閱讀下文，完成小題（21分）

當語言死亡時……（有刪改）

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，全世界7000多種語言，其中一半以上將在本世紀消亡，80%至90%則在未來的二百年間滅絕。

②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。

③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表（見下圖），我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實也面臨著同樣的問題。五十六個民族現(xiàn)有大約130種語言，其中近一半處于衰退狀態(tài)，20多種語言處于瀕危境地，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人，但如今能說滿語的只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人離世，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。

　　⑤美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬遜森林被砍伐了，人們都會非常氣憤，并且想盡辦法阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。其實，語言是更加古老、復雜、精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達和搭配的可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑都更偉大�！�

⑥有關專家認為，導致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少，加之地區(qū)經(jīng)濟落后和自然環(huán)境欠佳以及強勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認為，語言本身就有優(yōu)劣，優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。

⑦          哈里森教授說：“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達。任何一個學過兩種語言的人都知道，不同語言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關于世界的思考方式，在翻譯的過程中，你會感到一種溝壑，或者遺失�！�

⑧據(jù)統(tǒng)計，世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，一切信息只儲存在人們的記憶里，因此當我們失去一種語言時，同時也失去了這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學、植物、歷史、音樂以及種種日常事務的知識和思考，就如同失去了一個寶貴的“人類知識庫”。

⑨近年來，聯(lián)合國教科文組織一直呼吁，希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn)，以保護語言的多樣性。人類學家瑪格麗塔·米德在談到她對這個世界最大的憂慮時說：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

1.根據(jù)上下文，選擇最恰當?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處，使文意連貫。（3分）

A．的確，語言本來就存在優(yōu)劣。

B．那么，語言的優(yōu)劣如何界定呢？

C．不過，語言的優(yōu)劣需要嚴格判斷。

D．那么，語言到底有沒有優(yōu)劣呢？

2.第③段作者運用列圖表的方式直觀而準確地補充了文本的內容，請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息：⑴    ；⑵    。（4分）（寫出兩點即可）

3.對上文理解正確的一項是（3分）

A．第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實，引人深思。

B．第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認識到不應該忽視語言的價值和偉大。

C．根據(jù)第⑧節(jié)可知，很多語言從未有過文字記載，因此存在意義不大。

D．文章結尾告訴我們：語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。

4.選文的題目“當語言死亡時……”意蘊豐富，請你根據(jù)上文，在省略號處補上一些內容，寫出語言死亡帶來的后果。（2分）

當語言死亡時，                    。

5.根據(jù)要求回答問題：。（9分）

前不久，《申》報刊登了一則新聞：

“浦東南路華豐路到了，請配合從后門下車，當心開門�！苯�日，785路公交車上，一段不足5秒的上海話報站引起了熱烈的討論。有人連聲說好，希望推廣，而有人則頗有微詞，認為多此一舉，甚至有人覺得“785路用上海話報站，是歧視外地乘客”。事實上，785路試行的是三語報站，但上海話報站所引起的爭議，還在繼續(xù)。

假設你是浦東上南公交有限公司的負責人，請結合相關內容，從三個不同角度對785路滬語報站一事進行解釋，回應人們的質疑。

(1)      ；⑵    ；⑶    。

閱讀短文，回答問題。（2005年成都中考題）

　　南方有鳥焉，名日蒙鳩^①，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕^②。風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干^③，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬^④生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐^⑤之根是為芷，其漸之鵂^⑥，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸之然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

　　【注釋】�、倜渗F：鳥名�！、谲妫禾J葦?shù)霓ァ！、凵涓桑褐参锩�。④蓬：草名，又叫飛蓬。�、萏m槐：一種香草�！、搌牐撼羲�。

（1）對下列語句中加粗的詞解釋有誤的一項是

[　　]

A．名曰射干　名：名字

B．而臨百仞之淵　臨：從高處往下看

C．庶人不服　服：佩服

D．其質非不美也　質：本質

（2）用一個成語準確概括出下面一句話在文中所表達的意思。語句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

成語是：________

（3）將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①巢非不完也，所系者然也。

譯文：_________________________________________________________

②故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士。

譯文：_________________________________________________________

（4）文中作者用了許多的比喻，意在闡明一個怎樣的觀點？這個觀點在今天還有現(xiàn)實意義嗎？請結合實際談談你的認識。

______________________________________________________________

（1）對下列語句中加粗的詞解釋有誤的一項是

[　　]

A．名曰射干　名：名字

B．而臨百仞之淵　臨：從高處往下看

C．庶人不服　服：佩服

D．其質非不美也　質：本質

（2）用一個成語準確概括出下面一句話在文中所表達的意思。語句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

成語是：________

（3）將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：_________________________________________________________

譯文：_________________________________________________________

（4）文中作者用了許多的比喻，意在闡明一個怎樣的觀點？這個觀點在今天還有現(xiàn)實意義嗎？請結合實際談談你的認識。

　　閱讀短文，回答問題。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　(1)下列加粗字中讀音或意義有錯誤的一項是

[　　]

　　　A．咸來問訊(x)n，音信、消息)

　　　B．遂與外人間隔(ji4n，隔開)

　　　C．使扶向路(f*，攙扶)

　　　D．便要還家(y1o，邀請)

　　(2)①“此人一一為具言所聞，皆嘆惋……”　②此中人語云：“不足為�、�外人道也�！�”幾句中加橫線的部分依次是指什么?正確的一項是

[　　]

