選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
A、比喻 B、擬人 C、夸張 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
(1)青草、綠葉、花朵是我們的姐妹。( �。�
(2)河水養(yǎng)育我們的子子孫孫。( �。�
(3)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。( )
(4)印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息,喜愛它拂過水面的聲音,喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:專項(xiàng)題
題型:填空題
選出下列句子所用的修辭手法。
A.比喻 B.?dāng)M人 C.夸張 D.排比 E.設(shè)問 F.反問
1.狗吃完了飯,又揚(yáng)長而去。( �。�
2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。( �。�
3.除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢�。ā 。�
4.那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。( �。�
5.到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得 受不了。( �。�
6.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。( �。�
7.白公鵝和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào),全是海軍上將的派頭。( �。�
8.在你寫作的時(shí)候,貓?zhí)献纴�,在稿紙上踩印幾朵小梅花。( �。?BR>9.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。( �。�
10.這不是中國的土地嗎?( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運(yùn)用的修辭方法。
(1)是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。( �。�
(2)大榕樹成了鳥的天堂。( �。�
(3)天空中撒滿了快活地眨著眼的小星星。( �。�
(4)危樓高百尺,手可摘星辰。( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
(1)一場(chǎng)暴雨剛剛過去,碧空如洗,猶如蔚藍(lán)的大海。( �。�
(2)我不開燈,又沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,織上對(duì)面的屋頂。( �。�
(3)伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境�。ā 。�
(4)飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:專項(xiàng)題
題型:填空題
寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
1.背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……( �。�
2.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑駁駁,生意蔥蘢。( �。�
3.有趣的是,灰塵還有個(gè)“怪脾氣”,容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光,而“喜歡”吸收光波較長的其他色光。( �。�
4.這清白的梅花,是玷污得的嗎?( )
5.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。( )
6.秋天,是一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。( �。�
7.自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁。( �。�
8.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。( �。�
9.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。( )
10.叔父不讓我看閑書,怎么辦呢?我就放學(xué)后不回家,偷偷藏在一個(gè)地方看閑書。( �。�
11.我們吃的用的,哪一樣能離開群眾的支持?( )
12.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。( �。�
13.每一聲炮響后,全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。( �。�
14.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?( �。�
15.那一幅白簾般的瀑布,仿佛一伸手便可撩來拭臉?biāo)频摹#ā 。?BR>16.它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。( �。�
17.天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。( )
18.在竹木上寫字,寫錯(cuò)了怎么辦?你一定猜到了吧一一用刀削去重寫。( �。�
19.急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。( �。�
20.噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。( )
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