作品、作者及作者所處的時(shí)代(或國籍)搭配有誤的是 

A.《醉翁亭記》——?dú)W陽修——北宋
B.《岳陽樓記》——范仲淹——唐代
C.《變色龍》——契訶夫——俄國
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

作品、作者及作者所處的時(shí)代(或國籍)搭配有誤的是


  1. A.
    《醉翁亭記》——?dú)W陽修——北宋
  2. B.
    《岳陽樓記》——范仲淹——唐代
  3. C.
    《變色龍》——契訶夫——俄國
  4. D.
    《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

作品、作者及作者所處的時(shí)代(或國籍)搭配有誤的是 
[     ]
A.《醉翁亭記》——?dú)W陽修——北宋
B.《岳陽樓記》——范仲淹——唐代
C.《變色龍》——契訶夫——俄國
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥

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科目:初中語文 來源: 題型:013

作品、作者及作者所處的時(shí)代(或國籍)搭配有誤的是

[  ]

A.《醉翁亭記》——?dú)W陽修——北宋

B.《岳陽樓記》——范仲淹——唐代

C.《變色龍》——契訶夫——俄國

D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年杭州市蕭山區(qū)義蓬二中八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

(一)
康熙三十四年,重建太和殿。有老工師梁九者董(監(jiān)督)匠作,年已七十矣。自前代及本朝初年,大內(nèi)①興造,梁皆董其事。一日,手制木殿一區(qū),獻(xiàn)于工部尚書所,以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈②,不逾數(shù)尺許,而四阿重室③,規(guī)模悉具,殆絕技也。明之季④,京師有工匠馮巧者,董造宮殿,老矣。九往執(zhí)役門下數(shù)載,終不得其傳;而服事左右,不懈益恭。一日,九獨(dú)侍,巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。巧死,九遂隸籍冬官⑤代執(zhí)營(yíng)造之事。
(二)
王拯七歲時(shí)母亡,遂來依姊氏。姊適新寡,又喪其遺腹子,煢煢獨(dú)處。屋后小園數(shù)丈余,嘉樹蔭之。樹陰有二屋,姊攜拯居焉。拯十歲后,就塾師學(xué),朝出而暮歸。比夜,則姊恒執(zhí)女紅⑥,篝一燈,使拯讀其旁。持小幾就園樹下讀。樹根安兩巨石:一姊氏搗衣以為砧,一使拯坐而讀。日出,乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾,所讀書乃熟于他童�;蛞棺x倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣告以母氏劬勞⑦瘁死之狀,且曰:“汝今弗勉學(xué),母氏地下戚矣!”拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。
【注】①大內(nèi):皇宮。②以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈:以一比十的比例。③四阿重室:房屋的四角,二重的房屋。④季:末年。⑤隸籍冬官:所屬編制到工部。⑥女紅:婦女所作的紡織、刺繡、縫紉等。⑦劬勞:(qú láo)勞苦。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.一燈,使拯讀其旁 (點(diǎn)燃)B.規(guī)模悉(具備)
C.比夜,則姊執(zhí)女紅 (常常)D.絕技也 (喪失)
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(    )(4分)
A.梁皆董事以境過清
B.一姊氏搗衣為砧以是人多書假余
C.一使拯坐讀鳴之不能通其義
D.所讀書乃熟他童賢材人遠(yuǎn)矣
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。
②巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。
【小題4】梁九與王拯各有怎樣的品性?請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括回答。(4分)

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科目:初中語文 來源:2014屆杭州市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

(一)

康熙三十四年,重建太和殿。有老工師梁九者董(監(jiān)督)匠作,年已七十矣。自前代及本朝初年,大內(nèi)①興造,梁皆董其事。一日,手制木殿一區(qū),獻(xiàn)于工部尚書所,以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈②,不逾數(shù)尺許,而四阿重室③,規(guī)模悉具,殆絕技也。明之季④,京師有工匠馮巧者,董造宮殿,老矣。九往執(zhí)役門下數(shù)載,終不得其傳;而服事左右,不懈益恭。一日,九獨(dú)侍,巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。巧死,九遂隸籍冬官⑤代執(zhí)營(yíng)造之事。

(二)

王拯七歲時(shí)母亡,遂來依姊氏。姊適新寡,又喪其遺腹子,煢煢獨(dú)處。屋后小園數(shù)丈余,嘉樹蔭之。樹陰有二屋,姊攜拯居焉。拯十歲后,就塾師學(xué),朝出而暮歸。比夜,則姊恒執(zhí)女紅⑥,篝一燈,使拯讀其旁。持小幾就園樹下讀。樹根安兩巨石:一姊氏搗衣以為砧,一使拯坐而讀。日出,乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾,所讀書乃熟于他童�;蛞棺x倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣告以母氏劬勞⑦瘁死之狀,且曰:“汝今弗勉學(xué),母氏地下戚矣!”拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。

