看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是                                  
nóng mín   shēng yīn   kě yǐ 
                                                      

A、農(nóng)民;聲音;可以      
B、農(nóng)民;聲暗;可以   
C、農(nóng)民;聲音;同以   
D、農(nóng)尸;聲音;可以         
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       這時(shí)候大霧màn(       )天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)(靠近    逼近)曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi),又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅chī  jīng(        )地說(shuō):“如果曹兵出來(lái),怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō):“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),天亮了就回去�!�     
       曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲:就下令說(shuō):“江上霧很大,敵人忽然來(lái)攻,我們看不清 xū   shí(       ),不要qīng   yì(       )出 動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們近前�!�他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)頭,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,(靠近    逼近)曹軍水寨受箭。 
1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.劃去括號(hào)中不正確的詞。 
3.諸葛亮借助____               ,斷定________           ,   所以下令____                       。他這樣做,達(dá)到的目的是                                                 。 
4.從文中畫(huà)“__”曹操的話(huà)中,可以看出曹操是個(gè)                              的人。
5.從“草船借箭”這個(gè)故事,你認(rèn)為諸葛亮____                         。 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀課文片段,完成練習(xí)。

  這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒h$ng t$ng t$ng( �。┑�,一會(huì)兒金燦燦(c4n ch4n)的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

  一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像是在等人騎到它背上,它才站起來(lái)似(s@ sh@)的。過(guò)了兩三mi3o( �。╃�,那匹馬就變模(m$ m*)糊了。

  忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,它在前邊跑著,后邊似(s@ sh@)乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。

  接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的大石頭獅子一模(m$ m*)一樣,也是那么大,也是那么d&n( �。┲�,很威武很鎮(zhèn)靜地d&n著�?墒且晦D(zhuǎn)(zhu3n zhu4n)眼就變了,要想再看到那頭大獅子,怎么也看不到了。

1)讀拼音,在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2)刪去文中括號(hào)里不正確的讀音。

3)從文中找描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)。

4)文章第一節(jié)中連用四個(gè)“一會(huì)兒”說(shuō)明________。

5)這幾節(jié)文字作者從________________寫(xiě)出火燒云變化極多,又以________________兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明火燒云變化極快。

