選擇合適的詞語。
一（　�。┆�(dú)唱　　兩（　　）馬戲票　　一（　　）小狗

A、張；曲；只
B、曲；只；張
C、曲；張；只
D、只；張；曲
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　六年級語文　上　雙色版（人教新課標(biāo)） 雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：048

閱讀，完成練習(xí)。

一件趣事

　　記得我小時(shí)候，總以為牛奶瓶上用來粘繩子的褐色體是巧克力，老是想嘗一嘗。

　　有一次，家里沒人，我高興極了，這下可以嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力”拉下來，把小手擦干凈，張開嘴輕輕地將“巧克力”放進(jìn)去，并謹(jǐn)慎地咬一口，頓時(shí)，一種說不出的怪味留在舌尖�！芭蕖蔽乙豢谕铝顺鰜�，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知道自己上當(dāng)了，臉氣得通紅，急忙剝開一張?zhí)羌�，把糖塞進(jìn)嘴里，這才感到好些。正在這時(shí)候，爸爸回來了，知道了這件事，哈哈大笑起來。他用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的頭：“你像只小饞貓，沒搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？這叫‘啞巴吃黃連，有苦說不出’��！”他又親切地說：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來粘繩子的火漆。你這個(gè)小傻瓜，竟把它當(dāng)成了巧克力，可要記住這個(gè)教訓(xùn)啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，怪不得這么不好吃，原來是漆啊。

　　童年啊，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現(xiàn)在想起來，還會(huì)忍不住笑出聲來。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

謹(jǐn)慎：________________________________

頓時(shí)：________________________________

2．選擇合適的詞語寫在句后的括號里。

擬人　　排比　　比喻　　夸張

反問　　陳述　　感嘆　　疑問

（1）牛奶瓶上用來粘繩子的東西我一直認(rèn)為是巧克力。（　�。�

（2）這叫“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊�。ā　。�

（3）沒搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？（　　）

（4）你像只小饞貓。（　　）

（5）這是什么東西？（　�。�

3．用“——”在文中畫出與“這是什么東西？”相照應(yīng)的句子。

4．“正在這時(shí)候”是指什么時(shí)候？

________________________________________

5．試概括這篇文章寫了一件什么事，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀小學(xué)AB卷　六年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問題

　　洞壁裝飾著彩色燈泡，更增添了這種神秘的色彩。這里有一個(gè)清澈的水池，池旁石壁上掛著一個(gè)小牌子，上面寫著“烏龍戲水”�！褒�?jiān)谀膬�？”游人互相問著�！翱�！龍�(jiān)诔氐讘蛩�！”不知是誰說了一聲。隨著他的話音，眾人的目光一齊投向池底。哦，原來是池底的鐘乳石多年經(jīng)水的沖擊，自然形成了一條小烏龍的形狀。它好像在水下?lián)]舞著龍爪，翩翩起舞，形象真切動(dòng)人。��！水的力量多么的大呀！它居然能把一塊丑陋的鐘乳石沖擊成一條漂亮的小烏龍，而被沖擊成的小烏龍又是這樣的惟妙惟肖，形態(tài)逼真。

　　我最愛看的要算“飛瀑流水”了。只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水，飛瀉而下，像白布一樣光滑，泉水沖過巨石噴灑而下，如斷了線的珠子，掉在地上濺起一朵朵水花。這“嘩嘩”的流水聲和美麗的瀑布使我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。飛瀑循隧道盤旋而下時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽，一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去，風(fēng)雷隱作，一會(huì)兒又如金鼓齊鳴，萬馬奔騰。

1．讀第一段話，按作者觀賞“烏龍戲水”的順序，給以下幾方面內(nèi)容標(biāo)上序號。

（　�。┬觚埖男蜗�。

（　�。┬觚埖男纬伞�

（　�。┌l(fā)現(xiàn)小烏龍。

2．直接描寫小烏龍的句子是________________________

3．選擇合適的詞語填空。

增添　　增加

（1）國慶節(jié)的晚上，北京燃放了五彩繽紛的煙花，給節(jié)日的首都________了喜慶的氣氛。

（2）改革開放以來，大家的收入________了。

4．第二段話是從________和________兩個(gè)方面來描寫________。

5．讀下面的句子，按要求填空。

（1）只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水，飛瀉而下，像白布一樣光滑。

這是用光滑的白布來比喻________。

（2）泉水沖過巨石噴灑而下，如斷了線的珠子，掉在地上濺起一朵朵水花。

這是把一朵朵水花比做________。

（3）飛瀑循隧道盤旋而下時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽，一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去，風(fēng)雷隱作，一會(huì)兒又如金鼓齊鳴，萬馬奔騰。

