“海鷗老人”碑文（片段）

　　海鷗老人在這個被污染的人類社會和自然環(huán)境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鷗時總是對著飛舞的海鷗 dié dié bù xiū，親切交流。他的感情第一次在人類社會的生存中，得到了抒發(fā)和共鳴。他喂海鷗一二十年，旁若無人。海鷗的到來，像老人記憶中的童年故事里的圣靈，帶著天使一樣的純真和美麗，在數(shù)十年劫難之后又和他重逢了。老人終身未娶，他為一些海鷗起了名字，認做兒女，天長日久，招之即來。他把僅夠他維持生存的工資，拿出一半來與它們共享。
　　海鷗老人的稱謂 míng fù qí shí，為老人塑起這座銅像是民眾的真情實意。為海鷗老人寫碑文只要用民眾的情意，無須重量級的古典文學教授 fěn mò dēng chǎng。
　　他是布衣，生活在社會的最下層，做了權貴和富豪們不會做的事，以 chū lèi bá cuì 的方式體現(xiàn)了人類共同崇尚的一種品格和精神。正因為如此，他才能開天辟地地以布衣的身份，成為游人如織的公園里的一座雕像；以風燭殘年的形象，跟英雄一樣巍峨于民眾心中。
　　也因為是布衣，愿海鷗老人的事跡能像孟母擇鄰一類的故事一樣，千古流芳。
1．根據(jù)文中的拼音寫詞語，并解釋這些詞語。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
（4）_________________________________________________________________
2．“布衣”在這里指（　　）
A．穿布衣服的人　　　　B．布衣服　　　　C．平民百姓
3．寫反義詞。
千古流芳——（　　）　　　　招之即來——（　�。�
4．讀畫線的句子，想一想：這種品格和精神指什么。
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5．你認為海鷗老人是個英雄嗎？說出自己的理由。
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       ①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉， 在結實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國家里，也經(jīng)常看到在一些華麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā(        )，增添不少清幽、高雅的隋趣。 當時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機。       
       ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：     
       ④“這叫什么樹？”     
       ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”     
       ⑥“為什么叫旅行家樹？”  
       ⑦他解釋說：    
       ⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹�！�    
       ⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rǎn qǐ jìng(        )的感情。它既能生在土質肥沃口氣候相宜的美麗風景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派bù  bēi bú kàng(          )的儀表口它在滿目黃沙口寸草不生的古漠口輕聲慢語口謙和內(nèi)秀口沒有一點傲然超眾口gū fēng zìshǎng(         )的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質口離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質，移植于自己心中。
1．認真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應的詞語。
2．寫出下列詞語的反義詞。  
        堅硬(       )    擴散(       )    華麗(       )  
        肥沃(       )    干燥(       )    謙和(       )
3．給短文的第⑨自然段的方框內(nèi)加上標點符號。
4．在下面括號里填上合適的詞語。  
     (1)旅行家樹不僅能生長在(       )的地方，也能在(       )的地方生長。  
     (2)旅行家樹在秀麗的風景區(qū)表現(xiàn)得(       )，在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得(        )
5．從文章中摘錄有關語句，填空。  
     (1)我起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為                                                                。  
     (2)那棵樹叫旅行家樹是因為                                                                                                。  
     (3)我想移植一株旅行家樹是因為                                                                                         。  
     (4)后來我又決定不移植旅行家樹是因為                                                                              。     
6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質，移植于自己心中”這句話的含義？
                                                                                                                                                

　　春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常理解不深，只是單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家。有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)�你去，讓他給你講講，能夠提高你的藝術水平。”于是師徒兩個備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋找?guī)煾��！闭f罷，就搖船漸漸遠離。
　　過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，jǔ mù yuǎn tiào，他面對（　�。┑拇蠛�，傾聽（　�。┑臐�聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他 xīn kuàng shén yí，fú xiǎng piān piān，感覺到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，yí qì hē chéng，譜寫了一曲《高山流水》。
　　沒多久，成連先生搖船而返，聽了伯牙感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙 huǎng rán dà wù，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術的體會，終于成了天下操琴的高手。
1．根據(jù)文中的拼音寫出恰當?shù)脑~語。
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2．選詞填空（在下面詞語中選出恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ杻?nèi)）。
浩瀚　　　　澎湃　　　　壯闊
3．伯牙成為天下最出色的琴師，是因為（　　）
A．濤聲鳥語的啟發(fā)。
B．經(jīng)過方子春老師的指導。
C．伯牙自己得到了名師的指點。
4．伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的？
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       上小學三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得gǔn guā làn shú____                ，可是一到舞臺上排練，我就忘得yì gān èr jìng____                  。老師不得不撤換了我的角色。解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學扮演時，更是令人傷心！‖    
       那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)察覺出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。    
       這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉，從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了。”她邊說邊用力連根拔起一棵蒲公英。
       “可我喜歡蒲公英。”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”     
        這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自zhēng qí dòu yàn____            的方式，對嗎？”她ruò yǒu suǒ sī___                 地問我。    我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。     
        孩子     人何嘗不是如此呢     母親十分動情地說      并不是每一個人都可以成為  王子  所以大可不必為此而感到難為情     我眼睛一熱，qíng bú zì jīn____                 地倒在她懷里哭了起來。    
      “你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要�！彼�鼓勵道�！�    
       演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉交給你�！�     
       這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。     
       我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時我信心倍增。     
       演出結束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。    
       我隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩面紙中間，并壓平�！�     
       現(xiàn)在，我已經(jīng)成家并且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英�！�
1．根據(jù)文中的拼音在橫線上寫詞語。 
2．給文中缺少標點的地方加上合適的標點。 
3．文中用“‖”分成四段，請寫出第二段的段意。 
                                                                                                                                                      
