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根據例子,選擇正確的句子。
例:三個大蘋果被王明全吃掉了。   
  王明把三個大蘋果全吃掉了。
小鹿不小心跌傷了腳。

A、腳不小心把小鹿跌傷了。
B、小鹿不小心把腳跌傷了。
B
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀下面的句子,根據你的理解,選擇正確的答案。
  譬如吃了一口鈑,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
(1)作者寫這段話運用了(  )的方法。
[     ]
A.對比    
B.舉例
(2)作者在這兒不厭其煩地描寫鵝的吃相,目的是
[     ]
A.說明鵝吃相的可笑:三樣東西下飯;一絲不茍的吃法;循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。
B.不僅突出了鵝吃相的可笑,也交代了鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因,體現(xiàn)了鵝的高傲。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

火  光

       很久以前,在一個漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。  船到一個轉彎處,只見前面黑黢黢的山峰下面,一星火光驀地一閃。 
       火光又明又亮,好像就在眼前……  
      “好啦!謝天謝地!”我高興地說,“馬上就到過夜的地方啦!”
       船夫扭頭朝身后的火光望了一眼,又不以為然地劃起槳來。  
     “遠著呢!”  
       我不相信他的話,因為火光沖破朦朧的夜色,明明在那閃爍。不過船夫是對的:事實上,火光的確還遠著呢。
       這些黑夜的火光的特點是:驅散黑暗,閃閃發(fā)亮,近在眼前,令人神往,乍一看,再劃幾下就到了,其實卻還遠著呢!……  
       我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖,迎面駛來,又向后移去,仿佛消失在茫茫的遠方,而火光卻依然停在前頭,閃閃發(fā)亮,令人神往——依然是這么近,又依然是那么遠……  
       現(xiàn)在,無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流,還是那一星明亮的火光,都經常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后,曾有許多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心馳神往�?墒巧钪訁s仍然在那陰森森的兩岸之間流著,而火光也依舊非常遙遠。因此,必須加勁劃槳……  
       然而,火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!……
1.給加橫線字選擇正確的解釋。
     舟(    )         ①漂�。�         ②透出,冒出;        ③廣泛;       ④泛濫。
     散(    )         ①趕牲口;     ②快跑;       ③趕走。
     不以為(    )  ①對,不錯; ②如此,這樣,那樣;      ③然而。
2.照樣子,寫詞語。
     例:陰(森森)
           黑(          )         黑(          )         黑(          ) 
           白(          )         白(          )         白(          )
3.理解句子中帶橫線詞語的意思。
     (1)火光又明又亮,好像就在眼前……(不用“好像”可以嗎?為什么?)
                                                                                                                                                         
     (2)一個個峽谷和懸崖,迎面駛來,又向后移去,仿佛消失在茫茫的遠方。(不用“仿佛”可以嗎?為
         什么?)   
                                                                                                                                                         
4.根據要求摘錄有關語句。
     形容“火光”離得很近:                                                                                                             
     描寫“火光”離得很遠:                                                                                                                
5.按下面的段意給文章分段,用“‖”在文中標出來。
     (1)“我”泛舟在西伯利亞河上時見到一星火光。
     (2)火光看似很近其實很遠。
     (3)在生活中,這看似很近其實很遠的“火光”,激勵“我”不斷向前。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課內閱讀。
       地球上的(         )和(         ),都是太陽送來的。如果沒(méi  mò)有太陽,地球上將(jiāng  jiàng)到處(chǔ  chù)是(         ),到處是(         ),沒有風、雪、雨、露( lù  lòu),沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(         )的世界。  
1.根據課文內容把短文補充完整。      
2.請在括號中選擇正確的拼音打“√”。  
3.請你舉一個例子說明太陽與人類的關系密切:
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

颶風中的兩個瞬間

  2005829日,颶風“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄,遭颶風襲擊最嚴重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

