給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點,錯誤的是。 A.下課了 ,丁丁還在寫作業(yè) 。 B.你知道這是誰的筆嗎 ? C.我多么希望去登長城啊 ! D.教室里傳出悠揚的琴聲 , |
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第八冊 題型:022
閱讀答題
一天放學(xué)后 王老師把我叫到跟前說 瞧 你的紐扣掉了 怎么不知道縫(A.f6ng B.f8ng)好 說完叫我跟她到辦公室 王老師拉開抽屜,拿了針線包,找出一個紐扣,穿針引線給我縫好了。然后拍拍我的肩膀,笑瞇瞇地說:“縫好了,玩去吧。以后可要當(dāng)心呀!”王老師不但對我的生活關(guān)心,而且對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。有一次,我有道題錯了,還沒改正過來。王老師發(fā)現(xiàn)后對我說:“發(fā)現(xiàn)了錯誤,就得及時地改正。這樣才能知道錯在什么地方,避免今后再出現(xiàn)類似的錯誤。”我望著老師嚴(yán)肅(A.sh) B.s))的面孔,懂得了老師的心意。趕忙拿起筆,伏在桌子上專心改錯題。
1.給文章開頭部分加上合適的標(biāo)點
________________________
2.把文中括號里不合適的讀音劃去
________________________
3.選“的”“地”“得”填空
嚴(yán)肅________板起面孔
嚴(yán)肅________面孔
4.把文章分成兩段,正確的是________
A.第一段:一天放學(xué)后……以后可要當(dāng)心呀!
第二段:王老師不但……專心改錯題。
B.第一段:一天放學(xué)后……而且對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。
第二段:有一次,我有道題錯了……專心改錯題。
5.文中劃粗線的句子有________作用
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,做題。
風(fēng)箏飛上了天空,低頭一看,房屋和樹林全在自己的腳底下,他覺得自己很了不起,便對線說:“哈哈,世界上只有我最高了。”
忽然飛來一架飛機,風(fēng)箏對線說:“就怪你牽住我的脖子不放,要不,我肯定比飛機飛得更高�!�
要不是我牽住你 你只能躺在地上 線對風(fēng)箏說 風(fēng)箏不以為然。
一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏拼命往上躥。正當(dāng)躥得起勁時,線斷了。風(fēng)箏想趁機追上飛機,可是身不由己,飄飄悠悠地跌落在地上。
風(fēng)箏這才明白_______________________________
1.給短文缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
2.你能給短文加上一個合適的題目嗎?_________________
3.聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。
身不由己:_______________________________
4.你認(rèn)為下面的哪句話更適合文章的結(jié)尾。請畫上“T”。
(1)不聽別人的勸告是不對的。
( �。�
(2)自高自大,把自己估計得太高,必然要犯錯誤。
( )
(3)只有謙虛,才會進步。
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,做題。
風(fēng)箏飛上了天空,低頭一看,房屋和樹林全在自己的腳底下,他覺得自己很了不起,便對線說:“哈哈,世界上只有我最高了�!�
忽然飛來一架飛機,風(fēng)箏對線說:“就怪你牽住我的脖子不放,要不,我肯定比飛機飛得更高。”
要不是我牽住你 你只能躺在地上 線對風(fēng)箏說 風(fēng)箏不以為然。
一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏拼命往上躥。正當(dāng)躥得起勁時,線斷了。風(fēng)箏想趁機追上飛機,可是身不由己,飄飄悠悠地跌落在地上。
風(fēng)箏這才明白_______________________________
1.給短文缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
2.你能給短文加上一個合適的題目嗎?_________________
3.聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。
身不由己:_______________________________
4.你認(rèn)為下面的哪句話更適合文章的結(jié)尾。請畫上“T”。
(1)不聽別人的勸告是不對的。
( )
(2)自高自大,把自己估計得太高,必然要犯錯誤。
( �。�
(3)只有謙虛,才會進步。
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀與理解。
高爾基和孩子們前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心、體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。
有一回,在一個偏僻城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,他便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到《童年》作者的幫助。高爾基接到信后□隨即將自己(珍藏 收藏)多年的一本□童年□寄給了這位小學(xué)生□難怪孩子們常說有了困難找高爾基□他一定能幫助你解決□
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,也是從不縱容的。一次,他收到一群四年級學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,在回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”
當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽儯郀柣偸窍苍谛睦�,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋長驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位僅9歲的小詩人,小詩人朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”
高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。
(1)在文中括號里圈出使用恰當(dāng)?shù)淖衷~。
(2)在□里加上合適的標(biāo)點符號。
(3)“高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,也是從不縱容的�!�
這句話是________句,在文中起到了__________的作用。
(4)短文通過_______件事說明高爾基關(guān)心孩子們的成長,他對孩子們既有__________的愛,又有___________的愛。
(5)“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?
