選出表示人物語言的一個(gè)詞語。 A、躡手躡腳 B、侃侃而談 C、聚精會(huì)神 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
秋的原野
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:湖北省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
犀牛太太的新衣一天,犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見了一條漂亮的裙子,上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵,領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會(huì)兒,然后走進(jìn)了這家商店。
“我想試試櫥窗里的那條裙子�!毕L珜�(duì)一個(gè)售貨員說。
她穿上裙子,走到鏡子跟前看了一看說:“我想這條裙子我穿并不合適�!�
“哎,太太,您完全錯(cuò)了。這條裙子會(huì)使您更嫵媚動(dòng)人的。”售貨員說。
“就算我相信你的話吧,可是別人不一定會(huì)這么認(rèn)為呀。”
“噢,太太,每個(gè)人看見您穿上這條裙子,都會(huì)羨慕您、贊美您的�!�
犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,前后左右,仔仔細(xì)細(xì)地看了又看,一邊問道:“真是這樣的嗎?”
“當(dāng)然!我說的一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)�!�
“那好吧!我就買這一條。”
犀牛太太穿著新裙子離開了服裝店。她走在大街上看見大家都朝她笑。
“這是在贊美我呢。”犀牛太太心想。
她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。
“這是在妒忌我呢�!彼窒�。
她繼續(xù)往前走著。每個(gè)看見她的人都站住了,驚奇地注視著她。犀牛太太覺得自己更漂亮更動(dòng)人了,所以走起路來也就更神氣了。
可見,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
1.解釋下列詞語并造句。
(1)嫵媚:___________________________________________
(2)羨慕:___________________________________________
2.給下列加粗的字詞選擇正確的意思。
吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
[ ]
她欣賞了好一會(huì)兒。
[ ]
這是在妒忌我呢。
[ ]
走起路來也就更神氣了。
[ ]
驚奇地注視著她。
[ ]
她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。
[ ]
A.皺,收縮。
B.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。
C.覺得很奇怪。
D.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。
E.吹噓捧場(chǎng)。
F.對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。
3.根據(jù)文意判斷下面句子的正誤,正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。
(1)犀牛太太看見了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。
( �。�
(2)每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太,是因?yàn)樗┑囊路亮�,羨慕她、贊美她。
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(3)文中售貨員為了賣掉那條裙子說了吹捧的話、違心的話。
( )
(4)有些人蹙著眉頭在搖頭,是因?yàn)槎始伤?/P>
( )
(5)文章告訴人們,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
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4.你覺得“大家都朝她笑”的原因是什么?真的是贊美她嗎?
________________________________________________________________________________________________________
5.讀了這篇寓言,你得到了哪些啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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犀牛太太的新衣一天,犀牛太太在一家服裝店櫥窗里看見了一條漂亮的裙子,上面繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵,領(lǐng)子和袖口上都裝綴著絲帶和花邊。她欣賞了好一會(huì)兒,然后走進(jìn)了這家商店。
“我想試試櫥窗里的那條裙子�!毕L珜�(duì)一個(gè)售貨員說。
她穿上裙子,走到鏡子跟前看了一看說:“我想這條裙子我穿并不合適�!�
“哎,太太,您完全錯(cuò)了。這條裙子會(huì)使您更嫵媚動(dòng)人的�!笔圬泦T說。
“就算我相信你的話吧,可是別人不一定會(huì)這么認(rèn)為呀�!�
“噢,太太,每個(gè)人看見您穿上這條裙子,都會(huì)羨慕您、贊美您的�!�
犀牛太太一邊在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,前后左右,仔仔細(xì)細(xì)地看了又看,一邊問道:“真是這樣的嗎?”
“當(dāng)然!我說的一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)�!�
“那好吧!我就買這一條�!�
犀牛太太穿著新裙子離開了服裝店。她走在大街上看見大家都朝她笑。
“這是在贊美我呢�!毕L南�。
她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。
“這是在妒忌我呢。”她又想。
她繼續(xù)往前走著。每個(gè)看見她的人都站住了,驚奇地注視著她。犀牛太太覺得自己更漂亮更動(dòng)人了,所以走起路來也就更神氣了。
可見,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
1.解釋下列詞語并造句。
(1)嫵媚:___________________________________________
(2)羨慕:___________________________________________
2.給下列加粗的字詞選擇正確的意思。
吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
[ ]
她欣賞了好一會(huì)兒。
[ ]
這是在妒忌我呢。
[ ]
走起路來也就更神氣了。
[ ]
驚奇地注視著她。
[ ]
她又看見有些人蹙著眉頭在搖頭。
[ ]
A.皺,收縮。
B.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。
C.覺得很奇怪。
D.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。
E.吹噓捧場(chǎng)。
F.對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。
3.根據(jù)文意判斷下面句子的正誤,正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。
(1)犀牛太太看見了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。
( )
(2)每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太,是因?yàn)樗┑囊路亮耍w慕她、贊美她。
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(3)文中售貨員為了賣掉那條裙子說了吹捧的話、違心的話。
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(4)有些人蹙著眉頭在搖頭,是因?yàn)槎始伤?/P>
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(5)文章告訴人們,吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。
( )
4.你覺得“大家都朝她笑”的原因是什么?真的是贊美她嗎?
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5.讀了這篇寓言,你得到了哪些啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
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呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,你不要走過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它�!�在我看來,這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛的是自己面對(duì)著的美好世界。
在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?
當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒流瀉感染,無疑會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,這個(gè)世界更需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)。
我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個(gè)常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下�!彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的愛,為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?
在接觸那些易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來,小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
(1)選擇合適的選項(xiàng),依次填入文中的第二自然段的橫線處。
A.一聲 B.一氣 C.一片 D.一句
E.一遍 F.一副 G.一陣 H.一時(shí)
(2)第五自然段中的“細(xì)致”一同呼應(yīng)了上文的詞語:________________。
(3)對(duì)文中畫“——”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。
B.描繪了作者的心理活動(dòng)。
C.揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。
D.贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛,點(diǎn)明了文章主旨。
(4)讀了短文,你明白了什么道理?
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( )打了下來。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( ),決定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的�!�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( �。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去�!�
第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來想辦法吧!”
于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( �。�,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。
驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
(1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。
[ ]
A.又驚又喜 |
B.喜出望外 |
C.劈頭蓋臉 |
D.垂頭喪氣 |
(2)這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)摘出點(diǎn)明中心的句子。
____________________________________________________
(4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?
________________________________________________________________________________________________________
(二)
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
(1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。
(2)短文一共說明了幾個(gè)問題?
____________________________________________________
(3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。
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(4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。
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(5)用“如果……就……”寫一句話。
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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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