讀下面一段話,按要求做題。 天那么高,那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。 藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子。 1.這段話一共有幾句? A.5 B.4 2.這段話中都寫了幾種顏色? A.2 B.3 3.這段話中寫的“一眼望不到邊的黃澄澄的稻子”像什么? A.鋪了一地金子。 B.像地毯。 |
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收 小學(xué)語文(第六冊) 題型:048
讀下面一段話,按要求做題
天上的云真是姿態(tài)萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬……他們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一剎那間卻又是陰云密布,大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”,天上有什么云,就會出現(xiàn)什么樣的天氣。
1.這段話的中心句是:________。第一句和后面幾句是________關(guān)系。
2.用“_____”劃出云姿態(tài)萬千的句子。
3.用“”劃出云變化無常的句子。
4.用“”劃出文中打比方的句子。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048
讀下面的課文,按要求做題
花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。
1.這段話講的是________
2.“我”不養(yǎng)奇花異草的原因有三條,一是________,二是________,三是________。
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048
讀下面的短文,按要求做題
老師的樣兒①以前,如果有誰向我提出“老師應(yīng)該是什么樣兒”這個問題,那么我會毫不猶豫地說“老師嘛就是得要有個老師的樣子!”
比如拿我爸爸來說,總是那么樸素、嚴(yán)謹(jǐn),即使是夏天,也把靠下巴的那個鈕扣扣上。平時說話不多,卻挺威嚴(yán)。
但是,我的新班主任孫老師,卻不是這樣的。
開學(xué)的第一課就使我反感透了。只見他穿著牛仔褲,再配上一件淡紅色花的襯衫,叫人怎么看也不順眼,而且講課也不是“規(guī)規(guī)矩矩”的,就像是談家常。說實話,那一課我壓根兒就沒聽進(jìn)一句話。
要不是爸爸禁止我評論老師,我會把孫老師說得一文不值。
、诤髞砦也虐l(fā)現(xiàn),他也有令人佩服的地方。
孫老師是教化學(xué)的。一次做實驗,有個同學(xué)不小心把燃著的酒精燈碰倒了,火苗順著酒精蔓延開來。孫老師一邊喊著,一邊飛快地脫下他的花襯衫,向火蓋去;饻缌耍挥谜f孫老師那襯衫已成了塊焦布了。闖禍的那個同學(xué)提出要賠,孫老師笑著說:“不要你賠,以后做實驗小心一點就是了!
有一次,我和幾個同學(xué)參加縣里的化學(xué)邀請賽,孫老師擔(dān)任輔導(dǎo)。他給我們許多書,都是他在大學(xué)的時候買的。我隨便翻著,忽然發(fā)現(xiàn)其中的一篇文章是孫老師寫的,想不到他肚子里還真有貨色,我服了。
③不知怎的,我心里忽然冒出一個奇怪的想法:要是孫老師不穿花襯衫,也不……那該多好!那就像個“標(biāo)準(zhǔn)的”老師了。有一回我竟把那句話向他說了。他一點也不生氣,反而問我:“穿花襯衫有什么不好呢?”我卻回答不出來。
所以,如果現(xiàn)在有誰問我:“老師應(yīng)該是什么樣兒?我可說不上來了,真的!”
