科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹,它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。
春天,泡桐樹開花了,棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛,開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵,真是花團(tuán)錦簇,整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香,彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái),花朵們隨風(fēng)擺動(dòng),好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏,烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密,一片緊挨著一片,不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天,泡桐樹結(jié)了許多像棉花桃一樣的果實(shí),沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng),好像在向人們顯示自己的喜悅心情。
冬天,泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上。我們把這些樹葉掃在一起,放入校園周圍的花壇里,讓它給植物當(dāng)棉被,讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里,望著泡桐樹那高大的身影沉思:泡桐樹啊泡桐樹,你那么無(wú)私,默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚,從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求,從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
1.能夠互相搭配就是好朋友!快來(lái)拉拉手。
2.修改下列病句,將正確句子寫在橫線上。
(1)泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。
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(2)泡桐樹的花和葉子開得那么旺盛。
________________________
3.判斷下面的句子是不是比喻句,是的用“T”,不是的用“F”表示。
(1)這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng),好像在向人們顯示自己的喜悅心情。( �。�
(2)想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。( )
(3)一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。( �。�
4.這篇短文是按照________順序?qū)懙�,在描寫泡桐樹時(shí)是按照________寫的。(選填序號(hào))
(1)總-分 (2)總-分-總�。�3)分-總�。�4)時(shí)間順序�。�5)事物的幾個(gè)方面�。�6)地點(diǎn)的變換
5.文章最后一句話的意思是什么?在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。
(1)作者的心里長(zhǎng)出了泡桐樹的幼芽。( �。�
(2)作者感到自己變成了一棵泡桐樹。( �。�
(3)泡桐樹舍己為人的精神使“我”受到了教育。( �。�
6.概括出短文的主要內(nèi)容。
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:填空題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
選詞填空。
寧?kù)o 安靜 平靜 肅靜1.放學(xué)后,校園里一片( �。�。
2.上課時(shí),我們要保持( �。�。
3.會(huì)場(chǎng)上非常( �。�,大家都在傾聽領(lǐng)導(dǎo)的講話。
4.快開始決賽了,我的心里怎么也( �。┎幌聛�(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
選詞填空。
愛(ài)戴 愛(ài)撫 愛(ài)護(hù)(1)媽媽( �。┑貫槲沂崂眍^發(fā)。
(2)王老師工作非常負(fù)責(zé),深受同學(xué)們的( �。�
(3)我們要( �。┬@的一草一木。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
選詞填空。
愛(ài)戴 愛(ài)撫 愛(ài)護(hù)(1)媽媽( �。┑貫槲沂崂眍^發(fā)。
(2)王老師工作非常負(fù)責(zé),深受同學(xué)們的( )。
(3)我們要( )校園的一草一木。
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