【注】①大內(nèi):皇宮。②以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈:以一比十的比例。③四阿重室:房屋的四角,二重的房屋。④季:末年。⑤隸籍冬官:所屬編制到工部。⑥女紅:婦女所作的紡織、刺繡、縫紉等。⑦劬勞:(qú láo)勞苦。

1.下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.一燈,使拯讀其旁 (點(diǎn)燃)            B.規(guī)模悉(具備)

C.比夜,則姊執(zhí)女紅 (常常)              D.絕技也 (喪失)

2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(    )(4分)

A.梁皆董事以境過清

B.一姊氏搗衣為砧以是人多書假余

C.一使拯坐讀鳴之不能通其義

D.所讀書乃熟他童賢材人遠(yuǎn)矣

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。

②巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。

4.梁九與王拯各有怎樣的品性?請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括回答。(4分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)
康熙三十四年,重建太和殿。有老工師梁九者董(監(jiān)督)匠作,年已七十矣。自前代及本朝初年,大內(nèi)①興造,梁皆董其事。一日,手制木殿一區(qū),獻(xiàn)于工部尚書所,以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈②,不逾數(shù)尺許,而四阿重室③,規(guī)模悉具,殆絕技也。明之季④,京師有工匠馮巧者,董造宮殿,老矣。九往執(zhí)役門下數(shù)載,終不得其傳;而服事左右,不懈益恭。一日,九獨(dú)侍,巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。巧死,九遂隸籍冬官⑤代執(zhí)營(yíng)造之事。
(二)
王拯七歲時(shí)母亡,遂來依姊氏。姊適新寡,又喪其遺腹子,煢煢獨(dú)處。屋后小園數(shù)丈余,嘉樹蔭之。樹陰有二屋,姊攜拯居焉。拯十歲后,就塾師學(xué),朝出而暮歸。比夜,則姊恒執(zhí)女紅⑥,篝一燈,使拯讀其旁。持小幾就園樹下讀。樹根安兩巨石:一姊氏搗衣以為砧,一使拯坐而讀。日出,乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾,所讀書乃熟于他童。或夜讀倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣告以母氏劬勞⑦瘁死之狀,且曰:“汝今弗勉學(xué),母氏地下戚矣!”拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。
【注】①大內(nèi):皇宮。②以寸準(zhǔn)尺,以尺準(zhǔn)丈:以一比十的比例。③四阿重室:房屋的四角,二重的房屋。④季:末年。⑤隸籍冬官:所屬編制到工部。⑥女紅:婦女所作的紡織、刺繡、縫紉等。⑦劬勞:(qú láo)勞苦。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.一燈,使拯讀其旁 (點(diǎn)燃)B.規(guī)模悉(具備)
C.比夜,則姊執(zhí)女紅 (常常)D.絕技也 (喪失)
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(    )(4分)
A.梁皆董事以境過清
B.一姊氏搗衣為砧以是人多書假余
C.一使拯坐讀鳴之不能通其義
D.所讀書乃熟他童賢材人遠(yuǎn)矣
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①拯哀懼,泣告姊,后無復(fù)為此言。
②巧顧曰:“子可教矣!”于是盡傳其奧。
小題4:梁九與王拯各有怎樣的品性?請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括回答。(4分)

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科目:初中語文 來源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

