  
       弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論,無(wú)不驚訝,誰(shuí)能料想,從司空見(jiàn)慣的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
1.“息”字在字典里有以下幾種解釋?zhuān)篈.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;B.消   息;C.停止;D.休息;E.滋生、繁殖;F.利錢(qián)、利息。
“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___;“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_(kāi)___。(將正確解釋的序號(hào)填在橫線(xiàn)上)。
2.孔子講水有志向,我會(huì)自然地聯(lián)想到一個(gè)有關(guān)水的成語(yǔ):孔子講水“流必向下”,我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ):                                                                                                
3.孔子從水有                、有               、有              、               這四個(gè)方面論水,借水喻人,是為了教育他的弟子做一個(gè)具備水這些品格的人,發(fā)人深思。他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑?鬃拥拇_是一位                               (用文中的四字詞語(yǔ))的老師!
4.文中的省略號(hào)表示:                                                                                 
5.讀了本段文字后,我在做人方面受到的啟迪是:                                                                                                                                                       
6.寫(xiě)一句你知道的關(guān)于孔子的名言:                                                                                           

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

高原紅柳

  紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)。

  在氣候惡劣的青藏高原,大風(fēng)暴來(lái)臨,狂風(fēng)肆虐,飛沙走石,直刮得遮天蔽日,天昏地暗?莶荽底吡耍Q蚬紊⒘,帳篷撕裂了,風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢?

  沙丘下的紅柳,卻沒(méi)有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深,把觸須牽得更長(zhǎng),最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米,以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須,再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái),伸出一叢叢細(xì)枝,去接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。她們頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花,向著太陽(yáng)微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊,紅柳的根卻越扎越深,花兒也開(kāi)得一次比一次更鮮艷、美麗!倔強(qiáng)的紅柳,決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步!

  春天來(lái)了,紅柳火紅色的老枝上,發(fā)出了鵝黃的嫩芽,接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候,使高原人很容易患風(fēng)濕病,紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥,使多少人擺脫了病痛的折磨,讓他們重新過(guò)上幸福的生活。因此,藏族老百姓親切地稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。

  孔繁森同志喜愛(ài)紅柳。凡是他走過(guò)的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的紅柳。他常說(shuō):“紅柳是青藏高原的生命樹(shù)!

  記得是藏歷雪頓節(jié)的一天,天空湛藍(lán)如洗,這是高原最美好的節(jié)日?追鄙绢I(lǐng)我們來(lái)到拉薩河畔的紅柳樹(shù)下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語(yǔ),隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身來(lái),從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花,放入杯內(nèi)的青稞酒中,對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說(shuō):“人的一生,不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可,只要能像高原上的紅柳一樣,甘于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),就會(huì)得到社會(huì)的尊重,生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義!彼攘艘豢谇囡疲χ鴮(duì)大家說(shuō):“你看那紅柳,論資格可謂是老西藏了,恐怕是和文成公主一同來(lái)西藏扎根的?伤龔牟混乓瑥牟或湴,柳梢總是低垂著,多么謙虛啊!”接著他又滿(mǎn)懷信心地對(duì)大家講:“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道,像紅柳那樣,發(fā)揚(yáng)老西藏精神,團(tuán)結(jié)起來(lái),戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!

  在紀(jì)念孔繁森的日子里,我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。

(李哲)

1)想一想加粗字的意思,結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。

遮天日:_____________________________________

藍(lán)如洗:_____________________________________

2)“藏族老百姓親切地稱(chēng)她為‘觀音柳’和‘菩薩樹(shù)’”中的“她”指的是________,稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”是因?yàn)?/FONT>_____________________。

3)選擇。把正確的答案填在括號(hào)里。

①“紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)!边@句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是

[  ]

A.比喻

B.?dāng)M人

C.排比

②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢?”這句話(huà)是

[  ]

A.疑問(wèn)

B.反問(wèn)

C.設(shè)問(wèn)

4)第2自然段描寫(xiě)的作用是_______________________。

5)第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。

6)孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話(huà)有三層意思。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句把三層意思寫(xiě)出來(lái)。

第一層:____________________________________________

第二層:____________________________________________

第三層:____________________________________________

7)寫(xiě)出你對(duì)題目的理解。

________________________________________

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