這是把飛瀑噴瀉而下發(fā)出的響聲比做________________________。

（4）通過這樣打比方，使人讀了如觀________，如聞________，有一種________的感覺。

6．讀了這篇短文，你對作者這種寫景的方法有什么想法？你學(xué)到了什么？

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文，回答問題。
觸摸春天
　　①鄰居的小女孩安靜，是個(gè)盲童。
　�、诖禾靵砹耍^(qū)綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。
　�、圩蛱煸绯�，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中（穿梭　穿行）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B　徘徊），她走得很（流暢　平穩(wěn)），沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。
　�、芙K于，她在一株月季花前停下來。
　　⑤安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方。
　　⑥安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因�(yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢话缀?BR>　�、甙察o的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住了。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
　�、辔异o靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
　　⑨安靜細(xì)細(xì)地感覺著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離。安靜仰起頭來，在用心靈張望。安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線。
　�、馕覜]有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。
1．聯(lián)系上下文，在第③自然段的括號里選擇合適的詞語，用“√”標(biāo)出。
2．除了在開頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有3處對安靜的動(dòng)作描寫反映出她是雙目失明的。請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?BR>3．第⑤自然段中有一句話：“我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方�！闭埪�(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?BR>________________________________________________________________________
4．作者為什么說安靜扼住蝴蝶“真是一個(gè)奇跡”？
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5．安靜“觸摸春天”的故事，告訴我們什么道理？請用“____”在文中畫出來。
6．你覺得安靜是個(gè)怎樣的女孩？請結(jié)合文章用自己的話加以說明。
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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
小雨點(diǎn)的旅行
　　滴答滴答，淘氣的小雨點(diǎn)不聽媽媽的話，悄悄離開了小伙伴們，離開了家。
　　小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，落在水溝里�！斑@里真好玩啊，天上哪有這么熱鬧呀！”小雨點(diǎn)快樂地說。順著水溝，小雨點(diǎn)又流進(jìn)了下水道里。這里太臟了，小雨點(diǎn)皺皺眉頭對垃圾說：“別碰我，以免弄臟了我的衣服！”夜幕徐徐降臨，下水道里（陰森森的　陰沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都來找小雨點(diǎn)玩，小雨點(diǎn)嚇得哭喊起來：“媽媽，媽媽！快來救救我吧！我應(yīng)該聽您的話�！北M管它哭得那樣傷心，但始終沒有誰來救它。
　　不知過了多久，小雨點(diǎn)來到了小河里，太陽曬得身上暖洋洋的。不知不覺中，小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，回到了自己的家。小雨點(diǎn)回到天空，向小伙伴們講地面上的故事。伙伴們聽了羨慕極了，都央求媽媽帶它們?nèi)タ纯础寢尳K于允諾等到深秋時(shí)節(jié)，帶它們到地面上去秋游。
　　秋天到了，在一個(gè)清晨，小雨點(diǎn)們在媽媽的（領(lǐng)導(dǎo)　帶領(lǐng)）下來到了大街上。汽車一輛一輛有節(jié)奏地接著喇叭；自行車一串一串，鈴鐺響個(gè)不停；小販們挑著擔(dān)子沿街叫賣：人們行色匆匆。小雨點(diǎn)們簇?fù)碇�、追逐著。接著，一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！太陽公公就要睡醒了，媽媽催促小雨點(diǎn)們快點(diǎn)回家，它們才依依不舍地離開了地面。
　　這可真是一趟神奇的旅行！
1．為文中“（　�。碧庍x擇合適的詞語。
2．從哪句話可以看出人們的“行色匆匆”？在文中畫出來。
3．小雨點(diǎn)的旅行都到了哪些地方？請你把空格填一填。
天上——（　�。ā　。ā　。ā　。ā　。�
4．“一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！”你知道這是怎么回事嗎？
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。    
       從前，有個(gè)地方鬧饑荒。一位很富有的面包師找來鎮(zhèn)上最窮的20個(gè)小孩，對他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條，在上帝帶來好光景前，你們每天都可以來拿一條面包。” 
       每天早晨，這些饑餓的孩子（    ），圍住裝面包的籃子你推我搡，因?yàn)樗麄兌枷肽玫阶畲蟮囊粭l面包。等他們都拿到了面包后就又（    ）。
       有一位衣著樸素的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是默默地站在一步之外，等那些孩子離去之后，才拿起剩下的最小的一塊面色，然后親吻面包師的手以表示感謝。   
       第二天，小姑娘依然只得到一條更小的面包，但她仍不忘親吻面包師，并向他表達(dá)真誠的謝意�；丶乙院螅畫寢屒虚_面包，許多嶄新發(fā)亮的金幣掉了出來。   
       媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是面包師揉面的時(shí)候不小心掉進(jìn)去的�！碑�(dāng)小姑娘把金幣送回去的時(shí)候，面包師說：“不，不，我的孩子，這沒有錯(cuò)，是我把它們放進(jìn)去的。我要獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)槟悴粌H                          ，而且                        回去吧，告訴你媽媽，這些錢是上帝的獎(jiǎng)賞�！�
1．給這篇短文定一個(gè)合適的題目。                     
2．選擇合適的詞語填寫到文中的括號里。
       一哄而散   蜂擁而上
3．面包師會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)這個(gè)小女孩？將最后一段話中的句子補(bǔ)充完整。

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同步練習(xí)冊答案