(多選)標點符號使用正確的句子是: |
A.鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵葫蘆。 B.你知道小葫蘆為什么都落了嗎! C.狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢? D.我要能去北京旅游多好哇? |
科目:小學語文 來源:專項題 題型:寫作題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
認真閱讀短文,回答問題。
________我們班的李小渝同學特別愛照相。學校開運動會,班上外出參觀、游覽,他都要拍照,就連課余時間,有時也要“咔嚓”幾下。同學們都叫他“小攝影師”。
一次課間休息,我在操場上跑步,他悄悄地把相機對準了我,只聽“咔嚓”一聲,把我給照了下來。我放慢了腳步,轉過頭笑著問他 你為什么搞間諜活動 他晃晃手中的照相機 笑嘻嘻地說 我在給未來世界冠軍在母校留影 他這句幽默的話把我給逗樂了
前幾天,我們班春游,“小攝影師”身挎相機不停地奔忙。游樂場、滑梯旁、人工湖邊到處能聽到他相機的“咔嚓”聲,他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭,累得他小臉紅通通的。
學校的第二課堂作品展上,陳列著一張張精美的照片。那里有許多是李小渝的作品,運動會上跳高、賽跑、拔河、跳繩比賽中的緊張競賽場面又展現(xiàn)在我們的眼前。
他說他的理想就是將來當個攝影師,把我們生活中美好的鏡頭全部攝下來。
1.給短文加個題目,寫在文章前面的橫線上。[方法提示:讀短文想想,文章主要描寫的是誰,突出表現(xiàn)了他哪方面的特點。]
2.在文章第2段的空白處加上標點符號。[方法提示:注意人物對話的句子,要正確使用冒號和引號。]
3.寫出下列各詞的近義詞。
珍貴( �。 ≌宫F(xiàn)
( �。�
陳列( ) 美好
( �。�
特別( �。 「傎�
( �。�
4.“他說他的理想就是將來當個攝影師�!边@句話改為直接引述的句子是( )。
①他說:“他的理想就是將來當個攝影師�!�
②他說:“我的理想就是將來當個攝影師�!�
5.為了突出人物特點,文章選用了( �。┘写硇缘氖吕F渲械冢ā 。┘䦟懙米钤敿�,第( )件寫得最簡略。[方法提示:認真讀短文,找找作者共寫了李小渝同學的幾件事情,再判斷哪是詳寫,哪是略寫。]
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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我成長中的一件事
我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋長了驕傲情緒。上學期發(fā)生了一件事,對我觸動很大,使我認識了自己。
放假之前的一次隊會課,班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)幾年都被評上了。今年一定是我的,我心里美滋滋地盤算著�?墒翘崦臅r候,一連提了五六個人,還沒有聽到我的名字,我不禁有些發(fā)慌了。(這時忽然聽見夏萍說 老師 我選蘇怡 我興奮極了 心想夏萍不愧是我好朋友 夠意思 出乎意料的是 經(jīng)過舉手表決 我的票不如夏萍的多 落選了 ) 我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我,鄰居們在議論我,爸爸媽媽在責備我。
“大家還有意見嗎?”老師微笑著問�!袄蠋煟矣幸庖�。”突然有人站起來說,又是夏萍。她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去:“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但這些是可以幫助她改正的。除此之外,她敢于批評班里的不良現(xiàn)象,有工作能力。特別是她學習努力,成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件�!卑嗬锇察o極了,很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,最后表決,三十支胳膊齊刷刷地舉起來,同意夏萍的意見。
我不由得又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優(yōu)秀少先隊員。想到這里,我猛然站起來說:“我不夠格,真的!”我又加重了語氣:“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了,語重心長地說:“你在這次評選中確實長大了。要記住,正確地認識自己,就是進步的開始。”
1.結合上下文解釋詞語。
以身作則:
名列前茅:
2.給括號內(nèi)的語句加上標點。
3.用“——”畫出一處描寫心理活動的句子。
4.文章寫了幾次流淚?每次流淚的原因是什么?
5.用“—~~”畫出本文的中心句。
6.如果你班里要評選優(yōu)秀少先隊員,你會選誰?說說你的理由。(100字左右)
科目:小學語文 來源: 題型:048
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我成長中的一件事
我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋長了驕傲情緒。上學期發(fā)生了一件事,對我觸動很大,使我認識了自己。
放假之前的一次隊會課,班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)幾年都被評上了。今年一定是我的,我心里美滋滋地盤算著�?墒翘崦臅r候,一連提了五六個人,還沒有聽到我的名字,我不禁有些發(fā)慌了。(這時忽然聽見夏萍說 老師 我選蘇怡 我興奮極了 心想夏萍不愧是我好朋友 夠意思 出乎意料的是 經(jīng)過舉手表決 我的票不如夏萍的多 落選了 ) 我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我,鄰居們在議論我,爸爸媽媽在責備我。
“大家還有意見嗎?”老師微笑著問。“老師,我有意見�!蓖蝗挥腥苏酒饋碚f,又是夏萍。她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去:“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但這些是可以幫助她改正的。除此之外,她敢于批評班里的不良現(xiàn)象,有工作能力。特別是她學習努力,成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件。”班里安靜極了,很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,最后表決,三十支胳膊齊刷刷地舉起來,同意夏萍的意見。
我不由得又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優(yōu)秀少先隊員。想到這里,我猛然站起來說:“我不夠格,真的!”我又加重了語氣:“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了,語重心長地說:“你在這次評選中確實長大了。要記住,正確地認識自己,就是進步的開始�!�
1.結合上下文解釋詞語。
以身作則:
名列前茅:
2.給括號內(nèi)的語句加上標點。
3.用“——”畫出一處描寫心理活動的句子。
4.文章寫了幾次流淚?每次流淚的原因是什么?