數(shù)字時(shí)代如何保存現(xiàn)代文明
趙建國
       ①多數(shù)電子產(chǎn)品的文本內(nèi)容與播放器是分離的,比如錄音帶和錄音機(jī),移動(dòng)硬盤和電腦。書刊雜志只要保存下來,人們就可以隨時(shí)翻閱;而如果沒有相應(yīng)的解碼器,一些電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置幾乎就是一堆廢物。設(shè)想一下,如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識(shí)被存儲(chǔ)在已經(jīng)或即將淘汰的電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置上,那么如何完好地還原它們將成為問題;而且時(shí)間越久,還原的難度越大。
       ②隨著電腦存儲(chǔ)技術(shù)的不斷發(fā)展,5寸,3寸軟盤已經(jīng)被淘汰;隨著數(shù)字錄音、錄像技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展,錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。于是我們不禁要問:現(xiàn)在公眾普遍使用的U盤、移動(dòng)硬盤是否有一天也會(huì)被淘汰?
       ③現(xiàn)代高科技有一個(gè)特征,那就是更新?lián)Q代的頻率很高,而且是以加速度的方式。微處理器的速度每18個(gè)月翻一番;大約從2000年開始的25年內(nèi),主干網(wǎng)的寬帶每6個(gè)月增加一倍。隨著微處理器和主干網(wǎng)寬帶的不斷升級(jí)換代,相關(guān)器件也需要不斷升級(jí)換代,U盤和移動(dòng)硬盤發(fā)生新變化在所難免。由此可以想象,我們現(xiàn)在保存在U盤和移動(dòng)硬盤上的文檔數(shù)據(jù)也許有一天就會(huì)無法打開,正像現(xiàn)在人們很難找到帶有3寸軟盤插口的電腦一樣。
       ④如果有一天,更新的存儲(chǔ)和解碼技術(shù)出現(xiàn)了,你手里的光盤不能播放了,你想過會(huì)因此遭受難以彌補(bǔ)的損失嗎?
       ⑤科學(xué)界人士正在探尋著各種解決這個(gè)問題的途徑。首先,電子解碼器的每一次升級(jí)換代都應(yīng)當(dāng)盡可能與已有的存儲(chǔ)器件兼容,否則可考慮限制上市銷售。也許這樣做會(huì)使電子產(chǎn)品升級(jí)換代的速度有所減慢,并可能使電子產(chǎn)品的功能變得繁雜,但為了數(shù)據(jù)資源能夠完整、有效地保存和傳播,這樣做很有必要。在現(xiàn)實(shí)商業(yè)話動(dòng)中,部分上市的新存儲(chǔ)器件(比如光盤)已經(jīng)這么做了。但生產(chǎn)者并非有意識(shí)地要完整保存數(shù)據(jù)資源,而更多是按照市場(chǎng)需求來生產(chǎn)。這樣一來,勢(shì)必使相當(dāng)一部分具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器件上得以保存。當(dāng)然,建立可靠的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)也是必要的。這套備用系統(tǒng)就像飛機(jī)上的黑匣子,能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。雖然此舉需要投入巨大的財(cái)力、物力和人力,但是很值得。另外,各級(jí)圖書館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫機(jī)構(gòu)以及民間有心人應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地收藏已經(jīng)被淘汰的電子或數(shù)字存儲(chǔ)載體,并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)一一這一點(diǎn)很重要,唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能,真正實(shí)現(xiàn)其歷史、文化價(jià)值。
       ⑥在當(dāng)前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時(shí)代能夠完整、可辨識(shí)地保存下去”,不是杞人憂天。只要全社會(huì)都能夠?qū)Υ思右灾匾暡⒉扇∮行У慕鉀Q措施,利用現(xiàn)代科技手段完全可以解決好這個(gè)問題。
1.第①段運(yùn)用了舉例子、                  的說明方法,主要說明了                                            。 
2.第③段中加橫線的詞“大約”能否刪去?為什么?
                                                                                                                                             
3.第⑤段主要從哪三個(gè)方面談了解決問題的途徑?
                                                                                                                                             
4.下列各句的表述符合原文意思的一項(xiàng)是
[     ]
A.書刊雜志上保存的文化信息,人們?nèi)魏螘r(shí)候都可解讀,因此它是比數(shù)字化存儲(chǔ)方式更值得推廣的文化傳承形式。
B.由軟盤已被淘汰,錄音錄像帶正在被淘汰,可以想到U盤、移動(dòng)硬盤和光盤將來也可能會(huì)被淘汰。
C.市場(chǎng)需求加速了電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代,這樣勢(shì)必使具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器上保存。 
D.已投入了大量財(cái)力人力建立的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng),能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:013

下列作品、出處、作者及作者所生活的時(shí)期(或國籍)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.《范進(jìn)中舉》——《儒林外史》——吳敬梓——清朝

B.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》——《水滸傳》——施耐庵——元末明初

C.《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——契訶夫——法國

D.《在烈日和暴雨下》——《駱駝祥子》——老舍——現(xiàn)代

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

云南的歌會(huì)(節(jié)選)    沈從文

在昆明鄉(xiāng)下,一年四季早晚,本來都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城,向例得騎一匹老馬,慢吞吞的走十里路。有時(shí)趕車不及還得原騎退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)有大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花,在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭,總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱的各種本地悅耳好聽山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊,忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥,矗起頭頂花冠,瞪著個(gè)油亮亮的眼睛,好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣,經(jīng)趕馬女孩子一喝,才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,卻歡喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀,時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛,扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍(lán)天空中鉆去。仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群,卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后,忽然又象個(gè)小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中,和其他同伴會(huì)合,于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,可是在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美。

11、“意思”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中有五個(gè)義項(xiàng),請(qǐng)你根據(jù)語境,給下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)的“意思”選擇最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。(2分)

(1)最有意思的是云雀,時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛。(      )

(2)伏在草叢中的云雀群,卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。(      )

A.語言文字的意思        B.意見;愿望        C.指禮品所代表的心意

D.某種趨勢(shì)或苗頭        E.情趣;趣味

12、文中寫了哪幾種“美妙有情的歌聲”?請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。(3分)

                                                                                          

                                                                                          

13、文中加點(diǎn)的“這種環(huán)境氣氛”具體指的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

                                                                                            

14、選文寫的是趕馬女孩“山路漫歌”,可作者卻用大量的筆墨寫山路上的風(fēng)光。你能領(lǐng)悟作者這樣寫的意圖嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

                                                                                         

15、文中劃線處是寫云雀的句子,寫得非常生動(dòng)、精彩,請(qǐng)就其寫作技巧作賞析點(diǎn)評(píng)。(3分)

                                                                                          

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