1
.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。蔓延
w4n( 。m4n( ) 碰倒d3o( 。d4o( 。2
.聯(lián)系上下文解釋詞句。(
1)反感透了:________(
2)一文不值:________(
3)“壓根兒沒聽進(jìn)一句話”的意思是:________(
4)“他肚子里還真有貨色”這句話的意思是:________3
.作者心目中的老師應(yīng)該是什么樣子,用“——”畫出來。4
.全文分為三段,已經(jīng)用①②③標(biāo)明,寫出第二段的段意。___________________________________________
5
.選擇正確的答案,畫“√”表示。(
1)“孫老師講課也不是規(guī)規(guī)矩矩的,就像是談家常!边@句話的意思是:①指孫老師講課不嚴(yán)肅,使人感到比較隨便。( 。
②指孫老師講課自然,使人感到非常輕松。( )
③指孫老師講課像聊天,使人感到東拉西扯。( )
(
2)這篇文章的中心思想是:①贊揚(yáng)孫老師愛護(hù)學(xué)生,盡職盡責(zé)。( )
②贊揚(yáng)孫老師知識豐富,講課自然。( )
③贊揚(yáng)孫老師知識豐富,愛護(hù)學(xué)生,很有個性。( )
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048
讀下面的短文,按要求做題
毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士爬雪山1935年6月,毛主席帶領(lǐng)紅軍長征隊伍渡過了大渡河,來到了大雪山腳下。按季節(jié)說,6月的天氣是暖和的,可是,站在大雪山腳上。一股強(qiáng)大的冷空氣迎面撲來,戰(zhàn)士們冷得直打哆嗦!
第二天,天剛蒙蒙亮,紅軍戰(zhàn)士開始爬雪山了?矗飨咴陉犖樽钋邦^。開始,雖然雪淺,可是腳下滑,有時,向上爬兩步就會滑下幾步來;爬了一會兒,雪越來越深了。誰要不小心一腳踩進(jìn)雪窩里,整個身子就會陷下去,半天也爬不出來!
一個警衛(wèi)戰(zhàn)士想去攙扶毛主席,不料腳下一滑,站都站不住。毛主席伸出一雙大手把他拉住了。毛主席沒有穿棉衣,他那灰色的褲子和黑色的布鞋都濕透了。警衛(wèi)戰(zhàn)士小陳走到毛主席面前說:“主席!這山太難上了,讓我攙(
ch1n)扶著您走吧!”“不!”毛主席一邊走一邊說,“你和我一樣累嘛!”走到半山腰,忽然,烏云貼著山頂,暴風(fēng)越刮越大。“主席!要下雪了吧?”小陳問。毛主席迎著暴風(fēng),抬頭望去,神情自若地說:“馬上就要下了,讓大家都準(zhǔn)備一下!痹拕傉f完,嘩啦啦,一陣像雞蛋大小的冰雹沒頭沒腦地打了下來。戰(zhàn)士們撐起了油布,讓毛主席站在中間,大家圍在四周。這時,暴風(fēng)呼呼、雷聲隆隆、雪花飄飄,簡直像天塌(
t1)一樣!巴緜!堅持住!堅持就是勝利!加油!”山頂上傳來有力的呼喊聲,鮮艷的紅旗嘩啦啦地飄著。毛主席笑著對大家說:“那是宣傳隊的同志們,我們要很好地學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)的精神!
大雪山的天氣說變就變,一會兒暴風(fēng)雪停了,火紅的太陽又出現(xiàn)在天空。毛主席健步登山,和戰(zhàn)士們一起到達(dá)了山頂。
這時,大家覺得透不過氣來,心怦(
p5ng)怦地跳得很快,真想坐下來歇一會兒。毛主席和藹地說:“同志們,我們不能在這里休息!這里空氣。x9)薄,有危險。再加一把勁兒下山去!睉(zhàn)士們一聽都?xì)g騰起來,很快地跟隨毛主席下了山。就這樣,毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士,翻過了長征路上第一座大雪山——夾金山。
1
.這篇文章講的是________年________月,毛主席________的事。2
.按照“來到雪山腳下”“到達(dá)雪山頂”“翻過大雪山”的順序,把文章分成三段,在每段最后畫上“√”。其中第( 。┒螌懙帽容^詳細(xì)。3
.文章是從五個方面講紅軍翻越大雪山遇到的困難,一是________,二是________,三是________,四是________,五是________。4
.在正確的答案后面的括號里畫上“√”。(
1)“一個警衛(wèi)戰(zhàn)士想去攙扶毛主席,不料腳下一滑,站都站不住,毛主席伸出一雙大手把他拉住了!边@句話的含義是:①說明路非;,不容易站住。( 。
②說明那個警衛(wèi)戰(zhàn)士處境非常危險。( 。
