在下列句中括號里填上恰當?shù)暮�“夸”字的詞語。
（1）小紅雖然成績一直很好，但她從不在別人面前（     ）自己。      
（2）他取得了好成績，受到了老師的（     ）。       
（3）“這間屋子只有巴掌大，怎能住四個人？”這句話用的是（     ）的修辭手法.      
（4）你別（     ），先做給大家看看。

結合語境，在下面句子中填上恰當?shù)暮�“靜”字的詞語。     
1．“啊呀！”小李的叫聲震驚了（    ）的田野。     
2．再說，用“敲”字更能襯托出月夜的（    ），讀起來也響亮些。     
3．全場一片（    ），只等那莊嚴的時刻到來。     
4．老師一出現(xiàn)，教室里立刻（    ）了下來。

在下列括號中填入恰當?shù)暮�“心”字的詞語。    
　　莫泊桑（    ）拜福樓拜為師。一天，他帶著自己的文章（    ）請福樓拜指導，福樓拜對他循循善誘，（    ）教導。福樓拜強調(diào)指出：學寫作光（      ）觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。莫泊桑（      ）地聽，把老師的話牢牢記在心里。以后，他仔細觀察，積累了大量的寫作素材，并對其進行（    ）篩選，終于寫出了不少有世界影響的名著。

在下列句子中填入恰當?shù)暮�“然”字的詞語。    
1．敘利奧（    ）不說什么，心里卻很快活。    
2．后邊拴根橡皮條兒，往頭上一套，自己（     ）就變成那員虎將了。    
3．那時候，他臉上充滿著的那種（     ）而和諧的美，是我從來沒有見過的。    
4．似乎在這群凡人中間，一切都（     ）靜止了。

在下列句中括號里填入恰當?shù)暮�“望”字的詞語。
1．冼星海傾吐了渴求譜寫大型音樂作品的（    ）。
2．桑娜想起了她傍晚就想去（    ）的那個生病的女鄰居。
3．媽媽（    ）我能在學習上再努力一些。
4．我如此執(zhí)著于繪畫的動力來源于對調(diào)出完美色彩的（    ）。