嫦娥奔月是一個(gè)家喻戶曉的神話故事。12月2日凌晨，“嫦娥”懷抱“玉兔”踏上奔月、落月、巡月之旅。12月14日21時(shí)11分，我國嫦娥三號(hào)航天器成功zhuólù，隨后“玉兔號(hào)”沿著斜梯款步而下，猶如    A      （閑情逸致/閑庭信步），在月面上印出一道深深的hénjī。

神話變成現(xiàn)實(shí)，夢想終于成真。但是科技與社會(huì)發(fā)展是沒有止境的，或者自然科學(xué)，或者社會(huì)科學(xué)，都需要人們不斷tànsuǒ。只有這樣，人類才能走出淺薄和狹隘，走向更美好的明天。

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入A處橫線上。（2分）

   A處的詞語是        ▲        。

3.畫線的句子中有語病，請(qǐng)寫出你的修改意見。（2分）

  修改意見：         ▲                ▲                ▲                。

閱讀下面一段文字，完成1-4題。（13分）

而今，網(wǎng)絡(luò)流行用語“元芳，你怎么看”登上《人民日?qǐng)?bào)》，反映了這樣一個(gè)信號(hào)：網(wǎng)絡(luò)fēng mǐ全球的今天，政府與網(wǎng)民的互動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)良性發(fā)展tài shì。正是在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，如何讓《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)出正面的聲音，為公眾接受且   A    （津津樂道/ 津津有味），學(xué)用網(wǎng)絡(luò)、貼近生活、走進(jìn)群眾當(dāng)成必然。一個(gè)“元芳，你怎么看”拉近了黨報(bào)和群眾的距離，卻形成了一種網(wǎng)絡(luò)的良性互動(dòng)。在這種互動(dòng)的交流中，正面的觀點(diǎn)通過風(fēng)趣huī xié的語言深入人心，在深以為然中，更為這種平等的對(duì)話喝彩。

1．根據(jù)拼音在橫線上用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入在A處橫線上。（1分）

3．文中畫線的句子有語病，請(qǐng)修改。（2分）

修改意見：                                                               

4．里下河中學(xué)九（1）班擬舉行“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：

（1）從下面網(wǎng)絡(luò)流行語中任選一個(gè)詞語造句，要能在具體語境中體現(xiàn)所選網(wǎng)絡(luò)用語的內(nèi)涵。（2分）

“打醬油”、“給力”、“hold”、“OUT”、“吐槽”、“吊絲”

（2）作為一名中學(xué)生，你是如何看待“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語”的？請(qǐng)擬寫一條微博，發(fā)表你的看法。（不少于40字）（2分）

（3）星期一上午，班長李明前往縣文明辦，邀請(qǐng)張主任于本周五下午第三節(jié)課來參加這次主題班會(huì)活動(dòng)。假設(shè)你是李明同學(xué)，見到張主任后，你準(zhǔn)備怎么說？請(qǐng)寫下來。（3分）

閱讀下面的文字，完成1～6題。

　　亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權(quán)，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

（1）我國古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來并解釋。

①________________�、�________________

（2）諸葛亮提出的策略中，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入句中空白處的詞語正確的一項(xiàng)是

A．�！�撫　和　爭鋒　修B．�！『汀�撫　結(jié)好　修

C．守　和　撫　結(jié)好　修D．守　撫　和　爭鋒　修

（3）對(duì)“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是

A．將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦川出發(fā)。

B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦川出發(fā)。

C．您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。

D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。

（4）根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序，寫在橫線上。

A．禮賢下士，廣收人才

B．安撫邊境各民族

C．廣布“仁義”

D．結(jié)好孫權(quán)，搞好外交

E．鞏固荊、益根據(jù)地

F．利用“帝室之胄”的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào)

G．選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐

H．搞好內(nèi)政

正確順序是：________________________

（5）概括本段段意。

（6）本段中諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢，是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行分析的？用原文簡要回答，并寫出分析的具體內(nèi)容及其結(jié)論。

（7）諸葛亮為劉備謀劃的最終目標(biāo)是________________。（用原文中的6個(gè)字概括）

課內(nèi)閱讀鞏固

　　隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我們對(duì)于笑的認(rèn)識(shí)，更加深刻了。

　　笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。當(dāng)外界的一種笑料變成信號(hào)，通過人的感官傳入大腦皮層，大腦皮層接到信號(hào)，就會(huì)立刻指揮全身肌肉或一部分肌肉動(dòng)作起來，于是出現(xiàn)了笑。

　　小則嫣然一笑，笑容可掬，這不過是一種輕微的臉部肌肉動(dòng)作。一般的微笑，就是這樣。

　　大則是爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉動(dòng)作，而且發(fā)聲器官也動(dòng)作起來。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都動(dòng)員起來了。

　　笑在胸腔，能擴(kuò)張胸肌，肺部加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)，使人呼吸正常。

　　笑在肚子里，腹肌收縮了而又張開，及時(shí)產(chǎn)生胃液，幫助消化，增進(jìn)食欲，促進(jìn)人體的新陳代謝。

　　笑在心臟，血管的肌肉加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)，使血液循環(huán)加強(qiáng)，淋巴循環(huán)加快，使人面色紅潤，神采奕奕。

