寫出同一個讀音的字。 |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
在括號里分別寫出同一個讀音的字。
yù
( )為 ( )言 ( )先
shì
指( ) 裝( ) ( )力
zào
干( ) 急( ) ( )音
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一位教(jiào jiāo)師要(yào yāo)求她所教(jiào jiǎo)的小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。她想,能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多,多半會是飯桌上的各種食物。
當她看見道格拉斯的圖畫時,她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫成的手。
誰的手?全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。
“我猜這是上帝賜給我們食物的手�!币粋€孩子說。
“一位農(nóng)夫的手�!绷硪粋€孩子說。
等到全班都安靜下來,同學(xué)們繼續(xù)做各自的事時,老師才過去問道格拉斯:“那手是誰的?”
“老師,那是您的手�!焙⒆拥吐曊f。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
2.寫出下列詞語的近義詞。
一定——( �。◇@訝——( �。「屑ぁā 。±^續(xù)——( )
3.讀短文,在括號里填上合適的詞語。
( �。┑膬�(nèi)容�。ā 。┑墓P法 賜給( �。〉吐暎ā 。�
4.道格拉斯感謝的是誰?在你認為正確的答案后打“√”。
①一只手( �。�
②老師( �。�
③小朋友們( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文(上)新課標版(北師大) 北師大版 題型:048
閱讀歡樂島。
語文老師的帽子我們的語文老師真有趣。他,大約四五十歲,身穿一(y0 y@)套洗得發(fā)白的工作服,慈(詳祥)的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是,這么熱的天,他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天,第二節(jié)課的鈴聲一響,教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼,走上講臺,一低頭,這才發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫。這時,我們都( )起來,那畫上內(nèi)容我們早知道了:一個光頭的人,正拿著帽子往頭上戴,旁邊寫
著:請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來,屏住氣等待他( �。�,然后拂袖而去�?墒撬戳水嬀剐ζ饋韄_______既然大家都想看看我的頭________那我就(遵 尊)命了________可看了以后你們須用文字把我的頭描寫下來________說完他真的脫下了帽子________
呀,這叫什么頭��!一個疤挨著一個疤,像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷,說不出話來。
后來,我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來,我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火,為救出鄰居家的孩子,他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時,一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了,取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后,語文老師就( )地戴著帽子。
聽了班主任的話后,我們都低下了頭,隱隱感到不(b* b))安和內(nèi)疚,上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
1.給第二自然段缺少標點的地方加標點。
2.聯(lián)系上下文,理解詞語在文中意思。
(1)取而代之:__________________
(2)面面相覷:__________________
3.用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。
4.在文中的括號內(nèi)填上恰當?shù)某烧Z。
5.用“”畫出第一自然段的中心句。
6.同學(xué)們“心中的謎”是指什么?
_____________________
科目:小學(xué)語文 來源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。 |
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A.因為水在當?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。 B.因為干旱缺水,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶來綠色希望的最珍貴的東西,遠方的來客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。 C.那碗水是她們送給遠方來客最昂貴的禮物,但是客人連個“謝”字也不說,卻嫌水臟不喝,用來洗臉,她們憤怒了。 5.制作讀書卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請先為短文加一個恰當?shù)念}目,然后在文中摘錄四個成語和兩個描寫小姑娘的句子,并將你對其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD> |
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
打 水
初夏的一天下午,驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五(2)班的同學(xué)們正在操場上體育課,他們不怕炎熱,認真地做著每個動作,有的同學(xué)不時掏出手捐擦去額上流下來的汗水。
這時,二樓五(2)班教室窗前,出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿,一手架著拐杖,倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎(y!ng),是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔,五年來同學(xué)們對她熱情相助的情景,頓時浮現(xiàn)在眼前:風(fēng)雨中,同學(xué)們?yōu)樗龘蝹�;雪地里,同學(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個集體里,感到多么幸福哇!她抬頭看烈日,恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱,她難道不能為同學(xué)們做點事嗎?
