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排一排正確的是
(    )石頭有多重,大象就有多重。
(    )然后稱船上的石頭。
(    )裝到船下沉到畫線的地方為止。
(    )再把大象趕上岸,往船上裝石頭。
(    )沿著水面,在船舷上畫一條線。
(    )把大象趕上船,看船身下沉多少。

A、6;5;4;2;3;1
B、6;4;5;3;2;1
C、6;5;4;3;2;1
D、4;5;6;3;2;1
C
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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。
小溪的歡歌
  清晨,小街上人來人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車相撞,兩個小伙子爭吵起來,互不相讓,像塊大石頭橫在小街當中,小溪流動緩慢了,漸漸停止了。
  有的人擔心上班遲到,氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人,急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄,不住搖頭嘆息;有的人……
  人越聚越多,小街被堵塞了。這時,人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人,來到兩個爭吵不休的小伙子面前,和顏悅色地說:“大清早,為這點小事爭吵,影響這么多人上班,多不好!快走吧!崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子,又站在小街當中高聲喊:“請大家自覺遵守秩序!東去的,右邊走!前邊的,別停!”
  人群開始緩緩移動,漸漸地加快。一會兒,小街又暢通無阻,又響起了小溪的歡歌。
1.文章記敘的時間是__________,地點是__________,主要人物是__________,事件是____________________。
2.短文第一自然段中的“小溪”是指____________________,“大石頭”指____________________。
3.短文第三自然段中“爭吵不休”的意思是____________________。
4.文中的“……”省略了____________________。
5.下列各項正確地反映了本文寫作目的的是( 。
A.這篇短文說明小街太窄,交通容易堵塞。
B.這篇短文贊揚了老人熱心排解糾紛,維持交通秩序的行為。
C.這篇短文既贊揚了老人的熱心,也批評了小伙子的行為,更表達了人與人之間應該相互謙讓、尊重、理解和寬容。

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