4．“老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。”什么事使“我”難過？從哪里看出老師的話很“委婉”？
                                                                                                                                                       
5．“我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英�！薄拔摇睘槭裁粗两襁�珍藏著那朵小蒲公英？
                                                                                                                                                      

       陀螺，有點像海螺，一般是用硬木頭做成的。用鞭子抽打它，它毫無怨言地在地上旋轉舞蹈。因此，人們都叫它“打不死”。     
       小伙伴們都愛抽打陀螺，還常常比個高低。彼此各自站在一邊，奮力抽自己的陀螺，讓它們朝對方撞去。兩只旋轉的陀螺帶著搏斗時的勇猛，旋風般地向前沖去……結果呢，往往以體重、個大的一方取勝而gào zhōng(       )。     
       我也喜愛打陀螺，更不甘心落后于人，不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍那樣，一戰(zhàn)即敗。于是我四處尋找合適的木頭，試著削制一只得心應手的陀螺，準備與伙伴們作一番較量。然而，我怎么也削不出一只理想的陀螺來，心里布滿了烏云…     
       我的叔叔是一位年輕的民警，頗具童心。我想，他肯定會幫我的大忙，不出所料，他很快地幫我把陀螺削好了，____    根據(jù)我的設想在陀螺下面嵌一粒鋼珠。陀螺終于制成了，而且旋轉起來特別快，特別穩(wěn)。我興奮極了！
       但是，當我的陀螺一露臉，就招來了一陣嘲笑。它在小伙伴各式各樣的陀螺前，顯得非常粗糙，該平的不平，該圓的不圓，該尖的不尖，確實是qí mào bù yáng(        )。我不敢向別人挑戰(zhàn)，只好在一邊抽打。     
       一個大陀螺的主人，開始向我tiǎo xìn(      )了。在主人的驅趕下，大陀螺搖頭晃腦， 挺著肚皮直沖過來，我的陀螺卻在原地bú dòng shēng sè(       )，似乎也不愿應戰(zhàn)。      
       真是“人不可貌相，(        )”。我的陀螺____     個頭小一點兒，           頑強得出奇：被猛撞了一下，眼看就要摔倒，但它一扭身又照樣旋轉著。而那個大陀螺卻人仰馬翻，摔倒在一邊……我感到無比的幸運，極大的歡樂，由衷的自豪。直到十多年后的今日，提起那時的情景，我還津津樂道呢! 
1．在括號里看拼音寫詞語。 
2．在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
3．在最后一個自然段的括號里把句子補充完整。 
4．“岳家軍”是指____   的軍隊，岳家軍的故事發(fā)生的朝代是____    
5．讀了這篇短文，你受到了哪些啟發(fā)？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                        

       ①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉。而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國家里，也經(jīng)�？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽有這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā (                 )，增添不少清幽、高雅的情趣。當時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機。     
       ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：     
       ④“這叫什么樹？”     
       ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹�！�     
       ⑥“為什么叫旅行家樹？”     
       ⑦他解釋說：“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃陰為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口 子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失缺的朋友，故名旅行家樹�！�     
       ⑧聽到這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生一種sù rán qǐ jìng(               )的感情。     
       ⑨它既能生在土質肥沃口氣候相宜的美麗風景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表口它在滿日黃沙口寸草不生的古漠口輕聲漫語口謙和內(nèi)秀口沒有一點傲然超眾口gū fāng zì shǎng(                ) 的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質口離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質移植于自己的心中。 
1．根據(jù)拼音，在文中相應的括號內(nèi)寫上詞語。 
2．給短文的第9自然段加上標點符號。 
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。  
     (1)旅行家樹不僅能生長在                             的地方，也能在                    的地方繁殖。   
     (2)旅行家樹在秀麗的風景區(qū)表現(xiàn)得____               ，在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得____                 。   
     (3)把它叫做旅行家樹是因為                                                    。       
     (4)旅行家樹具有這種品質：                                  。 
4．“倒莫如把旅行家樹的品質移植于自己的心中”這句話的意思是