6)寫(xiě)出一句排比句。

7)這段話(huà)可分兩層。

①第一層是第________節(jié)。第二層是第________節(jié)。

②寫(xiě)出層意。

第一層:___________________________________________

第二層:___________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
  我喜歡霧。
  我喜歡那使世界呈現(xiàn)出(méng lóng_________)之美的霧,我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人一般的筆法。
  有人說(shuō)過(guò):落霧的時(shí)候,世界整個(gè)的變成了一間白色的屋子,而這屋子[  ]沒(méi)有門(mén),[  ]沒(méi)有窗,你既無(wú)從進(jìn)去,也無(wú)從出去,只有在那一片白色的氤(yīn)氳(yūn)中,和自己的影子捉迷藏。這真是一種很有趣的說(shuō)法。
  古今詩(shī)人吟霧的詞句很多,宋代的詞人秦觀就曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的句子“霧失樓臺(tái),月迷津渡”,這八個(gè)字在紙上展現(xiàn)出那一片微茫的境界。
  美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑得堡也曾寫(xiě)過(guò):霧來(lái)了,附在小貓的足上。
  他的(xiǎng xiàng________)的確非常豐富,還有什么比貓的足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢?
  在霧中,一個(gè)(fù lì táng huáng________)的世界隱去了,我們徘徊霧中,正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄(shēn hòu________)的詩(shī),其妙處只可意會(huì)。你在霧中一步步地向前挪移時(shí),正如將詩(shī)中妙句一字一字地仔細(xì)默詠。當(dāng)你隔著一片濃霧,忽然聽(tīng)到你熟悉的那條小河的潺潺水音,那份喜悅,絕不是陽(yáng)光高照時(shí)所能體會(huì)得到的。
  我喜歡霧靄(ǎi)煙橫的晨昏,一如我喜歡曉陰日翳(yì)的微雨天氣。薄霧與輕陰(lǒng zhào________)下的世界,[  ]是那樣迷離恍惚,使人有無(wú)處不凄涼之感,[  ]霏霧弄晴的光景,不是給予人無(wú)限的希望嗎?
  濃霧微陰之后,必能看到更燦美的陽(yáng)光。
1.閱讀文中括號(hào)里的拼音,在其后面寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2.填空。
(1)填量詞。
一( �。┰�(shī)人  一( �。╇硽琛 ∫唬ā 。┪葑印 ∫唬ā 。┱f(shuō)法
一( �。忪F  一( �。┦澜纭 ∫唬ā 。┚辰纭 ∫唬ā 。┰�(shī)歌
(2)摘錄表示在霧天感覺(jué)很模糊的詞語(yǔ):
_________________________________________________________________________
3.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在方括號(hào)里。
①不但……而且…… �、诩取病 、垭m然……但是……
4.作者把霧中的世界比作____________,把在霧中一步步地向前挪移時(shí)的感覺(jué)比作____________。
5.改寫(xiě)句子。
他的想象的確非常豐富,還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢?
改為陳述句:_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
祖國(guó)頌歌
  十月,中國(guó)的土地在咆哮,人民在歡騰。
  十月的花兒萬(wàn)紫千紅,十月的江河澎湃壯觀。
  十月的金秋碩果累累,十月的歡歌聲聲不斷……
  今年的十月一日,偉大的新中國(guó)迎來(lái)了六十華誕,你看祖國(guó)wǔ gǔ fēng dēng( �。嗌接粲羰[蔥,江河漁舟唱晚,城市璀璨霓(ní  mí)虹。東西南北中,五十六個(gè)民族合唱那首激蕩人心的歌——“五星紅旗,你和太陽(yáng)一同升起,記載(zǎi  zài)中國(guó)每次勝利……”
  高原雪山欣喜地告訴我,祖國(guó)是怎樣走過(guò)。六十年的風(fēng)雨歷程充滿(mǎn)著艱辛和薪搏,青藏鐵路從這里穿越,改革的春風(fēng)涌入了這冰封的古道圣河……
  泰山的青松自豪地告訴我,祖國(guó)是怎樣走過(guò)。沿海城市樹(shù)高樓,改革發(fā)展領(lǐng)潮流,中華民族的脊
(jǐ  jí)梁就像泰山一樣挺拔巍峨。
  lín cì zhì bǐ( �。┑慕ㄖ候湴恋馗嬖V我,祖國(guó)是怎樣走過(guò)。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人民安居樂(lè)業(yè),一個(gè)嶄新的中國(guó)正在大踏步地走向世界的前列!
  啊,祖國(guó),金秋十月我為你放歌,你勤勞的人民在耕耘,勇敢的體育健兒在拼搏,忠誠(chéng)的戰(zhàn)士守望著你的疆土,盡顯中華英雄本色。
  紅葉絢秋風(fēng),細(xì)雨潤(rùn)芳草,枝頭金燦燦,萬(wàn)戶(hù)闔家歡,江南魚(yú)米香,塞北糧滿(mǎn)倉(cāng),你廣裹
(máo  mào)的土地,你蜿蜒的長(zhǎng)城,你奔騰的黃河,你zì qiáng bù xī( �。┑拿褡�,十四億中國(guó)人正一路高歌走向富饒的未來(lái),走向一個(gè)嶄新的世界!
  啊,祖國(guó),我為你歌唱,唱一首深情的歌——“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,________我走到哪里________流出一首贊歌……”你北國(guó)的雪花,你珠江的浪潮,你天池的碧水,你黃山的云濤,啊,我的祖國(guó),你“江山如此多嬌”!
  那咆哮的黃河是我們的血液,那奔騰的長(zhǎng)江是我們的步伐。讓我們舉起手中的鐮刀,收獲那火紅的太陽(yáng)。
1.根據(jù)文中的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.用“\”畫(huà)掉括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)。
3.文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( �。�
A.如果……就…… B.因?yàn)椤浴.無(wú)論……都……
4.找出文中的比喻句,抄寫(xiě)在下面。
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5.讀了上文,你從中感受到了什么?
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