　　　A．①漁人　②漁人和村人　�、厶一ㄔ蠢锏娜�

　　　B．①漁人�、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜�

　　　C．①漁人�、跐O人　　　　　③桃花源外面的人

　　　D．①村人　②漁人和村人　�、厶一ㄔ赐饷娴娜�

　　(3)對“妻子”、“絕境”、“無論”在文中意思理解正確的一項是

[　　]

　　　A．①男子的配偶　�、谂c世隔絕的地方　�、蹮o論如何

　　　B．①男子的配偶　　②沒有出路的地方　�、鄄灰�說

　　　C．①妻子兒女　　�、跊]有出路的地方　　③表條件關系的連詞

　　　D．①妻子兒女　　�、谂c世隔絕的地方　　③不要說

　　(4)“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，漁人說了些什么?為何嘆惋?正確的一組是

[　　]

　　　A．大概是晉代以來的事。為沒有看到外面精彩的世界而嘆惋。

　　　B．大概是漢朝以來的事。為沒有親自去參加戰(zhàn)爭而遺憾。

　　　C．大概是秦末以來的事。為桃源外的世界如此動亂黑暗，為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

　　　D．大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。

　　(5)按照課文默寫句子。

　　�、賳柦袷呛问�，乃________，________。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　　②男女衣著，悉如外人。________，________。

　　�、弁恋仄綍�，________，有良田美池桑竹之屬。

　　�、堋短一ㄔ从洝分忻枥L桃花林中草美花繁的語________：________。

　　�、荨短一ㄔ从洝方Y尾寫劉子驥打算尋訪桃花源�！拔垂�，尋病終。后遂無問津者�！焙笕藫�(jù)此概括出一個成語：________。

　　(6)對下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項是

[　　]

　　　A．男女衣著(zhu$，穿著)，悉如外人

　　　B．便要(y4o，邀請)還家，設酒殺雞作食

　　　C．芳草鮮(xi2n，鮮艷)美，落英繽紛

　　　D．此中人語(y(，語言)云：“不足為外人道也。”

　　(7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項是

[　　]

　　　A．村中聞有此人，咸來問訊

　　　B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

　　　C．吾與將軍俱不敢問

　　　D．問所從來，具答之

①天輔中，遼東平，張浩以策干太祖，太祖以浩為承應御前文字。太宗將幸東京，浩提點繕修大內，超遷衛(wèi)尉卿。
②平陽多盜，臨汾男子夜掠人婦，浩捕得，杖殺之，盜遂衰息。近郊有淫祠，郡人頗事之。廟祝、田主爭香火之利。浩撤其祠屋，投其像水中。強宗黠吏屏跡，莫敢犯者。   
③海陵欲伐宋，而汴京大內失火，于是使浩營建南京宮室。浩從容奏曰：“往歲營治中都，天下樂然趨之。今民力未復，而重勞之，恐不似前時之易成也�！辈宦牎：瞥�辭，海陵問用兵利害。浩婉詞以對，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣觀天意，欲絕趙氏久矣�！焙Ａ赉等辉唬骸昂我灾�之？”對曰：“趙構無子，樹立疏屬。其勢必生變，可不煩用兵而服之。”海陵雖喜其言，而不能從也。
④初，近侍有欲罷科舉者，上曰：“吾見太師議之。”浩入見，上曰：“自古帝王有不用文學者乎？”浩對曰：“有。”曰：“誰歟？”浩曰：“秦始皇�！鄙项欁笥以唬骸柏M可我為始皇乎！”事遂寢。
【小題1】下列句中“之”與“何以知之”中“之”的意義和用法相同的一項是（２分）

閱讀下面的文言文，完成13—17題。

①子曰：“學而時習之，             ？有朋自遠方來，         ？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）

④子曰：“                   ，思而不學則殆�！保ā稙檎�》）

⑤子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）

⑥子曰：“                 ，見不賢而內自省也�！保ā独锶省罚�

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，            。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�

13.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

    A．人不知而不慍（生氣）          B．傳不習乎（傳授）

C．學而不思則罔（感到迷茫）      D．士不可以不弘毅（剛強，勇毅）

14.下列句子中加點詞的意義，相同的一項是

    A．學而時習之      昂首觀之         B．仁以為己任     以叢草為林   

C．擇其善者而從之  人不知而不慍     D．松柏之后凋也     誨女知之乎

15.下面對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是語錄體的散文,是儒家重要經(jīng)典著作。宋代朱熹把它與《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。

B.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大文化名人之首。

C.《論語十則》是從《論語》中節(jié)選的有關學習方法、學習態(tài)度及修身做人的十條語錄。這十則語錄都是格言警句，每一則都表達了精深的道理，不僅內容豐富，而且文字也頗具特色，句式整齊，音調和諧，讀起來相當流暢，富有感染力。

D.《論語十則》有三個方面的內容：(1)關于學習的態(tài)度和方法，包括第1、2、5、7、9章；(2)關于思想品德修養(yǎng)，包括第1、3、4、5、6、7、8、10章；(3)關于孔子思想體系的核心：“仁”的概念。包括第8、10兩章。

16、將下列的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

    （1）溫故而知新，可以為師矣。

（2） 知之為知之，不知為不知，是知也。

17將原文段中橫線處填入相應的句子。（5分）

1．    學而時習之，             ？有朋自遠方來，         ？

2．                      ，思而不學則殆。

3．                    ，見不賢而內自省也。

4．    士不可以不弘毅，            。