5.用“—~~”畫出本文的中心句。
6.如果你班里要評選優(yōu)秀少先隊員,你會選誰?說說你的理由。(100字左右)
科目:小學語文 來源: 題型:048
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難忘的小學生活時間如流水,一去不復(反 返)___。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻 面對傳授給我知識的老師 面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友 我卻怎么也說不出 再見 這兩個字 幸福的腳步總是那么短 我時常想可不可以賴著不走 但隨著時間步伐的推動 我不得不離開生活了六年的學�!《粝碌闹挥忻篮玫幕貞�
忘不了,盡職盡責的李老師。記得一個星期六,老師被摩托車碰了,沒來上課,整整一上午,同學們都很擔心,都在想老師傷得重不重……星期一,一個熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來他怕耽誤我們的課程,(竟 競)___然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺的那一幕,至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課,同學們都聽得很認真。李老師嗓子不好,要做手術,我原以為他早就做了手術,一次偶然的機會,我聽到了老師們的談話,才知道他并沒有做手術,醫(yī)生說做完手術要休息4個月,我們即將畢業(yè),老師放心不下我們,便準備把我們這一屆帶出來(再 在)___去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了,曾經(jīng)鼓(勵 歷)___我的白老師。一次期中考試,我語文才考了90分。我對自己很失望,一點信心都沒了,學習越來越退步了。這時,白老師說:“這次你沒考好,一定是不細心,失誤了,不過沒關系,下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話,卻深深地打動了我的心,使我對自己又充滿了自信。從此,我努力學習,終于取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次,我們鬧矛盾了,誰都不理誰,我心里很難受。后來我覺得自己不對,畢竟當我有困難時,總是吉悅悅幫助我,當我傷心時,也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書,我正好和吉悅悅在一個小組,我向她道了歉,我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說也說不完,那一件件往事已被我裝進腦海中的一只只小船上,它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。
1.選擇括號里正確的字,寫在文中的橫線上。
2.給文中第一自然段空白處加上標點符號。
3.畫線的句子用了哪種修辭方法?
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4.讀了這篇短文,你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事,簡要地寫一寫吧!
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠就有一座。
一個假日,我夾著一本書來到這個小公園,坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個四五歲的小姑娘 雙手抱著個大布娃娃站在我面前 她目不轉睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答
你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因為我家有好多中國人,你像他們�!彼菍蓯鄣乃{眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”
“不!他們不吃飯,也不說話。”
“為什么?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?”
小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。
“我在和這位先生說話�!毙」媚镏钢�。
“是的,我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人,既不吃飯,也不說話……”
我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個中國迷,現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�!�
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國,回來后,他們家成了中國物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤,有的藝術品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人,指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?
維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客,而他是個熱情的向導。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國的現(xiàn)在,也了解中國的過去。他說:“中國是一個偉大的國家,有永遠值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,這一點沒有誰比得上�!�
小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了�!�
“不,她總是和我一同睡。”她想了想,問我,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”
她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”
“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”
“能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會歡迎你的。她有好多娃娃,連法國的會眨眼睛的娃娃都有�!�
“她會講法語嗎?”
“會,可是不多。你可以當她的老師嘛!”
“太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當老師呢!
她爸爸認真地對我說:“我希望她學中文,以后到中國留學,做架設友誼橋梁的工程師!”
一個普通的法國家庭,一對中年夫婦和一個天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!
(1)給加粗的字選擇一個正確的讀音。
友誼(A.y0 B.y@) |
模樣(A.m* B.m$) |
仿佛(A.f$ B.f*) |
因為(A.w6i B.w8i) |
(2)給標有▲的段落加上標點符號。
(3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。
①她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)
②小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設問)
(4)“做架設友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。
(5)“修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。
(6)用“真誠”造句。______________________________
(7)簡要寫出文章的主要內(nèi)容。
______________________________
(8)請給文章再擬一個題目。________________
(9)文章是按照( )順序寫的。把序號填在括號里。
[ ]
①時間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
③不同地點 |
④不同內(nèi)容 |
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