選擇理解正確的句子。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起 |
A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。 B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作,大自然才是了不起的畫家。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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美麗的謊言
在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候。”
老女人微笑著說:“怎么樣?”
“很漂亮。”
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。
實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋�!�
老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。
這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請,我將是舞會(huì)上最幸福的人。”
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實(shí)話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!
舞會(huì)結(jié)束了。
實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對她說了什么?”
撒謊先生說:“我對她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”
實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她�!�
“沒錯(cuò)。可她很高興,難道你沒看見嗎?”
倆人爭執(zhí)不下,各走東西。
第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮�!痹谀沟厮麄儾黄诙觯麄兊哪抗饴湓诹斯啄局�,那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。
實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)�!�
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請你用它去制造美麗的謊言吧!”
1.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。
(1)戲謔:
[ ]
A.開玩笑 |
B.認(rèn)真地 |
(2)尷尬:
[ ]
A.處境窘困,不易處理 |
B.神態(tài)不自然 |
2.撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用,請你把這樣的句子用橫線畫上。
3.說說你對謊言的看法。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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美麗的謊言
在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候�!�
老女人微笑著說:“怎么樣?”
“很漂亮。”
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。
實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋�!�
老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。
這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請,我將是舞會(huì)上最幸福的人�!�
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實(shí)話先生坐在一邊看著這對年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!
舞會(huì)結(jié)束了。
實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對她說了什么?”
撒謊先生說:“我對她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”
實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她。”
“沒錯(cuò)�?伤芨吲d,難道你沒看見嗎?”
倆人爭執(zhí)不下,各走東西。
第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮�!痹谀沟厮麄儾黄诙�,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。
實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)�!�
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請你用它去制造美麗的謊言吧!”
1.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。
(1)戲謔:
[ ]
A.開玩笑 |
B.認(rèn)真地 |
(2)尷尬:
[ ]
A.處境窘困,不易處理 |
B.神態(tài)不自然 |
2.撒謊先生的謊言對老女人起到了很多作用,請你把這樣的句子用橫線畫上。
3.說說你對謊言的看法。
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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海灘上沒有發(fā)生的事
天熱了,學(xué)校離海不遠(yuǎn),老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不敢讓學(xué)生下水,怕出事。校長卻不怕,他自己站在水深處,規(guī)定學(xué)生以他為界,只準(zhǔn)在水淺處玩,小孩都樂瘋了。終于,大家都玩得盡興了,學(xué)生們紛紛上岸。這時(shí),發(fā)生了一件事,把校長嚇得目瞪口呆。原來,那些一、二年級的小女孩上岸后,覺得衣服濕了不舒服,便當(dāng)眾把衣褲脫了,在那里擰起水來。光天化日之下,她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前喝止——但,好在憑著一個(gè)教育家的直覺,他等了幾秒鐘。這一等太好了,于是,他發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有任何人大驚小怪。高年級的同學(xué)也沒有投來異樣的眼光,傻傻的小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女,海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人,她們很快擰干了衣服,重新穿上——像船過水無痕,什么麻煩都沒有留下。
不難想像,如果當(dāng)天校長一聲吼罵,會(huì)給那個(gè)快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑,而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的“無行”,并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的,因?yàn)樗齻兪谴蟮兀瑝m埃對她們而言是無妨無礙的,她們不必記著學(xué)會(huì)為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。
1.下面哪一組是文中加粗字的正確讀音?
A.j@n x@ng |
n0ng |
g1n g4 |
ch6n'1i |
B.j@n x@ng |
n!ng |
g1n g3 |
ch6n'2i |
C.j@n x9ng |
n@ng |
g1n g4 |
ch6n'2i |
2.文章中有兩處破折號,它的作用分別是________和________。
3.選擇正確答案的序號填在括號里。
(1)校長為什么“第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止”?
[ ]
A.害怕她們感冒
B.擔(dān)心她們弄濕了干爽的沙灘
C.怕其他同學(xué)看到,笑話她們不夠淑女的行為,使她們感到無地自容
(2)校長為什么沒有立即喝止“她們”,而是等了幾秒鐘?
[ ]
A.怕嚇壞她們
B.想等她們穿好衣服后再批評她們
C.校長認(rèn)為此時(shí)喝止“她們”并不好,想看看其他同學(xué)的反應(yīng)
4.你是如何理解文中畫線句子的?把你的想法寫下來。
____________________________________________________
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5.想像一下,如果校長當(dāng)時(shí)立刻上前喝止,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?展開想像的翅膀,把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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海灘上沒有發(fā)生的事
天熱了,學(xué)校離海不遠(yuǎn),老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不敢讓學(xué)生下水,怕出事。校長卻不怕,他自己站在水深處,規(guī)定學(xué)生以他為界,只準(zhǔn)在水淺處玩,小孩都樂瘋了。終于,大家都玩得盡興了,學(xué)生們紛紛上岸。這時(shí),發(fā)生了一件事,把校長嚇得目瞪口呆。原來,那些一、二年級的小女孩上岸后,覺得衣服濕了不舒服,便當(dāng)眾把衣褲脫了,在那里擰起水來。光天化日之下,她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前喝止——但,好在憑著一個(gè)教育家的直覺,他等了幾秒鐘。這一等太好了,于是,他發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有任何人大驚小怪。高年級的同學(xué)也沒有投來異樣的眼光,傻傻的小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女,海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人,她們很快擰干了衣服,重新穿上——像船過水無痕,什么麻煩都沒有留下。
不難想像,如果當(dāng)天校長一聲吼罵,會(huì)給那個(gè)快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑,而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的“無行”,并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的,因?yàn)樗齻兪谴蟮�,塵埃對她們而言是無妨無礙的,她們不必記著學(xué)會(huì)為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。
1.下面哪一組是文中加粗字的正確讀音?
