看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是   
yán   shí        shēn    hòu             páo   gēn   wèn   dǐ   
_______       _______        ______________

A、巖石;探厚;刨根問(wèn)底
B、巖石;深厚;刨跟問(wèn)底
C、巖石;深厚;刨根問(wèn)底
D、研石;深厚;刨根問(wèn)底
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
  我喜歡霧。
  我喜歡那使世界呈現(xiàn)出(méng lóng_________)之美的霧,我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人一般的筆法。
  有人說(shuō)過(guò):落霧的時(shí)候,世界整個(gè)的變成了一間白色的屋子,而這屋子[  ]沒(méi)有門(mén),[  ]沒(méi)有窗,你既無(wú)從進(jìn)去,也無(wú)從出去,只有在那一片白色的氤(yīn)氳(yūn)中,和自己的影子捉迷藏。這真是一種很有趣的說(shuō)法。
  古今詩(shī)人吟霧的詞句很多,宋代的詞人秦觀(guān)就曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的句子“霧失樓臺(tái),月迷津渡”,這八個(gè)字在紙上展現(xiàn)出那一片微茫的境界。
  美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑得堡也曾寫(xiě)過(guò):霧來(lái)了,附在小貓的足上。
  他的(xiǎng xiàng________)的確非常豐富,還有什么比貓的足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢?
  在霧中,一個(gè)(fù lì táng huáng________)的世界隱去了,我們徘徊霧中,正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄(shēn hòu________)的詩(shī),其妙處只可意會(huì)。你在霧中一步步地向前挪移時(shí),正如將詩(shī)中妙句一字一字地仔細(xì)默詠。當(dāng)你隔著一片濃霧,忽然聽(tīng)到你熟悉的那條小河的潺潺水音,那份喜悅,絕不是陽(yáng)光高照時(shí)所能體會(huì)得到的。
  我喜歡霧靄(ǎi)煙橫的晨昏,一如我喜歡曉陰日翳(yì)的微雨天氣。薄霧與輕陰(lǒng zhào________)下的世界,[  ]是那樣迷離恍惚,使人有無(wú)處不凄涼之感,[  ]霏霧弄晴的光景,不是給予人無(wú)限的希望嗎?
  濃霧微陰之后,必能看到更燦美的陽(yáng)光。
1.閱讀文中括號(hào)里的拼音,在其后面寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2.填空。
(1)填量詞。
一(  )詩(shī)人  一( �。╇硽琛 ∫唬ā 。┪葑印 ∫唬ā 。┱f(shuō)法
一( �。忪F  一(  )世界  一( �。┚辰纭 ∫唬ā 。┰�(shī)歌
(2)摘錄表示在霧天感覺(jué)很模糊的詞語(yǔ):
_________________________________________________________________________
3.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在方括號(hào)里。
①不但……而且…… �、诩取病 、垭m然……但是……
4.作者把霧中的世界比作____________,把在霧中一步步地向前挪移時(shí)的感覺(jué)比作____________。
5.改寫(xiě)句子。
他的想象的確非常豐富,還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢?
改為陳述句:_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

sh) s))鮮花

  在緊張工作了一個(gè)冬季之后,我終于有了兩個(gè)星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個(gè)風(fēng)景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。

  第二天早晨出發(fā)時(shí),我給母親打了個(gè)電話(huà),告訴她自己要去度假。

  母親說(shuō):“你能不能順路經(jīng)過(guò)我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒(méi)有________(tu2n j))了�!�

  “媽?zhuān)乙蚕肴タ茨恪?墒�,我得趕路,我已同人家約好了見(jiàn)面的時(shí)間�!�

  “好吧,兒子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”聽(tīng)得出母親有些失望。

  當(dāng)我開(kāi)車(chē)準(zhǔn)備上高速公路時(shí),忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門(mén)口,打算買(mǎi)些鮮花,讓花店派人給母親送去,因?yàn)槲抑滥赣H很________(x! hu1n)鮮花。

  店里有個(gè)小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢(qián)。小男孩面露愁容,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己帶的錢(qián)不夠,少了10元。

  我問(wèn)小男孩:“你買(mǎi)這些花做什么呢?”

  小男孩說(shuō):“送給我媽媽?zhuān)裉焓撬纳��!?/P>

  我拿出錢(qián)為小男孩補(bǔ)足了花款。小男孩快活地說(shuō):“謝謝你,先生。我媽媽會(huì)感激你的�!�

  我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,今天也是我母親的生日�!毙∧泻M(mǎn)心歡喜地抱著花走了。

  我xu3n xu1n)了玫瑰、康n3i l3i)馨和黃菊花。付了錢(qián),給花店老板寫(xiě)下了母親的地zh! z!),然后發(fā)動(dòng)車(chē),繼續(xù)趕路。

  開(kāi)了一段路,轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坡。突然,我看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一座m) m^)前,買(mǎi)來(lái)的玫瑰花t1n t3i)放在墓碑上。這里,小男孩也看見(jiàn)了我,他站起來(lái),使勁向我hu9 f5i)手,大聲說(shuō):“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生�!�

  “他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,將車(chē)開(kāi)回了花店。找到老板,我問(wèn)道:“那束花你送走了嗎?”

  “還沒(méi)有,先生�!被ǖ昀习宕鸬馈�

  “不麻煩你了,”我說(shuō),“我自己去送。”

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

2.根據(jù)拼音,在“________”上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,并寫(xiě)出它的反義詞。

4.給文章分段,并寫(xiě)出段意。

________________________________________

5.讀了這篇短文,你想到了些什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       這時(shí)候大霧màn(       )天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)(靠近    逼近)曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi),又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅chī  jīng(        )地說(shuō):“如果曹兵出來(lái),怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō):“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),天亮了就回去�!�     
       曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲:就下令說(shuō):“江上霧很大,敵人忽然來(lái)攻,我們看不清 xū   shí(       ),不要qīng   yì(       )出 動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)頭,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,(靠近    逼近)曹軍水寨受箭。 
1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.劃去括號(hào)中不正確的詞。 
3.諸葛亮借助____               ,斷定________           ,   所以下令____                       。他這樣做,達(dá)到的目的是                                                 。 
4.從文中畫(huà)“__”曹操的話(huà)中,可以看出曹操是個(gè)                              的人。
5.從“草船借箭”這個(gè)故事,你認(rèn)為諸葛亮____                         。 

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