  颶風雖猙獰可怕,但人們的愛并沒有退縮,愛心與奉獻在這場災難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風襲來時,有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來,他們是剛剛對(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個立交橋的橋墩下。當時的風力達到12級,連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個人,隨時都有被刮跑的危險。怎么辦?危急時刻,一個聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對自己是那么重要。結果,颶風也對這同心連手的6個人無可奈何,6個人逃過了一劫。

  強烈颶風也使洪水泛濫成災,路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒,有8個市民在洪水泛濫時坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠,就因為負載(z4i z3i)太重,在水里直打轉,并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。

  就在這時,一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”聽了他的話,其他的幾個人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說,誰也別爭,跳下去的必須是我,因為我是所有人里最重的。說完,他就跳下去了。小船停止了打轉并開始上浮,船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛哭起來。

  這是美國有史以來遭遇的最大的颶風。不可否認,災難常常令人類狼狽不堪,災難常會帶來慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場災難都是對人類的嚴肅考驗,就在這些考驗中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

1)在文中的括號里選擇正確的答案。

2)照樣子寫詞語。(最少寫3個)

例:動靜 恩仇_________________________________

  ___________________________________

3)根據意思從文中抄出詞語。

①形容非常困難、窘迫的樣子。

__________________________________________________

②事已至此,沒有辦法再去挽回。

__________________________________________________

4)根據短文內容填空。

2005829日發(fā)生在美國密西西比州的颶風名字是__________________。

②颶風中的兩個瞬間指的是:A________________________,B_________________________________。

5)用概括的語言寫出人們看到的2個故事。

____________________________________________

____________________________________________

6)在颶風中,躲在立交橋下的6個人為什么能逃過一劫?(從多角度思考)

___________________________________

7)“就在這些考驗中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性�!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。

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科目:小學語文 來源:海淀名卷ABC語文三年級下冊 題型:022

給下列句子中加粗的字、詞選擇正確的解釋。

舉:

A.向上抬,向上托  B.提出

C.選舉,推選    D.全    E.發(fā)動

(1)你能例說明這道題的意思嗎?( �。�

(2)他被推為人大代表。( �。�

(3)秦陵兵馬俑世聞名。( �。�

(4)老師提出的問題,他總是第一個手。( �。�

(5)日本鬼子向我根據地大進犯。( �。�

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

漢字與中國心

  1998年春,在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”
  我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字�!�
  漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
  最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時節(jié)雨紛紛”;______吟“明月幾時有”;______吟“勸君更進一杯酒”;______吟“漫卷詩書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構。
  我曾經對于文字改革持激烈的反對態(tài)度�,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1.根據意思寫詞語。
(1)半開玩笑地回答。(  )
(2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。( �。�
2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。
A.中秋時  B.清明時  C.過年時
D.喜悅時  E.慷慨時  F.送別時
3.仔細讀短文,回答問題。(將正確答案的序號填在括號里,有的答案不止一個)
(1)漢字的特點是什么?

[     ]

A.形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。
B.又整齊又靈動,適宜表達一種微妙、詩意的情感。
C.一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。
D.漢字好記好學,是世界上使用最多的文字。
(2)最能體現(xiàn)漢字特點的是

[     ]

A.漢字的形
B.漢字的義
C.中國古典詩詞
D.漢語拼音
4.日積月累。(把詩句補充完整)
(1)清明時節(jié)雨紛紛,________________。
(2)明月幾時有?________________。
(3)勸君更進一杯酒,________________。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習。

金色的草地

  蒲公英開放的時候,是我和弟弟最開心的日子�!爸x廖沙!”我一本正經地喊他,等他回過頭來,我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開心,揪掉這些不引人注目的小花。

  但是有一次,我有了一個發(fā)現(xiàn)。

  那天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。快到中午,當我返回家時,整個草地又都變成了金色�?墒�,傍晚我經過草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細觀察,原來,傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開時它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽升上來,蒲公英張開了自己的手掌,草地又變成了金色。