③表現(xiàn)了戰(zhàn)士關(guān)心毛主席,毛主席愛護(hù)戰(zhàn)士的深厚感情。( 。
(
2)“那是宣傳隊的同志們,我們要很好地學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)精神!边@句話的意思是:①毛主席表揚(yáng)宣傳隊的同志們的頑強(qiáng)精神。( )
②毛主席號召戰(zhàn)士們向宣傳隊的同志們學(xué)習(xí),以頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難,翻過大雪山。( )
③毛主席看到宣傳隊的同志們登上了山頂,非常高興。( )
(
3)這篇文章表現(xiàn)了:①困難面前,戰(zhàn)士關(guān)心首長,首長愛護(hù)戰(zhàn)士的深厚感情。( 。
②在中國共產(chǎn)黨和毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下,紅軍戰(zhàn)士不畏艱險,戰(zhàn)勝困難,勇往直前的英雄氣概。( 。
③紅軍戰(zhàn)士一不怕苦,二不怕死的革命精神。( )
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048
讀下面的短文,按要求做題
故鄉(xiāng)的垂柳我的故鄉(xiāng)是淮北平原上的一座古城。在那里,垂柳是一種極普通的樹。不論在河岸、坑邊、大路兩旁,還是在村莊周圍,都種柳樹。一到春天,地上是青青的麥苗,天地之間便是垂柳的綠色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如綠色的煙霧在繚繞,在飄動。水邊的柳枝一直垂到水里,宛如一道水晶垂簾,成群的白鵝、鴨子自在地穿來穿去。
故鄉(xiāng)的人們對柳樹有一種特殊的感情。農(nóng)民家里的用具,許多是柳枝編成的。每到秋后農(nóng)閑時節(jié) 老年人和婦女們便坐在溫暖的陽光下 編啊 編啊 編成筐(p#)籮 簸箕 抬筐 飯簍 衣箱
靈巧的婦女們,有時還在上面編出美麗的圖案。每逢大集和廟會,她們便拿出來出售。這不僅是個物資交流會,還是個手工藝品展覽會。擁擠的顧客一邊挑選,一邊品評;誰家編的牢靠,誰家編的輕便,誰家編的式樣大方、好看。
柳枝,不單是生活上同人們結(jié)下了不解之緣,還在斗爭中與人們結(jié)下了寶貴的情誼。在艱苦的革命戰(zhàn)爭年代,柳枝曾寫下過自己的光榮歷史。有一次,國民黨軍隊為了修筑碉堡?诚铝藰渖纤械牧ψ霾牧,把樹身埋進(jìn)了土里。哪知沒過多久,那被砍傷與掩埋的柳樹,又生出新的枝杈(ch4),把碉堡的頂蓋掀翻了。那青綠、堅韌的柳枝又在天地間搖拽了。柳樹對敵人是無情的。然而,它對人民軍隊卻是那樣情意深深。在行軍的時候,戰(zhàn)士們把柳枝插在頭上,槍上,于是那長長的隊伍,便成了望不盡的樹林,它遮住了敵人的眼睛,保護(hù)著人民的兒女。有時,它又成了一根根手杖,同戰(zhàn)士們一道前進(jìn)。
人們贊美蒼勁的青松,歌頌挺拔的白楊。我卻為故鄉(xiāng)的垂柳寫下一首深情的贊歌。
1.給第二自然段中間加上標(biāo)點。
2.寫出近義詞。
宛如( ) 特殊( 。
靈巧( 。 ∑吩u( 。
3.寫出第一自然段的段意。
_____________________________
4.畫線的句子在文中起承上啟下的作用,其中________承上,________啟下。
5.找出兩句打比方的話,抄寫下來。
①____________________________
②____________________________
6.短文贊美了故鄉(xiāng)的垂柳________、________的精神。
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048
讀下面的短文,按要求做題
一間改變命運的屋經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢?古往今來無例外,真誠是最稀缺的。
很多年前,在一個暴風(fēng)雨的晚上,有一對夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺訂房。
“很抱歉,”柜臺里的男人回答說,“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了。”
他停了一會兒,接著說:“在這樣的晚上,我實在不敢想像你們離開這里卻又投宿無門的處境。如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會來了!