A.j@n x@ng |
n0ng |
g1n g4 |
ch6n'1i |
B.j@n x@ng |
n!ng |
g1n g3 |
ch6n'2i |
C.j@n x9ng |
n@ng |
g1n g4 |
ch6n'2i |
2.文章中有兩處破折號,它的作用分別是________和________。
3.選擇正確答案的序號填在括號里。
(1)校長為什么“第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止”?
[ ]
A.害怕她們感冒
B.擔(dān)心她們弄濕了干爽的沙灘
C.怕其他同學(xué)看到,笑話她們不夠淑女的行為,使她們感到無地自容
(2)校長為什么沒有立即喝止“她們”,而是等了幾秒鐘?
[ ]
A.怕嚇壞她們
B.想等她們穿好衣服后再批評她們
C.校長認(rèn)為此時(shí)喝止“她們”并不好,想看看其他同學(xué)的反應(yīng)
4.你是如何理解文中畫線句子的?把你的想法寫下來。
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5.想像一下,如果校長當(dāng)時(shí)立刻上前喝止,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?展開想像的翅膀,把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級語文下冊(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀理解
________“我進(jìn)去,我進(jìn)去!”忽地樹叢中跳出一只石猴,應(yīng)(y9ng y@ng)聲叫道。
好猴子!你看他閉上眼睛,蹲下身子,縱(z^ng zh^ng)身一躍,倏地一下就跳進(jìn)瀑布中,驚得其他猴子大叫。石猴睜眼一看,里面卻無水無波,明明朗朗的是一座橋梁。他定神再看,原來是座鐵板橋。橋下的水從石孔中沖貫而出,倒掛著流下去,遮蔽了橋門。石猴走上橋頭,只見一座石房子赫然顯現(xiàn)在眼前。房子周圍種著修竹梅花,里面石鍋石碗、石凳石床應(yīng)有盡有,像有人家住著似(s@ sh@)的,卻杳無人跡。他回頭又見橋邊一塊大石頭上刻著十個(gè)大字:花果山福地,水簾洞洞天。石猴喜得眉開眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了兩個(gè)呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子們見他出來,團(tuán)團(tuán)把他圍住,七嘴八舌地?fù)屩鴨�。石猴如此這般地說了一遍,喜得猴子們抓耳撓腮,大呼小叫,急著要進(jìn)去。
1.請你用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音
2.聯(lián)系上下文,想一想“杳無人跡”的意思,再用它寫一句話。
________________________________
我寫的一句話:________________________________
3.根據(jù)意思寫詞語。
喜得眉開眼笑�! �________
抓耳朵搔腮幫子,形容高興或焦急�! �________
應(yīng)該有的全都有,形容一切齊備�! �________
4.你能給這段話加上一個(gè)小標(biāo)題嗎?試一試吧!寫在文前的橫線上。
5.上面這段話與《猴王出世》中哪段話的意思是一樣的?請你快速找到,比一比,它們在表達(dá)上有什么不同。把課文的第一自然段也試著這樣來寫一寫。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
一天,我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽然站起身,新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推了推。
我問:“想比賽?”
“對�!眱鹤友蹌�(dòng)手剝,利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了,可你只有幾粒。”我說著,順手抓一把豆想放到他碗里。
“不,”他按住我的手,“就這樣,才能試出我的速度�!�
一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧,以后他會(huì)對自己多一些自信�!边@樣想著,我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實(shí)力,誰會(huì)讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。
兒子手不停歇,目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利�!毕氲竭@些,我的節(jié)奏又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識, 知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸起來了,像一個(gè)隆起的土丘。
“你贏了�!彼倚π�,很輕松,全然沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局,我本來有底子�!蔽壹m正他。
“我少,是我輸了�!睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想到自己的瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是大可不必。對孩子來說,該承受的,該經(jīng)歷的,都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的,真實(shí)的生活有快樂,也一定有磨難。
1.給畫線字選擇正確的讀音。
剝豆 bō ( )bāo( ) 利索 suó( )suo( ) 執(zhí)著zhù ( )zhuó( )
2.聯(lián)系文章語句,說說你對下列詞語的理解。
大氣: ____________________________________________________________
斂聲息語:_________________________________________________________
3.文中兒子的“自信和大氣”是指什么?
________________________________________________________________________________
4.文中母親為什么“想淡化結(jié)果”?兒子是如何對待“結(jié)果”的?
________________________________________________________________________________
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5.文中“母親瞻前顧后,小心翼翼”的是什么?
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6.下面兩個(gè)句子使用了怎樣的修辭?
(1)在外面競爭靠的是實(shí)力,誰會(huì)讓你? ( )
(2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。 ( )
7.用“______”畫出本文的中心句,并說說你的理解。
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