忽然,她回頭看見了擺在桌子上的水碗,心中一亮:有了,給每人涼杯水吧!免得大家又去喝冷水。于是,她把每個同學(xué)的水碗都找了出來,擺在桌子上,揀了兩個大杯子,架著拐一步一少走下樓去打水。
一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐,左手端杯,小心翼(y@)翼地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(ji2)淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓,終于,每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水,那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。
下課的鈴聲響了,同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯,涌進教室,看到桌子上每個人的水碗里都涼著開水,大家都怔住了。準又是丁曉穎!大家激動地端起水碗,紛紛圍到她的身邊,不住地感謝她,曉穎紅著臉,不她意思地笑著說:“這有什么,你們快喝水吧!”看著同學(xué)們大口大口地喝著水,曉穎的心哪,比喝了蜜還要甜!
(1)寫出下列加粗字在文中的正確讀音。
集( �。w |
涼( �。╅_水 |
幸福( �。� |
深情厚誼( �。� |
(2)解釋下列加粗詞在文中的意思。
①樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。
_________________________________
②她緊蹙著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓……
_____________________________________________
(3)仿照例子寫一寫。
例:風(fēng)雨中,同學(xué)們?yōu)樗龘蝹悖谎┑乩�,同學(xué)們背她上學(xué)。
_________,_______________;________,____________。
例:她把每個同學(xué)的碗都找了出來,擺在桌子上,揀了兩個大杯子,架著拐一步一步走下樓去打水。
_______________________________________________
(4)如果你也是丁曉穎的同學(xué),你看到眼前發(fā)生的一切,你想對她說些什么?
______________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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打 水
初夏的一天下午,驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五(2)班的同學(xué)們正在操場上體育課,他們不怕炎熱,認真地做著每個動作,有的同學(xué)不時掏出手捐擦去額上流下來的汗水。
這時,二樓五(2)班教室窗前,出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿,一手架著拐杖,倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎(y!ng),是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔,五年來同學(xué)們對她熱情相助的情景,頓時浮現(xiàn)在眼前:風(fēng)雨中,同學(xué)們?yōu)樗龘蝹�;雪地里,同學(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個集體里,感到多么幸福哇!她抬頭看烈日,恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱,她難道不能為同學(xué)們做點事嗎?
忽然,她回頭看見了擺在桌子上的水碗,心中一亮:有了,給每人涼杯水吧!免得大家又去喝冷水。于是,她把每個同學(xué)的水碗都找了出來,擺在桌子上,揀了兩個大杯子,架著拐一步一少走下樓去打水。
一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐,左手端杯,小心翼(y@)翼地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(ji2)淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓,終于,每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水,那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。
下課的鈴聲響了,同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯,涌進教室,看到桌子上每個人的水碗里都涼著開水,大家都怔住了。準又是丁曉穎!大家激動地端起水碗,紛紛圍到她的身邊,不住地感謝她,曉穎紅著臉,不她意思地笑著說:“這有什么,你們快喝水吧!”看著同學(xué)們大口大口地喝著水,曉穎的心哪,比喝了蜜還要甜!
(1)寫出下列加粗字在文中的正確讀音。
集( )體 | 涼( )開水 |
幸福( �。� | 深情厚誼( �。� |
(2)解釋下列加粗詞在文中的意思。
①樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。
_________________________________
②她緊蹙著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓……
_____________________________________________
(3)仿照例子寫一寫。
例:風(fēng)雨中,同學(xué)們?yōu)樗龘蝹悖谎┑乩�,同學(xué)們背她上學(xué)。
_________,_______________;________,____________。
例:她把每個同學(xué)的碗都找了出來,擺在桌子上,揀了兩個大杯子,架著拐一步一步走下樓去打水。
_______________________________________________
(4)如果你也是丁曉穎的同學(xué),你看到眼前發(fā)生的一切,你想對她說些什么?
