在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學問�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃（d1n）先生吧？于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。孔子連忙說：“學生孔丘特地來拜見老師，請收下我這個學生�！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。你的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的�！�

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

2．給下面的詞語找個意思相近的朋友。

3．課文最后說“人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行”，從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人？用“____”畫出來。

4．孔子當時已經(jīng)是遠近聞名的老師了，他為什么還要趕到洛陽拜老子為師？“學無止境”是什么意思？

___________________________________

1．小猴哥讀報紙時，發(fā)現(xiàn)了許多“名人”，他們都做什么工作？根據(jù)文章內(nèi)容連線。

2．森林里，誰最聰明，為什么？

3．猴哥很聰明卻什么也沒干成，這是什么原因？請你選擇正確的說法。

[　　]

A．沒有動手去做一件事。

B．把知識都告訴了別人。

C．只幫助別人解決難題，自己沒有時間。

D．小動物們不讓他干。

4．你有什么好辦法使聰明的猴哥不再煩惱，快說給猴哥聽，他會感謝你的。

1．小猴哥讀報紙時，發(fā)現(xiàn)了許多“名人”，他們都做什么工作？根據(jù)文章內(nèi)容連線。

2．森林里，誰最聰明，為什么？

3．猴哥很聰明卻什么也沒干成，這是什么原因？請你選擇正確的說法。

[　　]

A．沒有動手去做一件事。

B．把知識都告訴了別人。

C．只幫助別人解決難題，自己沒有時間。

D．小動物們不讓他干。

4．你有什么好辦法使聰明的猴哥不再煩惱，快說給猴哥聽，他會感謝你的。

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　　有人問他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

1．給下列加粗字選出正確讀音。

2．從前三個自然段中找出四個錯別字，改在下面。

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

5．文中①、②處分別指什么，請寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請按分好的段落，寫出第一段段意。

7．在阿丁看來“萬物是一理”，這“理”指什么?

　　有人問他：“你馴猴子，大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎?”

1．給下列加粗字選出正確讀音。

2．從前三個自然段中找出四個錯別字，改在下面。

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

5．文中①、②處分別指什么，請寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請按分好的段落，寫出第一段段意。

7．在阿丁看來“萬物是一理”，這“理”指什么?

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團，有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說：“我的馴法就這么兩手，一手是這個________________，”他抓起了一把果子；“另一手是這個________________，”他又拿起一根鞭子。

　　有人問他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎？”

　　“能！”阿丁說，“萬物是一理，凡會吃食的，會喘氣的，在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點辣的②。”他用粗繩子把烈馬綁在柱子上，就用鞭子在烈馬背上猛抽起來�？纯戳荫R老實了，阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來了個雙腿踢，接著，阿丁就來了一個嘴啃地。

　　阿丁當然不會認輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．用“√”畫出正確讀音。

調(diào)（ti2o　di4o）皮　　　意旨（zh! zh@）　　　挨（1i　2i）摔

2．從前三個自然段中找出四個錯別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�　　　�。ā　。└臑椋ā　。�

（　　）改為（　�。�　　　�。ā　。└臑椋ā　。�

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

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4．把文中加粗的句子縮句。

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5．文中①、②處分別指什么，請寫出。

①處“香的”：____________　�、谔帯袄钡摹保篲___________

6．請按分好的段落，寫出第一段段意。

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7．在阿丁看來“萬物是一理”，這“理”指什么？

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　　有一年疾�。�A．流　B．留）行，華（A．hu4　B．hu2）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山拜師學醫(yī)。

　　華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧�！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

　　一天，師傅說：“你已磨練了3年，學了不少東西，但是還要學些醫(yī)書、藥典�！彼麕�華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（A．s@　B．sh@）渴地攻讀起醫(yī)書來。

　　暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”

　　就在這時候，師傅突然（A．坐　B．座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的�！北娙寺犃�，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)�！坝兄菊呤戮钩�！”華佗終于學得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

（1）在橫線上給文章加個合適的題目。

（2）選擇括號內(nèi)不正確的讀音和字詞。

（3）從文中找出下列詞語的近義詞。

（4）華佗為什么立志學醫(yī)？摘抄短文中有關(guān)句子。

（5）文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫(yī)而吃盡了苦頭？抄寫下來。

（6）文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學醫(yī)時的認真和勤奮。

（7）讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。

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