我會認。連一連,找到正確的讀音。 席 曾 濁 源 墊 zhuó céng yuán xí diàn A、席—xí;曾—zhuó;濁—céng;源—yuán;墊—diàn B、席—céng;曾—xí;濁—zhuó;源—yuán;墊—diàn C、席—xí;曾—céng;濁—zhuó;源—yuán;墊—diàn D、席—xí;曾—céng;濁—diàn;源—yuán;墊—zhuó |
科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048
仔細讀下面的一段話,完成后面的練習。
在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多歲的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學問?鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃(
d1n)先生吧?于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己,有些納悶。孔子連忙說:“學生孔丘特地來拜見老師,請收下我這個學生!崩献诱f:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學習是沒有止境的。你的學問淵博,跟您學習,一定會大有長進的!1
.給加粗的字選擇正確的讀音。長
袍( )長進( 。
2
.給下面的詞語找個意思相近的朋友。3
.課文最后說“人們佩服孔子和老子的學問,也敬重他們的品行”,從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人?用“____”畫出來。4
.孔子當時已經(jīng)是遠近聞名的老師了,他為什么還要趕到洛陽拜老子為師?“學無止境”是什么意思?___________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
讀一讀,做一做。
聰明猴哥的煩惱森林里,大家公認小猴哥最聰明。小動物們遇到什么難題,都來找小猴哥解決。比如,小野豬要學蓋房子啦,黃鸝要學五線譜啦,熊貓想畫畫啦……小猴哥總是一笑說:“簡單,簡單!”就把房子怎么蓋、五線譜怎么識等等,都告訴了小動物們。
小野豬學著蓋起房子來;
黃鸝每天起得早早地練歌喉;
熊貓專心地到野外去畫畫……
只有小猴哥整天呆在家里,喝咖啡,聽音樂,躺在床上閉目養(yǎng)神。
這天,小猴哥拿起剛剛送來的晚報,驚奇地發(fā)現(xiàn):小野豬已成了建筑師,黃鸝成了紅歌星,熊貓成了畫家……就連平時笨手笨腳的狗熊,也開起診所,當上了醫(yī)生。
“現(xiàn)在他們都成了名人,我呢,我這么聰明卻什么也沒干成,這到底是為什么呢?”
聰明的小猴哥怎么也想不明白。
1
.小猴哥讀報紙時,發(fā)現(xiàn)了許多“名人”,他們都做什么工作?根據(jù)文章內(nèi)容連線。2
.森林里,誰最聰明,為什么?__________________________________________________
3
.猴哥很聰明卻什么也沒干成,這是什么原因?請你選擇正確的說法。[
]A
.沒有動手去做一件事。B
.把知識都告訴了別人。C
.只幫助別人解決難題,自己沒有時間。D
.小動物們不讓他干。4
.你有什么好辦法使聰明的猴哥不再煩惱,快說給猴哥聽,他會感謝你的。____________________________________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
讀一讀,做一做。
聰明猴哥的煩惱森林里,大家公認小猴哥最聰明。小動物們遇到什么難題,都來找小猴哥解決。比如,小野豬要學蓋房子啦,黃鸝要學五線譜啦,熊貓想畫畫啦……小猴哥總是一笑說:“簡單,簡單!”就把房子怎么蓋、五線譜怎么識等等,都告訴了小動物們。
小野豬學著蓋起房子來;
黃鸝每天起得早早地練歌喉;
熊貓專心地到野外去畫畫……
只有小猴哥整天呆在家里,喝咖啡,聽音樂,躺在床上閉目養(yǎng)神。
這天,小猴哥拿起剛剛送來的晚報,驚奇地發(fā)現(xiàn):小野豬已成了建筑師,黃鸝成了紅歌星,熊貓成了畫家……就連平時笨手笨腳的狗熊,也開起診所,當上了醫(yī)生。
“現(xiàn)在他們都成了名人,我呢,我這么聰明卻什么也沒干成,這到底是為什么呢?”