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
__________我q@ n3o( �。覒嵑蕖趺瓷聛砭褪橇汛�!我一跨進校門,同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越肯定,除了家里人外,沒人會理我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級,倫納德夫人很胖,很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o m9 m9( �。┑难劬�。每個孩子都喜歡她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”,孩子們y9 c@( �。┳叩浇淌业拈T邊,用右手捂著右邊的耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕地說一句話,再由那個孩子把話f) sh)( �。┏鰜�,可是我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來,那樣同學(xué)們會更嘲笑我的。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時用右手緊緊扣著右耳,然后,悄悄地把右手抬起一點,就這樣足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德夫人說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、y^u xi3o( �。┑男撵`,這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕地說道:“我希望你是我的女兒!”
1.根據(jù)拼音寫出詞語。
2.“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷 的、y^u xi3o的心靈,這八個字改變了我對人生的看法�!本渲凶髡甙寻藗€字比作__________,這句話說明______________________________。
3.文中兩次寫到倫納德夫人“很美”,仔細讀讀文章,想想,這兩次“很美”,它的含義有什么不同?
____________________________________________________
4.請為本文取個題目,寫在文前的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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__________我q@ n3o( ),我憤恨——怎么生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越肯定,除了家里人外,沒人會理我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級,倫納德夫人很胖,很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o m9 m9( �。┑难劬ΑC總€孩子都喜歡她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”,孩子們y9 c@( )走到教室的門邊,用右手捂著右邊的耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕地說一句話,再由那個孩子把話f) sh)( �。┏鰜恚墒俏业淖蠖忍焓�,幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來,那樣同學(xué)們會更嘲笑我的。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時用右手緊緊扣著右耳,然后,悄悄地把右手抬起一點,就這樣足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德夫人說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、y^u xi3o( �。┑男撵`,這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕地說道:“我希望你是我的女兒!”
1.根據(jù)拼音寫出詞語。
2.“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷 的、y^u xi3o的心靈,這八個字改變了我對人生的看法�!本渲凶髡甙寻藗€字比作__________,這句話說明______________________________。
3.文中兩次寫到倫納德夫人“很美”,仔細讀讀文章,想想,這兩次“很美”,它的含義有什么不同?
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4.請為本文取個題目,寫在文前的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
語文分數(shù)公布之后(節(jié)選)更厲害的是女生的代表人物王小明,分數(shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語文,她的作文總算滿了500字,可40分的作文扣去36分!
“莫哭,莫哭�!睆埩崃�xi1o灑說_____我和你命運相仿!我作文只得了4分,像一點回扣!至于嗎?寫了500字,沒功勞還有苦勞,查老師扣起分來真是鐵石心腸!”
她倆一對照,不再抱怨,yā雀無聲:這次作文的命題是《我愛……》,兩個人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛山川》的作文,( �。┻@本作文選是偏遠出版社出的,查老師看不到,( �。﹥扇顺米擦塑�,等于相互揭露,所以兩敗俱傷。
心直口快的杜小度說:“這4分給的也許是卷面清潔分!”
王小明仍是啜泣,說這也是被逼得無法:實在寫不出什么像樣的作文,才走此下策的。
1.讀拼音,寫漢字。
xi1o________灑 y1________雀無聲
2.文中括號里應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是:________ ________
3.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
鐵石心腸——_______________________________
不約而同——_______________________________
心直口快——_______________________________
4.第二節(jié)中的感嘆號用得好,它表達了張玲玲_________
_____________________________________的感情。
5.按要求積累詞語。
(1)摘錄文中表示“哭”的詞語:____________________
(2)再寫出幾個表示“哭”的詞語(2個以上):
_______________________________________________
6.在文中劃出與劃“ ”句子表達相同意思的句子。
7.文中“兩敗俱傷”的意思是指:_______________。
8.文中_____處應(yīng)填的標點符號是_________。
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