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科目:小學(xué)語文 來源:隨堂練 自主學(xué) 綜合評語文 三年級(下) 題型:048
閱讀短文,然后按要求做。
十個雞蛋周恩來副主席要求我們遵守革命紀(jì)律是非常嚴(yán)格的。
記得1935年有過這樣一件事。當(dāng)時我軍在路過云南境內(nèi)馬龍縣途中,前面有敵人阻擊,后面有敵軍尾追,頭上十幾架敵機盤旋、掃射、轟炸。毛主席和周副主席親自指揮部隊奮勇作戰(zhàn),十分辛苦。
一天,部隊住進了一個村子。這時周副主席已快10個小時沒吃到東西了,怎么辦?我和一個同志一邊在村子里尋找老鄉(xiāng),一邊暗下決心:一定要買到吃的東西。可是,我們跑遍了整個村子,卻不見一個人影。實在沒辦法,我們決定進老鄉(xiāng)屋里找找看。沒走幾家就找到了兩碗苞米飯和十個雞蛋,真是高興極了。
我倆趕緊跑回來,做好飯給周副主席送去。他一看到我們手中的飯菜,就問道這些東西是哪兒來的
我們回答是買來的
他不相信又問
買的
給了人家多少錢
他見我們不吱聲
說
沒有給錢吧
這一下子可把我們問住了只好老實回答
老鄉(xiāng)的屋里沒有人
周副主席立即嚴(yán)肅地說不行
你們從哪兒拿來的
趕快送到哪里去
隨便拿老百姓的東西
違反革命紀(jì)律
要好好檢討
首長的批評使我倆深感慚愧,正想把東西送回去,立即糾正錯誤,范金標(biāo)同志過來扯了我一下,走到周副主席身邊,用懇求的口氣小聲說:“首長,我們寫個條子向老鄉(xiāng)說明情況,多留點錢放在老鄉(xiāng)裝雞蛋的籃子里,好嗎?”
周副主席思量了一下,才勉強表示同意,當(dāng)時就讓我們寫了一張條子。周副主席一字一句審查完字條,又備好一塊銀元交給我們說:“好,趕緊送去�!辈⒎愿牢覀儼扬埡碗u蛋給另外幾位首長送些去。
多少年過去了,這件事我一直記憶猶新。
1.寫出下面詞語的近義詞。
思量( �。�
懇求( �。�
2.在文章的中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
3.從文中的哪些詞句可以看出周副主席嚴(yán)格要求我們遵守革命紀(jì)律?用“________”在文中畫出來。
科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
高爾基關(guān)愛孩子前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。
有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》書弄丟了。他跑了幾家書店也沒買到,很著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 立即將(珍藏 收藏)多年的一本 童年 送給這位小學(xué)生 難怪孩子們常說 有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學(xué)生給他寫的信,其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實在可恥,下次要注意�!�
當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦�,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其對那些露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面寫了一首詩,非常流暢,也很優(yōu)美,高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了。要記住你還是個孩子呀!”
高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~畫√。
2.聯(lián)系上下文給加粗字選擇正確的解釋。
冒昧:( �。俸俊 、陔[藏 �、刍璋怠 、苊胺�
嶄露:( )①高峻,高出 ②優(yōu)異,好
3.給畫線部分加上合適的標(biāo)點符號。
4.用“________”線畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。
5.文章通過________件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長,可見高爾基對孩子既有________的愛,又有________的愛。
科目:小學(xué)語文 來源:2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期·語文·六年級 題型:048
閱讀短文、回答問題
許多孩子在家里經(jīng)常看到爸爸的笑容,可我卻很少見到爸爸的笑。因為爸爸不愛笑,天天因公事繁忙很少回家。美術(shù)課上,老師讓畫爸爸的笑臉,我不知怎么畫,只好看同桌的。有一次我終于看見了爸爸最甜、最美的笑。
那是今年暑假的一天,爸爸帶我去看媽媽的演出�;貋淼穆飞希鋈豢耧L(fēng)怒吼,烏云密布,不一會兒,下起雨來了。爸爸立刻脫下自己的衣服 披在我身上說 快走 我推辭說 不用了 您還是穿上吧 爸爸卻摟著我的肩邊走邊催:“別鬧了,一會兒連你也全淋濕了�!庇晁湓诎职值念^上、身上,我心里著急:要是能有一把傘多好呀,我一定高高舉過爸爸的頭頂,為他擋雨。正想著一不小心腳下一滑,我摔倒了,爸爸干脆抱起我就向家跑。我心疼地沖爸爸喊:“放下我吧!您會著涼的!”
當(dāng)我們走進家門的時候,爸爸渾身是水。我情不自禁地說:“爸爸,快換衣服吧!”就在這時,爸爸一轉(zhuǎn)頭,展現(xiàn)在我眼前的是滿臉的笑容,那笑容是多么親切�。�
我問爸爸今天為什么笑。爸爸說:________________________我望著爸爸那水漉漉的樣子,一下子撲上去哭了起來。
要求:
1.在文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
2.聯(lián)系上下文解詞。
推辭:________________________________________
情不自禁:________________________________________________
3.概括第3自然段的段意。
________________________________________________________
4.按要求判斷,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
爸爸在雨中的動作詞語。
①脫下( ) �、诟纱啵ā 。�
③推辭( �。 、芘冢ā 。�
5.寫出近義詞。
立刻
推辭
6.抄寫描寫“我”心理活動的語句(一處),然后回答問題。
________________________________________________________
從“我”的心理活動中,說明了什么?
________________________________________________________
7.讀最后一個自然段,聯(lián)系上下文想想爸爸會怎樣回答“我”的問題,然后在橫線上寫出12句話。
________________________________________________________
8.給短文加一個合適的題目:________
科目:小學(xué)語文 來源:湖北省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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