閱讀短文，回答問(wèn)題

　　常言說(shuō)：“秋云多巧。”真的，秋天的云，像一幅幅迷人的中國(guó)畫，淡的，濃的，大的，小的，一條條，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，形態(tài)萬(wàn)千，妙不可言。

　　瞧，頭頂那幾團(tuán)云擠在一起，中間留了一塊小小的空隙，顯得分外藍(lán)，猶如一座碧藍(lán)無(wú)瑕的天池。更奇的是池中幾縷極淡極淡的云條飄移不定，多像幾條白龍?jiān)诔刂墟覒��？�，西面天空那幅充滿母子深情的圖畫多么（　�。�。一團(tuán)白云酷似一只雪白的、肥壯的母羊，半跪半臥地倚在綠茵茵的草地上。而旁邊的幾團(tuán)小點(diǎn)的白云又像幾只未斷奶的小羊羔偎依在母親的身邊。

　　望著那奇異的云朵，我不禁贊嘆，大自然真是一位杰出的藝術(shù)家。

1．括號(hào)中用的恰當(dāng)?shù)脑~是

[　　]

2．小作者展開豐富的想象主要描繪秋云的特色是

[　　]

3．第二自然段連句成段的方法是

[　　]

A．按不同方面    B．按方位

4．“大自然真是一位杰出的藝術(shù)家。”作者用________手法贊嘆大自然神奇

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1．括號(hào)中用的恰當(dāng)?shù)脑~是

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2．小作者展開豐富的想象主要描繪秋云的特色是

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3．第二自然段連句成段的方法是

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A．按不同方面    B．按方位

4．“大自然真是一位杰出的藝術(shù)家�！弊髡哂�________手法贊嘆大自然神奇

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　太陽(yáng)快落山了，下班的人潮熙熙攘攘地在馬路上奔流。我為查找《工人代表》一課的有關(guān)資料，匯入到車流人海之中，急匆匆地往市少年宮圖書館趕去。

　　到了圖書館前，我急忙放好自行車，大步朝臺(tái)階上邁去�！斑�，小同學(xué)，存車交費(fèi)！”我收住腳步，轉(zhuǎn)身朝臺(tái)階下望去。只見(jiàn)臺(tái)階下站著一個(gè)老頭，他個(gè)頭不高，略微發(fā)胖，微笑的臉上刻著深深的皺紋，手里拿著一串存車牌。再看看周圍不見(jiàn)一輛自行車。見(jiàn)此情景，我輕蔑地哼了一聲，心里想：哪兒冒出個(gè)老頭來(lái)，什么存車，不就是為了兩毛錢嗎！我不耐煩地走下臺(tái)階，摸出兩枚硬幣，信手丟在了老頭的手上，然后連存車牌也沒(méi)拿就頭也不回地走進(jìn)了圖書館。

　　在圖書館里，我終于查到自己需要的資料。我謝過(guò)管理員阿姨，滿懷喜悅地走出圖書館。這時(shí)已是華燈初上，街上的行人稀疏多了。

　　從臺(tái)階上下來(lái)，只見(jiàn)我的自行車孤零零地停在路燈下�？勺屛掖蟪砸惑@的是，找我要存車費(fèi)的老頭不，老爺爺仍舊守候在我的自行車旁。見(jiàn)我出來(lái)，他站起身，從我的自行車上摘下存車牌。這時(shí)，路邊賣冷飲的阿姨對(duì)老爺爺開玩笑地說(shuō)：“這下，您可下班啦！”

　　這時(shí)，我的心里“咯噔”一下。這位老爺爺這么長(zhǎng)時(shí)間只是在看著我的一輛自行車，他是為了我丟給他的兩毛錢嗎？不是，他是在盡他的職責(zé)呀！望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得他是那么高大。

1．“我”給了存車費(fèi)，卻為什么“連存車牌也沒(méi)拿就頭也不回地走進(jìn)了圖書館”？

2．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)為什么“我的心‘咯噔’一下？”

　　2月16日，是我們最難忘的日子，因?yàn)檫@天我要為鄧小平爺爺作電子計(jì)算機(jī)比表演。我冒著嚴(yán)寒，快步來(lái)到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見(jiàn)到鄧爺爺，緊張和激動(dòng)使我的心怦怦直跳。

　　表演過(guò)后，當(dāng)鄧爺爺知道我是10歲時(shí)，他在第一次告訴地和我握手，并對(duì)身邊的人說(shuō)：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起�！�

1．在第二小節(jié)中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。

2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

3．讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文展開想像，把句子寫完整。

我緊張的是____________________________________

我激動(dòng)的是____________________________________

4．給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。