我來選擇正確的解釋。 這本書的內(nèi)容很深,初學(xué)的人不容易看懂。( ) A、(顏色)濃。 B、深奧。 C、很;十分。 D、從外到里的距離大。 |
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀下面的短文,回答問題。
勤奮好學(xué)的王冕王冕是元代的畫家和詩人。
王冕七八歲的時候,父親叫他去放牛。路過學(xué)堂,瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了過去,躲在窗外聽學(xué)生們讀書,并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了,王冕這才想起該回家了,可一看,牛卻不知哪里去了。
王冕提心吊膽地回家了,父親一看兒子丟了牛,暴跳如雷,拿起棍子就打�?蛇^了幾天,王冕禁不住學(xué)堂的誘惑,又偷偷地溜了進(jìn)去,把放牛的事兒又給忘了�?吹絻鹤舆@么迷戀讀書,心地善良的母親說:“這孩子對讀書癡迷到這種地步,就隨他去吧�!�
這以后,王冕就來到一個廟里安下身來。每天夜里,他都偷偷地溜進(jìn)佛殿,坐在佛像的膝蓋上,就著昏暗的長明燈,讀書直到天亮。
1.王冕是我國________代的________和________。[方法提示:聯(lián)系文章第1段內(nèi)容填空。]
2.本文寫的是王冕________的時候,勤奮好學(xué)的事。第一件事是________________。第二件事是________________。其中詳寫了第________件事,略寫了第________件事。[方法提示:用最簡潔的語句概括文中的兩件事情,從文章篇幅上你就可以區(qū)分出詳略來。]
3.選擇在文中正確的解釋,打“√”。
①瑯瑯
A.金石等撞擊時發(fā)出的聲音。( �。�
B.響亮的讀書聲。( �。�
②誘惑
A.吸引、招引。( )
B.使用手段,使人認(rèn)識模糊做壞事。( �。�
③癡迷
A.沉迷其中,不能自拔。( �。�
B.深深地喜歡,迷戀。( �。�
4.按文章內(nèi)容填一填。
( �。┑嘏苓^去 ( �。┑赜浽谛睦�
( )地溜進(jìn)去 �。ā 。┑鼗丶�
5.你覺得王冕是個怎樣的孩子?
________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊 題型:048
閱讀短文,做后面的題目
時間就是生命魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作三十年間,寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才,可是他自己說:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�!币馑际钦f,他的知識和成就,是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)和工作得來的。
魯迅充分利用時間,總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:“節(jié)省時間,就等于延長一個人的生命�!彼ぷ髌饋韽牟恢榔>�,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里,總是坐在書桌前不停地工作。有時,也靠在躺椅上看書,他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年,對于時間抓得更緊。________斗爭多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他________如饑似渴的學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。病重的時候,他就想著病好了要做什么事;病稍微好一些,他就動手做起來。他在逝世前不久,生著病,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可是他仍然緊張地寫作和翻譯文章。他在逝世前三天,還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言。在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開我們的那天,從來沒有浪費(fèi)過時間。
魯迅不僅珍惜自己的時間,也珍惜別人的時間。他參加會議,從來不遲到,絕不叫人等他。就是天下著大雨,他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過:“時間就是生命,無緣無故地耗費(fèi)別人的時間,和圖財害命沒什么兩樣。”
魯迅珍惜時間,為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,為的是更好地用文藝這個銳利武器,揭露舊社會的黑暗,為的是鼓舞人民和敵人作斗爭。他幾十年如一日,把畢生精力,都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。
1.選擇正確的解釋。
從:①跟隨。②依順。③參加。在“從事”中應(yīng)選第________種解釋。
圖:①畫。②謀取。③計(jì)劃。在“圖財害命”中應(yīng)選第________種解釋。
2.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.“魯迅不僅珍惜自己的時間,也珍惜別人的時間�!边@句話在文中起________作用。
4.用“——”畫出文中一處排比句。
5.給文章選擇恰當(dāng)?shù)闹行模诶ㄌ柪锂嬌稀啊獭薄?/P>
①贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的高貴品質(zhì)。( )
②贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時間的高貴品質(zhì)。( �。�
③贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時間,生命不息,戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)斗爭精神。教育我們要珍惜寶貴的時間。( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
八月的一天,一早就下著大雨,北戴河文化館里,圖書管理員小王在空蕩蕩的圖書室里,隔窗望著外面的風(fēng)雨。
突然,電話鈴響了。小王拿起話筒。打電話的人說要借一本世界地圖和幾本書,研究一個問題。小王抱歉地告訴他:“這幾本書按照規(guī)定不能外借,您如果需要,可以到圖書室來看,對不起。”對方只好把電話掛上。
外面的風(fēng)雨是那么大,圖書室里靜得讓人感到無聊。“不會有人來借書了吧?”小王正想著,忽然,圖書室的門被推開了,一個人帶著風(fēng)聲伴著雨水走進(jìn)屋里,他手里的雨傘流著水,挽起的褲腳已經(jīng)濕透,他把雨傘放到墻邊,微笑著向小王走來,請她把世界地圖和幾本參考書借給他看看,這時,小王的雙眼吃驚地瞪圓了。
“啊,您,周總理!”