  從那時起,我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,又和我們一起起床。

1.比一比組詞。

經(  )

現(xiàn)( �。�

注( �。�

瓣(  )

輕( �。�

觀( �。�

往( �。�

辯(  )

2.根據短文內容,選詞填空。

打 尋 揪 吹

( �。╅_心

( �。┤酌�

(  )呵欠

( �。┬』�

3.讀短文,選擇正確的答案。

1)“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時間是

[  ]

A.清晨

B.太陽升上來后

C.傍晚

2)草地變成金色的原因是

[  ]

A.太陽光照在草地上

B.黃色的蒲公英花瓣合攏了

C.黃色的蒲公英花瓣開放了

4.你喜歡什么花?照樣子把句子補充完整。

例:蒲公英成了我們最喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,也和我們一起起床。

_______成了我最喜愛的一種花,因為_________________

_________________________________________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習。

金色的草地

  蒲公英開放的時候,是我和弟弟最開心的日子。“謝廖沙!”我一本正經地喊他,等他回過頭來,我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開心,揪掉這些不引人注目的小花。

  但是有一次,我有了一個發(fā)現(xiàn)。

  那天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的�?斓街形�,當我返回家時,整個草地又都變成了金色。可是,傍晚我經過草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細觀察,原來,傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開時它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽升上來,蒲公英張開了自己的手掌,草地又變成了金色。

  從那時起,我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,又和我們一起起床。

1.比一比組詞。

經( �。�

現(xiàn)( �。�

注(  )

瓣( �。�

輕( �。�

觀( �。�

往( �。�

辯( �。�

2.根據短文內容,選詞填空。

打 尋 揪 吹

( �。╅_心

( �。┤酌�

( �。┖乔�

(  )小花

3.讀短文,選擇正確的答案。

1)“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時間是

[  ]

A.清晨

B.太陽升上來后

C.傍晚

2)草地變成金色的原因是

[  ]

A.太陽光照在草地上

B.黃色的蒲公英花瓣合攏了

C.黃色的蒲公英花瓣開放了

4.你喜歡什么花?照樣子把句子補充完整。

例:蒲公英成了我們最喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,也和我們一起起床。

_______成了我最喜愛的一種花,因為_________________

_________________________________________________。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問題。
       鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨,噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是垂直的,又細又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小。     
1.這段話介紹了鯨區(qū)別于魚類的一大特征是     
[     ]
     A.胎生    
     B.祖先生活在陸地或靠陸地的淺海里     
     C.哺乳動物    
     D.用肺呼吸     
2.根據短文內容選擇正確的說法
[     ]
     A.吸氣時噴出水柱    
     B.吸氣時浮上海面     
     C.呼氣時噴出水柱    
     D.呼氣時潛入海底     
3.這段話中畫“          ”的句子采用了(     )的說明方法。     
[     ]
    A.舉例子    
    B.作比較    
    C.打比方    
    D.列數字    
4.這段話主要介紹了鯨的什么特征?
                                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

《鯨》片斷

  鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,在潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨,噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是( �。┑�,又( �。┯郑ā 。�;齒鯨的水柱是 ( �。┑�,又( �。┯郑ā 。�。有經驗的人根據水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小。
1.在文中括號內填上合適的詞。
2.這段話介紹了鯨區(qū)別于魚類的一大特征是

[     ]

A.胎生    
B.祖先生活在陸地或靠近陸地的淺海里   
C.哺乳動物    
D.用肺呼吸
3.根據短文內容,選擇正確的說法。

[     ]

A.吸氣時噴出水柱    
B.吸氣時浮上海面  
C.呼氣時噴出水柱    
D.呼氣時潛入海底 
4.文中畫“______”的句子用了(�。┑恼f明方法。

[     ]

A.舉例子    
B.作比較    
C.打比方    
D.列數字
5.這段話主要介紹了鯨的什么特征?
________________________________________________________________

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