解釋下面詞語中的加粗字不對的是 A、化險為夷(平安) B、驚嘆不已(已經(jīng)) C、安然無恙(�。� D、所向披靡(倒下) |
科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第十二冊 題型:013
下列詞語中加粗字解釋全對的是哪一組
[ ]
A.赤(泛指紅色)手空拳 請勿(不要)自誤
饑寒交迫(強迫)
B.完(沒有缺損)璧歸趙 神機(機器)妙算
絡繹不絕(斷)
C.千鈞(重量單位)一發(fā) 朝夕(晚上)相處
笑容(容易)滿面
D.四通(有路達到)八達 聚精會(集中)神
興高采(神情)烈
科目:小學語文 來源: 題型:013
下列詞語中加粗字解釋全對的是哪一組
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A.赤(泛指紅色)手空拳 請勿(不要)自誤
饑寒交迫(強迫)
B.完(沒有缺損)璧歸趙 神機(機器)妙算
絡繹不絕(斷)
C.千鈞(重量單位)一發(fā) 朝夕(晚上)相處
笑容(容易)滿面
D.四通(有路達到)八達 聚精會(集中)神
興高采(神情)烈
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習。
我的弟弟我的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個頭還不到我的鼻子高,可英語已學了一年啦!
嘿,他和爸爸對起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢!我這個剛學英語的姐姐只能干瞪眼。
我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽,立刻一本正經(jīng)起來,挺嚴肅地滿口答應。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利,和電視英語節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準,而且管得也很嚴。我一個詞拼不準,就得反復讀幾遍,直到拼準了為止;一個字母寫得不好,就得練習寫兩行。他站在一旁,背著手,態(tài)度可認真了。
不過,我對這個小老師越來越尊重了。我每次向爸爸匯報成績,爸爸總是樂滋滋地說:“嗯,不錯,有進步�!泵慨斶@時,我總要說:“這里有弟弟的一份功勞��!”
1.查字典,解釋句中加粗詞的意思。
(1)調(diào)皮的弟弟一聽,挺嚴肅地滿口答應。( �。�
(2)我這個剛學英語的姐姐只能干瞪眼。( )
2.弟弟不但教得準,而且管得也很嚴。句中“不但……而且……”表示( �。�
(1)并列關系 �。�2)遞進關系 �。�3)轉折關系 �。�4)假設關系
3.從文章中找出下面詞語的近義詞。
同意—— 流暢—— 尊敬—— 清脆——
4.判斷題,意思正確的畫√,不正確的畫×。
(1)“他和爸爸對起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢!”表明弟弟的英語學得挺不錯。
( )
(2)“我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。”表明姐姐是個虛心好學的人。
( )
(3)“我對這個小老師越來越尊重了�!笔且驗槊刻焱砩系艿芏冀o我上課。
( )
(4)“弟弟不但教得準,而且管得也很嚴�!甭�(lián)系上下文看,這句話起到過渡的作用。
( )
科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048
呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠忘不了的小時候的事。
六歲的我酷愛畫畫,因為想得到一張潔白的大畫紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個刺耳的字眼令我驚心,望著細細的竹條我越發(fā)不寒而栗。“沒有!”我斷然否認。
這時哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對都不承認的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強地承受這如狂風似的疼痛,哭著喊:“不是我!”
母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼��!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓!”
晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個床上熟睡的哥哥,自責地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”
我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打�。∥蚁崎_被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。
(1)哥漲(zh1ng zh4ng)紅了臉。
(2)哥倔強(qi2ng ji4ng)地承受這如狂風似的疼痛。
2.解釋下面詞語。
(1)心神不定:________
(2)舉棋不定:________
(3)不由分說:________
3.讀下面句子,把理解最恰當?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>
(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( �。�
A.我去拿媽媽的錢。
B.我就可以得到那一元錢。
C.我可以瞞過媽媽。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐�!薄拔摇毙纳癫欢�,“莫名其妙地惶恐”是因為( �。�
A.擔心錢不見了。
B.自己做了不該做的事。
C.擔心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4.請說說文中畫線句的含義。
________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
拾 樵
一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結伙去拾柴,他對小孩們說:“你們這么多人一起去拾柴,先看見柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見的人就不要再與他爭搶了�!毙『凖R聲道:“好的�!闭f罷,說說笑笑地一起走了。
剛走出不遠,就有一個小孩看見前面路中央橫著一根樹枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見也都忙跑去搶。搶著就打了起來,混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠遠地看著這種情形,感到非常驚訝。
回到家后,他非常感慨地對家人說:“唉!天下的利益要比樹枝之利大得多,我平時常和世人結交往來,沒有想到過人與人之間會存在著這么多利益關系與利害之爭。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來,就相信人們都是坦誠相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來,還會沒有傷害嗎?”
注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。
1.根據(jù)語境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號填入括號內(nèi)。
①s4n |
②s3n |
(1)司馬光正在村外小道上散步。( �。�
(2)使用多年的木盆散架了。( �。�
①h8ng |
②h6ng |
(3)前面路中央橫著一根樹枝。( �。�
(4)蠻橫無理的人不受歡迎。( �。�
2.根據(jù)解釋,從文中找出相應的詞語。
(1)關系近,感情好,像親兄弟一樣。( )
(2)在禮節(jié)上講究有來有往。( )
(3)相處得好,融洽。( �。�
3.“天下的利益要比樹枝之利大得多”應該怎樣理解這句話的含義?
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
拾 樵
一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結伙去拾柴,他對小孩們說:“你們這么多人一起去拾柴,先看見柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見的人就不要再與他爭搶了�!毙『凖R聲道:“好的�!闭f罷,說說笑笑地一起走了。
剛走出不遠,就有一個小孩看見前面路中央橫著一根樹枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見也都忙跑去搶。搶著就打了起來,混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠遠地看著這種情形,感到非常驚訝。
回到家后,他非常感慨地對家人說:“唉!天下的利益要比樹枝之利大得多,我平時常和世人結交往來,沒有想到過人與人之間會存在著這么多利益關系與利害之爭。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來,就相信人們都是坦誠相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來,還會沒有傷害嗎?”
注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。
1.根據(jù)語境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號填入括號內(nèi)。
①s4n |
②s3n |
(1)司馬光正在村外小道上散步。( �。�
(2)使用多年的木盆散架了。( �。�
①h8ng |
②h6ng |
(3)前面路中央橫著一根樹枝。( )
(4)蠻橫無理的人不受歡迎。( )
2.根據(jù)解釋,從文中找出相應的詞語。
(1)關系近,感情好,像親兄弟一樣。( �。�
(2)在禮節(jié)上講究有來有往。( �。�
(3)相處得好,融洽。( �。�
3.“天下的利益要比樹枝之利大得多”應該怎樣理解這句話的含義?
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