這對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。在第二天早上,當(dāng)老先生下樓來付住宿費時,這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費借給你們住的,我全天呆在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費,那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了。”
老先生說:“你這樣的員工,是每個老板夢寐以求的,也許有一天我會為你蓋一座旅館!
年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個笑話。
又過了好幾年,那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信,信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了一張往返機(jī)票。
幾天之后,他來到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。
老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建筑的飯店,我以前曾經(jīng)提過,記得嗎?”
“您在開玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說話略帶口吃。
老先生很溫和地微笑著說:“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,因為我認(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選!
這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身,而這個年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。
盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。
1.仔細(xì)閱讀短文,然后填空。
事情發(fā)生的地點是________,時間是________,當(dāng)時的環(huán)境________。青年服務(wù)員看到老夫婦沒有房間住,便________,而且________,使老夫婦________。幾年后老先生為青年服務(wù)員________這個年輕人成了________。
2.“________”是最稀缺的。把這句話補(bǔ)充完整。結(jié)合上下文,對這句話的正確理解是( )
(1)這句話是說人與人之間的真誠是最難能可貴的。
(2)這句話是說人與人之間的真誠最少,不多見。
3.“我實在不敢想像你們離開這里卻又投宿無門的處境”從這句話可以看出服務(wù)員是個________的人。
4.“如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈”。從這里可以看出服務(wù)員________。
5.當(dāng)老夫婦要付住宿費時,服務(wù)員是怎樣說的?請用“”線畫出。從這里可以看出服務(wù)員待人________。
6.“你這樣的員工,是每個旅館老板夢寐以求的”“夢寐以求”的意思是________,對這句話的正確理解是( )。
(1)服務(wù)員工作認(rèn)真,每個老板都喜歡。
(2)服務(wù)員待人真誠,樂于助人,是非常難得的人。
7.什么原因使老先生為服務(wù)員建筑了一個飯店。答案選擇( 。
(1)老先生看服務(wù)員很能干。
(2)是服務(wù)員的真誠打動了老先生的心。
8.“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你!睂@句話的正確理解是( 。
(1)你真誠地為別人解決困難,別人也會以真誠回報,甚至?xí)鼓惬@得成功。
(2)你幫助別人成功,別人也會讓你成功。這是一種交換。
9.第一自然段中“商業(yè)活動中什么最稀缺呢?”這句話是( )句。
(1)疑問 。2)反問 (3)設(shè)問
科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語文練習(xí)冊 小學(xué)語文三年級(下) 題型:048
讀讀下面一段話,再按要求做。
________________我忽然發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)光像探照燈射出來的光柱一樣,從天邊飛向天空。這時,我才注意到蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上的許多形狀不一的云朵。啊,這朵像巍峨的“大山”,那朵像密集的“樹林”,挨著樹林的那朵像威風(fēng)凜凜的“老虎”,天邊的那朵云像溫順、可愛的“小白兔”,真是姿態(tài)萬千。一會兒云朵匯集成一大團(tuán),像一只正要下海的大海龜,前面云像洶涌澎湃的大海,“大海龜”迅速靠近大海,頃刻間不見了。我想,海龜可能鉆進(jìn)大海游泳去了。
1.這段話主要寫的是什么景物?給這段話加個題目,寫在文前的橫線上。
2.文中的“大山”、“森林”、“老虎”、“小白兔”、“大海龜”指的是________________。
3.根據(jù)你的觀察,也寫幾句話。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048
讀下面的一段話,按要求做題。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
1.根據(jù)讀音組詞。
2.請用“____”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。
3.請用“”畫出“我”心中有些猶豫的句子。
4.作者寫天都峰的“高”和“陡”,目的在于突出爬天都峰的________,暗示爬天都峰要有________。
5.請你來仿照課文寫句子,也讓人感受到天都峰的“高”和“陡。
(1)啊,峰頂這么高,________!
(2)那石級邊上的鐵鏈似乎是________。
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