     A．要把旅行家樹的優(yōu)秀品質記在心里。   
     B．做人要像旅行家樹一樣不擇環(huán)境、謙和內(nèi)秀、默默奉獻。 
5．這篇文章的寫作方法是

     A．借景抒情        B．托物言志        C．敘事抒情 

生命的補丁

　　有一天，妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫，惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿了幾天就不能穿了�！蹦赣H接過來左看右看，說：“我?guī)湍阊a補看。”三天后，再看到那襯衫時，我驚呆了：那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫合，呈樹枝狀，看上去就像北方冬天的霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術品一樣�！�
　　補丁，原本是一種遺憾，但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢？缺憾已經(jīng)存在了，再傷心也無濟于事，還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
　　臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學了。12歲時就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子，且總把災難降到他頭上。16歲那年，他因誤觸高壓電，失去了雙臂和一條腿；23歲時，一場意外事故，又使他失去了一只眼睛。隨后，心愛的女友悄然離他而去……
　　面對命運接連不斷的打擊，謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母，他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
　　在流浪的日子里，謝坤山漸漸迷上了繪畫，經(jīng)常去藝術學校旁聽，學習繪畫技巧。沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動，嘴角常常滲出鮮血。少條腿，他就“金雞獨立”作畫，通常一站就是幾個小時。他尤愛在風雨中作畫，捕捉烏云密布、冷風吹襲的感覺……在他人生最困頓時，一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動，不顧父母的反對，毅然走進了他的生活。
　　有了一個支點，從此謝坤山更加勤奮作畫，多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。在他的生命中，一幅幅獲獎的畫，美麗的妻子和兩個可愛的女兒，是他人生最美麗的補丁。
　　世界上的萬事萬物不可能總是完美的，生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在，就不能指望通過展覽傷口來博得同情，那沒有任何意義。我們能做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，像謝坤山那樣，通過自己的努力，為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音，劃的打“√”。
（1）那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫（tèng féng）合。
（2）臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟（chuò zhuì）學了。
（3）為了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然選擇了流浪。
（4）他嘴角常常滲（shèn cān）出鮮血。
2．給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
（1）妹妹惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿幾天就不能穿了。”（　�。�
（2）我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術品一樣�！� （　�。�
（3）12歲時就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個家。（　�。�
（4）在他人生最困頓時，一個漂亮的女孩走進了他的生活。（　�。�
3．請用“～～”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災難的句子。
4．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A．傷口就是傷口，沒有必要因為傷口而痛苦，也沒有必要去愈合傷口。
B．生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等，我們應該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C．傷口可以通過展覽來博得同情，以便治好。
5．文中哪一句話表明了中心意思？請抄寫在下面。
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　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
　　一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不______（shèn）摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間鳥青。
　　六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
　　以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______（shuāi）弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。
　　抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”
　　女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”
　　他笑了，俯（fú  fǔ）身在女兒額上深深留下一個吻。
　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出了母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……
　　尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供
（gōng  gòng）血。
　　這是醫(yī)學吏上罕（hǎn  hàn）見的奇跡，醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡（jī  jì），有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……
　　“夠了�！蹦鞘且晃蛔�在首席的老醫(yī)生，須發(fā)______（jù）白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�
1．我能根據(jù)括號里的拼音寫漢字。
2．我能用自己喜歡的符號標出加粗字的正確讀音。
3．給短文加一個合適的題目，寫在橫線上。
4．填一填。（在文中找）
（　�。┑負u晃　�。ā　。┑貑枴　　。ā　。┑乜�去
（　　）地洞穿　�。ā　。┑钠孥E　　（　�。┑淖兓�
5．在文中找出它們的近義詞寫下來。
強烈——（　�。�　　　少見——（　�。�
6．文中“醫(yī)學史上罕見的奇跡”指（　　）
A．父親被刀洞穿心臟，卻多活了三天。
B．父親使被切斷的心肌維持了三天的供血，這一創(chuàng)舉是奇跡，他是發(fā)明家。
7．文中畫“____”的句子是說（　�。�
A．贊揚了父愛的偉大，是父愛創(chuàng)造了奇跡。
B．只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。