周總理朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。
小王的心里又后悔又難過,她喃喃地說:“真對不起,總理,我不知道是您,您工作這么忙還親自跑來……”
“哎,小同志,你把圖書管理得很好嘛!”周總理笑著回答她,“有一套制度,這樣很好。沒有章程制度,辦不好事情�!�
周總理說完,接過小王捧來的書,坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來。
小王看著周總理那專心讀書的身影,心潮就像外面的風(fēng)雨,更像風(fēng)雨中起伏的海浪。
周總理查閱完資料,站起來,同小王握手告別,勉勵她說:“一定要做好圖書館的工作呀!”
這時,風(fēng)更猛,雨更大了。敬愛的周總理打起雨傘,推開門,又冒著風(fēng)雨走了。小王激動地目送著周總理,心里在呼喚著:“美麗的北戴河,永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事吧!”
(1)聯(lián)系上下文給詞語選擇正確的解釋,把序號填在括號內(nèi)。
無聊( �。�
A.因沒有意義而使人討厭 B.由于清閑而煩悶
(2)寫出下列詞語的近義詞。
激動—— 勉勵——
(3)寫出下列詞語的反義詞。
難過—— 平凡——
(4)把文中一個形容小王心情的比喻句用“_____”畫出來。
(5)讀了這篇文章,我想對周總理說:____________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
在森林里森林里經(jīng)�;顒又恍┯薪�(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會長什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>
東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡單的工具進(jìn)入森林,[ ]不愁挨餓,[ ]不怕碰到麻煩。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨餓的時候,他們碰上一個森林老人。老人問清情況,叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會兒工夫,就捧著一竹籃新鮮的野果和幾個雞蛋出來了,當(dāng)旅游者面有難色,表示吃不慣生雞蛋的時候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會兒,捧著煮熟的熱騰騰的雞蛋出來了,原來那森林里什么地方有野果,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。
1.劃去括號里不正確的字。
2.在[ ]里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.給加粗詞選擇正確的解釋。
(1)什么樹的果實(shí)可以充饑。
[ ]
(2)旅游者面有難色。
[ ]
(3)旅游者因食物供應(yīng)不上而挨餓。
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4.按要求填空。
(1)短文是圍繞________這句話寫的。
(2)“才一會兒工夫”和“不一會兒”都表示________________
從這兩個詞語中,能看出森林老人________________
(3)短文中有個比喻句是________句中把________比作________。
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊 題型:048
閱讀短文,做后面的題目
不動筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候,最怕寫文章。費(fèi)了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容枯燥,語匯貧乏,她心里非常著急。
徐特立老爺爺知道以后,對她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀和多寫。多讀,就是大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實(shí)踐�!�
于是,禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報紙、雜志、小說,也不管是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,都拿來讀�?墒牵崞鸸P來寫作文,進(jìn)步卻不大。
徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說,有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也可以寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書�!�
從那以后,禹強(qiáng)看書的時候,身邊總是帶著一支筆和一個筆記本,一邊想,一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績果然提高了。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。
(1)著急zhu#( �。 �zh2o( �。 �zh1o( )
(2)枯燥c4o( ) c1o( �。 �z4o( �。�
2.“貧”在字典里的解釋有:①窮。②缺少,不足。③絮叨可厭�!柏毞Α钡摹柏殹睉�(yīng)取第( )種解釋。“識”在字典里的解釋有:①常識。②知識廣。③見解。④知識,見聞�!耙娮R”中的“識”字應(yīng)取第( �。┓N解釋。
3.作者認(rèn)為好的讀書方法應(yīng)注意三方面,請用簡潔的話概括出來。
①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
4.選擇一個正確全面的答案,畫“√”表示。
后來,禹強(qiáng)作文成績能夠提高的原因是:
①有空就提筆寫。( )
②注意讀書方法。( �。�
③多讀,并注意讀書方法,又注意多練習(xí)。( �。�
④只要能找到的書都拿來讀,并一句句分析。( �。�
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