墻壁上，一只小蟲子在艱難地往上爬，爬到一半跌（di5 d9）落下來。它又一次一次往上爬，又跌落下來，再往上爬……

　　“可憐的蟲子！這樣盲目地爬行，什么時(shí)候才能爬到墻頭呢？”第二個(gè)人也注意到了，禁（j9n j@n）不住嘆氣說，“只要稍微改變一下方位，就能很容易地爬上去了；不愿反省，不肯看一看，太可悲了。反省我自己吧，不能蠻干一氣了我是個(gè)有頭腦的人，可不是蟲子！”

　　誰是誰非，沒那么簡(jiǎn)單。世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體。同樣觀察蟲子爬墻，所處的角度不同，見解和啟示就可能有差異。形式的差異，往往蘊(yùn)涵著實(shí)質(zhì)的一致；表面的相似，倒可能掩蓋著內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立……第三個(gè)人只看見兩個(gè)人之間的差（ch1 ch4）異，卻沒有看到他們之間的共同點(diǎn)：他們同樣有反省（x!ng sh7n）和進(jìn)取的精神。

1．劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和字。

2．把短文第四、五小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)全。

3．寫出近義詞。

4．根據(jù)意思從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）泄氣，沒有信心。（　�。�

（2）完全相反。（　�。�

（3）甘心落后，不求上進(jìn)。（　　）

5．讀了這篇短文，你有什么話想說？

________________________________________________

　　雪頓節(jié)，“雪頓”是藏語譯音�！把�”是酸奶、奶酪的意思；“頓”是宴會(huì)的意思，合起來稱“酸奶宴”。雪頓節(jié)一般在藏歷每年六月十五日至七月三十日（約相當(dāng)于公歷8月中下旬至9月中下旬）舉行，是當(dāng)?shù)厣�俗一同觀看藏戲的風(fēng)俗。

　　到了五世達(dá)賴的時(shí)候，在舉行“哲蚌雪頓”時(shí)，還調(diào)集西藏各地區(qū)的藏戲團(tuán)前來演出。五世達(dá)賴移居布達(dá)拉宮后，除規(guī)定每年舉行“哲蚌雪頓”的頭一天在哲蚌寺首演外，又規(guī)定第二天到布達(dá)拉宮演出，然后在拉薩和西藏各地巡回演出。18世紀(jì)后期，羅布林卡建成后，成為達(dá)賴的夏宮。公元1913年，依照第十三世達(dá)賴的決定，每年“哲蚌雪頓”都要在羅布林卡首演，同時(shí)允許平民百姓進(jìn)入觀看演出。相沿下來，就形成了群眾性的娛樂活動(dòng)，雪頓節(jié)也由此得名。

1．給下面多音字注音并組詞。

2．畫出說明雪頓節(jié)由來的段落。

3．我國少數(shù)民族的節(jié)日非常繁多，試著連一連吧!

4．你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日?

閱讀回答問題

　　合作是走向成功的道路。

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙（y4o sh@）。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。

　　這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

　　怎樣才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧（xi6）？我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

　　這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國的教育家邀請(qǐng)中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘！在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！

　　我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡（qi3）在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�！�

　　可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

1．“典”，音序是（　　），部首是（　　），共有（　�。┊�，

   字典里的義項(xiàng)有：①標(biāo)準(zhǔn)；法則。 ②典范性書籍。 

　　　　　　　　   ③典故�！　�   ④典禮。

  “典范”應(yīng)選第（　　）個(gè)義項(xiàng)�！伴_國大典”應(yīng)選第（　　）  個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語，“典”還可以組成詞語（　�。�

 （　　）。

2．根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的成語，寫在后面。

  （1）看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（　　）

  （2）成績、效果顯著。（　�。�

  （3）抑制不住自己的感情。（　�。�

3．什么是合作？找出文中的話，寫在下面橫線上。   ________

4．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，文中舉了兩個(gè)事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說明了什么？

   第一個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

   第二個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

閱讀短文，按文后的要求做。

　　文明是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志。一個(gè)人的文明表現(xiàn)反映在各個(gè)方面，說話講文明就是很重要的一個(gè)方面。

　　說話講文明，首先要態(tài)度和藹，不能用生硬的態(tài)度說話，更不能蠻不講理。有的人說話時(shí)粗聲惡氣，立眉瞪眼，動(dòng)不動(dòng)就是“你小子小心點(diǎn)兒！”“看我不揍你！”等唬人的話，甚至噴出罵人的粗野語言，不堪入耳，這是極不文明的表現(xiàn)。而有的人說話和和氣氣，擺事實(shí)，講道理，使人感到溫暖。古語說“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”就是要求人們說話注意語言文明。

　　說話講文明，還要關(guān)心他人，尊重他人，寬容、諒解他人的過失。比如，有的同學(xué)理解知識(shí)慢一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績差一些，你應(yīng)該對(duì)他說：“不要急，我來幫你�！倍�不能惡語傷人：“榆木疙瘩的腦子，你笨死了�！庇械耐瑢W(xué)有了過錯(cuò)，你應(yīng)該熱情關(guān)心，好言相勸：“有錯(cuò)誤改了就好嘛，你一定會(huì)進(jìn)步的�！倍�不能諷刺他。

　　說話講文明，還要注意對(duì)別人的稱呼要親切得體。對(duì)老人要稱呼“老爺爺”“老奶奶”，對(duì)年紀(jì)較大的要稱呼“叔叔”“伯伯”或“阿姨”，對(duì)幼小的要稱呼“小弟弟”“小妹妹”或“小朋友”，而不能喊“喂！”“老頭子”“老太婆”“小東西”等，更不要給別人起外號(hào)兒，污辱別人的人格。

1．短文講了兩部分內(nèi)容，請(qǐng)你概括出是哪兩部分。

________________________________________________

2．用“”在文中畫出說話文明應(yīng)注意哪幾點(diǎn)。

3．從短文中找出三組意思相反的詞語，寫在下面。

（　　　　）（　　　�。�

（　　　�。�（　　　�。�

（　　　　）（　　　�。�

4．聯(lián)系全文想一想，然后寫出“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”的意思。

________________________________________________

閱讀答題

　　在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是 f) r2o（　�。┟利惖暮Ｄ蠉u�！�

　　海南島是祖國的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)（　　） f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

　　海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季ch3ng q9ng（　�。�。由山間小溪匯成的萬泉河t1o t1o（　�。┍剂�，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhu4ng gu1n（　　）。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

　　海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手�！�

　　每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥

1．根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫詞語。

2．給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列多音字組詞。

4．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

5．查字典，按要求填空。

6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來講的：

　　 ①________ ②________ ③________

（2）文章第三自然段作者描寫了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光，是圍繞第________句

   話寫的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7．文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫具體的段落。

8．文章已分成三段，請(qǐng)寫出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9．讀文中劃“--”的句子，用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對(duì)……聽著……望著……________________________

10．這篇文章主要寫了________，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察

D．按先整體后局部順序觀察

摘錄詞語：

2．用“　　”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：__________________________________

寫聯(lián)想事物的有：___________________________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_________的思想感情。