　　笑在全身，能讓全身肌肉都動(dòng)作起來，興奮之余，使人輕松，睡眠充足，精神飽滿。

　　……

　　笑有笑的哲學(xué)。

　　笑的本質(zhì)，__________。

　　笑的現(xiàn)象，__________。

　　笑的形式，__________。

　　笑的內(nèi)容，__________。

　　笑語、笑料的題材，比比皆是，可以匯集成專集。

　　笑有笑的醫(yī)學(xué)。笑能治病。神經(jīng)衰弱的人，要多笑。

　　笑可以消除肌肉過分緊張的狀況，防止疼痛。

　　笑也有個(gè)限度，適可而止，有高血壓或心臟病的人，不宜大笑。

　　笑有笑的心理學(xué)。各行各業(yè)的人，對(duì)于笑都有他們自己的看法，都有他們自己的心理特點(diǎn)。售貨員對(duì)顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。

　　笑有笑的教育學(xué)�？鬃诱f：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這是孔子勉勵(lì)他的門生們要勤奮學(xué)習(xí)。讀書是一件快樂的事。我們?cè)趯W(xué)校里，常常聽到讀書聲，夾著笑聲。

（1）第二小節(jié)的中心句是__________________________________。

（2）“嫣然一笑”與“爽朗的笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？

答：_________________________________________________________

_____________________________________________________________

（3）說說下列“笑”的作用。（前兩句不超過8個(gè)字，后兩句不超過12字）

①笑在胸腔，______________________________________________。

②笑在肚子里，____________________________________________。

③笑在心臟，______________________________________________。

④笑在全身，

（4）選擇正確答案給下列文字填充。

笑的本質(zhì)，________。

笑的現(xiàn)象，________。

笑的形式，________。

笑的內(nèi)容，________。

備選答案：

①多種多樣，千姿百態(tài)，無時(shí)不有，無處不有。

②是精神愉快。

③豐富多彩，包括人的一生。

④是讓笑容、笑聲伴隨著你的生活。

依次進(jìn)行填空的句子是（只填句序號(hào)）___________________________

（5）仿照下列句式，再寫兩句。

例句：售貨員對(duì)顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。

仿句：①______________________________________________________

　　�、赺_____________________________________________________

（6）根據(jù)選文最后一小節(jié)的意思，說說孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話強(qiáng)調(diào)了什么？

答：__________________________________________________________

（7）根據(jù)笑聲的小大排列下列詞語。

爽朗的笑，嫣然一笑，放聲的笑，捧腹大笑，笑容可掬

排列順序：________________________________________________

　　笑的本質(zhì)，__________。

　　笑的現(xiàn)象，__________。

　　笑的形式，__________。

　　笑的內(nèi)容，__________。

（1）第二小節(jié)的中心句是__________________________________。

（2）“嫣然一笑”與“爽朗的笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？

答：_________________________________________________________

（3）說說下列“笑”的作用。（前兩句不超過8個(gè)字，后兩句不超過12字）

①笑在胸腔，______________________________________________。

②笑在肚子里，____________________________________________。

③笑在心臟，______________________________________________。

（4）選擇正確答案給下列文字填充。

笑的本質(zhì)，________。

笑的現(xiàn)象，________。

笑的形式，________。

笑的內(nèi)容，________。

依次進(jìn)行填空的句子是（只填句序號(hào)）___________________________

（5）仿照下列句式，再寫兩句。

仿句：①______________________________________________________

　　�、�______________________________________________________

（6）根據(jù)選文最后一小節(jié)的意思，說說孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話強(qiáng)調(diào)了什么？

答：__________________________________________________________

（7）根據(jù)笑聲的小大排列下列詞語。

排列順序：________________________________________________

  （1）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：他們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天，他們能夠忽地來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中　　　　  幾分鐘。

  （2）燕子老是在飛，似乎他們永不感到疲倦�？墒呛芏嗳瞬恢�道，這是他們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以　　　　 燕子的身軀，使他們?cè)诘厣险玖�時(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，他們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵物，在飛行時(shí)飲水，甚至在為自己的孩子吃飯時(shí)，也（    ）蹲坐在巢沿上，（　　  ）撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

  （3）那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀又窄有長，每秒鐘可以振動(dòng)20次，他們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。

1  根據(jù)文意為文中第（1）（2）段的畫橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將他們的字母

依次寫在括號(hào)內(nèi)。（　　　　  ）

  A  飛翔　　 B   支撐    C   滑翔　　 D  支持

2  根據(jù)文意，填入本文第（2）段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（　　   ）

  A  不是…就是   B  不是…而是 C  既…又  D  不但是…而且是

3  文中畫橫線的句子運(yùn)用了　　   的表達(dá)方式，生動(dòng)形象地說明了　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

4　　　　 燕子為了克服自身的弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)是：

（答案不得超出方格）

5　　　　 文中加線的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標(biāo)示出來，再概括這些內(nèi)容，寫在下面的方格內(nèi)。（答案不得超出方格）

6  這幾段文字的說明順序是下列哪一項(xiàng)？將字母寫在括號(hào)內(nèi)。（　　 ）

A  從概括到具體   B  從整體到部分  C  從結(jié)果到原因  D  從主要到次要