聰明的小猴哥怎么也想不明白。
1
.小猴哥讀報紙時,發(fā)現(xiàn)了許多“名人”,他們都做什么工作?根據(jù)文章內(nèi)容連線。2
.森林里,誰最聰明,為什么?__________________________________________________
3
.猴哥很聰明卻什么也沒干成,這是什么原因?請你選擇正確的說法。[
]A
.沒有動手去做一件事。B
.把知識都告訴了別人。C
.只幫助別人解決難題,自己沒有時間。D
.小動物們不讓他干。4
.你有什么好辦法使聰明的猴哥不再煩惱,快說給猴哥聽,他會感謝你的。____________________________________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團,有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個,”他抓起了一把果子,“另一手是這個!彼帜闷鹨桓拮。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來。看看烈馬老實了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。
阿丁當然不會認輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團,有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個,”他抓起了一把果子,“另一手是這個!彼帜闷鹨桓拮。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來?纯戳荫R老實了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。
阿丁當然不會認輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學語文 來源:新編家長輔導叢書 小學語文五年級(下) 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團,有個馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個________________,”他抓起了一把果子;“另一手是這個________________,”他又拿起一根鞭子。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”
“能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會吃食的,會喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點辣的②。”他用粗繩子把烈馬綁在柱子上,就用鞭子在烈馬背上猛抽起來?纯戳荫R老實了,阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個雙腿踢,接著,阿丁就來了一個嘴啃地。
阿丁當然不會認輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1.用“√”畫出正確讀音。
調(diào)(ti2o di4o)皮 意旨(zh! zh@) 挨(1i 2i)摔
2.從前三個自然段中找出四個錯別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 。ā 。└臑椋ā 。
( )改為( 。 。ā 。└臑椋ā 。
3.把文中畫直線的句子改為“把”字句。
__________________________________________________
4.把文中加粗的句子縮句。
__________________________________________________
5.文中①、②處分別指什么,請寫出。
①處“香的”:____________ 、谔帯袄钡摹保篲___________
6.請按分好的段落,寫出第一段段意。
__________________________________________________
7.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?
__________________________________________________
科目:小學語文 來源:2008年四年級語文(上)練習 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________有一年疾。鳌×簦┬校A(hu4 hu2)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿,歷盡艱辛,來到西山,拜師學醫(yī)。
華佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧!比A佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天,師傅說:“你已磨練了3年,學了不少東西,但是還要學些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似(s@ sh@)渴地攻讀起醫(yī)書來。
暑去寒來,又是3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!”
華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會好的!比藗兌钾煿秩A佗不懂醫(yī)德。
就在這時候,師傅突然(坐 座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了,個個慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
“有志者事竟成!”華佗終于學得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。
1.在橫線上給文章加個合適的題目。
2.劃去括號內(nèi)不正確讀音和字詞。
3.從文中找出下列詞的近義詞。
責備( 。⌒呃ⅲā 。〔惋L飲露( 。
4.華佗為什么立志學醫(yī)?在短文中用“”劃出有關(guān)句子。
5.文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。
6.文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學醫(yī)時的認真和勤奮。
7.讀了這篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含義,請把它寫下來。
________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________有一年疾。
A.流 B.留)行,華(A.hu4 B.hu2)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿,歷盡艱辛,來到西山拜師學醫(yī)。華佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧!比A佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在
3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。一天,師傅說:“你已磨練了
3年,學了不少東西,但是還要學些醫(yī)書、藥典!彼麕A佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似(A.s@ B.sh@)渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來,又是
3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!”華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會好的!比藗兌钾煿秩A佗不懂醫(yī)德。
就在這時候,師傅突然(
A.坐 B.座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的!北娙寺犃,個個慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)!坝兄菊呤戮钩!”華佗終于學得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。(
1)在橫線上給文章加個合適的題目。(
2)選擇括號內(nèi)不正確的讀音和字詞。(
3)從文中找出下列詞語的近義詞。責備——( 。 ⌒呃ⅰā 。 〔惋L飲露——( )
(
4)華佗為什么立志學醫(yī)?摘抄短文中有關(guān)句子。_____________________________________________________
(
5)文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫(yī)而吃盡了苦頭?抄寫下來。______________________________________________________
(
6)文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學醫(yī)時的認真和勤奮。(
7)讀了這篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含義,請把它寫下來。_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀。 | |||
聰明猴哥的煩惱 | |||
森林里,大家公認小猴哥最聰明。小動物遇到什么難題,都來找小猴哥解決。比如,小野豬要學蓋房子啦,黃鸝要學五線譜啦,熊貓想學畫畫啦……小猴哥總是一笑說:”簡單,簡單!”就把房子怎么蓋、五線譜怎么識等等,都告訴了小動物們。 小野豬學著蓋起房子來。 黃鸝每天起得早早的練歌喉。 熊貓專心地到野外去畫畫…… 只有小猴哥整天待在家里,喝咖啡,聽音樂,躺在床上閉目養(yǎng)神。 這天,小猴哥拿起剛剛送來的晚報,驚奇地發(fā)現(xiàn):小野豬已成了建筑師,黃鸝成了紅歌星,熊貓成了畫家……就連平時笨手笨腳的狗熊,也開起診所,當上了醫(yī)生。 “現(xiàn)在他們都成了名人,我呢,我這么聰明卻什么也沒干成,這到底是為什么呢7” 聰明的小猴哥怎么也想不明白。 1.小猴哥讀報紙時,發(fā)現(xiàn)了許多“名人”,他們都做什么工作?根據(jù)文章內(nèi)容連線。
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