文言文加黑字注音、解釋完全正確的一項是 |
A.持就火煬(yáng)之 煬:靠近 B.便要(yāo)還家 要:要求 C.尉果笞(tái)廣 笞:竹板 D.望其旗靡(mǐ) 靡:倒下 |
科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成9~12題。(每小題3分,共12分)
神奇的稀土
①稀土是非常寶貴的資源。稀土的英文名直譯過來就是“稀少的土”,其實質是化學元素周期表中鑭系元素再加上性質相近的鈧、釔等17種元素的總稱。每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
②稀土數(shù)量稀少。雖然理論上的稀土全球儲量絕對值并不小,但是高含量的稀土僅存在于特定的礦藏中,且分布極不均勻。真正能集中開采的稀土礦主要集中在中國、美國、俄羅斯和印度等國。
、巯⊥磷饔镁薮。目前,稀土已被廣泛用于電子信息、石油化工、冶金、機械、能源等13個領域40多個行業(yè),尤其是在功能材料應用上有著極為特殊的地位。稀土在工業(yè)上雖然總體用量少,但是對于提高各領域產品和系統(tǒng)的功能上效果很明顯,起著“四兩撥千斤”的增效作用。
④然而,稀土之所以成為資源爭奪的焦點,很大程度上還是因為它能廣泛應用于導彈、智能武器、噴氣發(fā)動機、導航儀及其它高新技術上?梢哉f,稀土廣泛應用在陸海空天部隊的武器裝備中。
⑤在陸軍的武器裝備中,稀土元素可用于裝甲用鋼材料。如我國上個世紀60年代研究出的稀土碳鋼,由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。而包含稀土元素的可延展性球磨鑄鐵制造的迫擊炮炮彈殺傷力大大提高。
⑥稀土元素還可以用在火控瞄準系統(tǒng)中,如美國引以為豪的M1A2坦克憑借自身先進的火控系統(tǒng),能夠在戰(zhàn)場上做到先敵發(fā)現(xiàn)和先敵開火,主要是它裝備了獨特的激光測距儀,這就要用到稀土金屬釔元素。在海灣戰(zhàn)爭中,美軍M1A2坦克的激光測距儀測距距離為4000米,而伊拉克T-72坦克的激光測距儀只能達到2000米。同時,美軍坦克還裝備了含有稀
土金屬鑭元素的夜視儀。結果,在沙塵漫天的戰(zhàn)場上,無論白天還是黑夜,美軍坦克都占
有無可比擬的絕對技術優(yōu)勢。
、咴诳哲姷奈淦餮b備中,稀土應用的程度更深。17種稀土元素在航空維修領域都有用途。其中鏑、釹、鋱、銪、釔是飛機上最重要的5種稀土金屬元素,它們可用于飛機的熱障涂層、有色熒光材料和電機永磁材料。而稀土金屬的高強度和高耐用性,還大大減輕了飛機的自重。如在美軍的F-22戰(zhàn)機上,機體和發(fā)動機都大量采用了稀土錸元素,以滿足超音速巡航對機身堅固性的高要求。在機載精確制導彈藥中,含有釤、鈷稀土元素的永磁發(fā)動機則在武器的操控中起著至關重要的作用。
⑧在海軍的武器裝備中,也有稀土金屬大顯身手之地。錸元素可以極大地強化鈦合金,從而用于制造極高航速和較大潛深的合金潛艇。蘇聯(lián)上世紀60、70年代制造的P級、“阿爾法”級、M級和S級潛艇都屬于鈦合金潛艇。這些潛艇的航速普遍達到40節(jié)以上,潛深可至400~600米,遠比當時魚雷25~40節(jié)的平均航速和最大400米的潛深優(yōu)越得多。這種魚雷追不上、夠不著的潛艇,一度成為美國海軍的心頭大患。
⑨在航天上,以鉬元素為主的二硫化鉬能夠適應太空的高真空和宇宙射線的強輻射,成為各類航天器上必不可少的軸承潤滑劑。
⑩由此可見,稀土的軍事應用,不但范圍廣,而且用途關鍵。這是其成為世界各國,尤其是軍工大國關注焦點的主要原因。
(作者:王鵬、許蕾 有改動)
9.本文說明的重點內容是(3分)
A.稀土的價值和作用 B.稀土在高科技領域的作用
C.稀土在現(xiàn)代工業(yè)中的作用 D.稀土在軍事領域的作用
10.稀土的運用能起到“四兩撥千斤”的增效作用。下列選項中不符合此意的一項是(3分)
A.我國上世紀60年代研究出的稀土碳鋼,由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。
B.美軍坦克裝備了含有稀土金屬釔元素的激光測距儀和稀土金屬鑭元素的夜視儀,從而具有絕對的技術優(yōu)勢。
C.稀土能廣泛應用于導彈、智能武器、噴氣發(fā)動機、導航儀及其它高新技術上。
D.美軍F-22戰(zhàn)機的機體和發(fā)動機都大量采用了稀土錸元素,從而增強了機身堅固性。
11.細讀全文,與本文不相符的一項是(3分)
A.稀土是非常寶貴的資源,每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
B.稀土之所以成為資源爭奪的焦點,是由于稀土資源稀少,并廣泛應用于各生產行業(yè)。
C.理論上的稀土全球儲量絕對值并不小,但可供開采的稀土礦不多。
D.我國是一個稀土資源豐富的國家。
12.下面是關于本文說明方法或說明語言的理解,有誤的一項是(3分)
A.第①段中的畫線句運用了作詮釋的說明方法。
B.第⑥段中的畫線句運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。
C.“雖然理論上的稀土全球儲量絕對值并不小”一句中“理論上”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
D.“在海軍的武器裝備中,也有稀土金屬大顯身手之地”一句中“大顯身手”運用了擬人手法,體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀文段,完成題(1)~(9)題
感謝生命
李 丹
、倌鞘且粋萬物復蘇的春天,我漫步在北京朝陽門外大街上,忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物,一大片一大片,像下雪似的,但又比雪花更綿薄更柔軟,紛紛揚揚,連天扯地。
、谖覜]見過這種東西,不覺詫異,還以為是附近有什么工廠對環(huán)境造成的污染,不由吃了一驚。但看到街上的人們,穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中,一副毫不介意泰然處之的樣子,任它輕輕地飄在身上,緩緩地從身邊擦過,靜靜地落在腳邊的地上,漫不經(jīng)心地掛在林蔭的樹枝上。一時間,大街上像披上了一層薄如ch2n________翼的白紗。
、蹠r間從春延至初夏,一連好幾個月,這些棉絮似的東西,一直在天地間不舍晝夜地飄揚,飛舞旋轉,像白云撩動天際,像仙女翩翩起舞的裙裾,鋪天蓋地地彌漫整個京城。我不知它來自何方,也不知北方特有的長風,將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個山谷,哪一塊草地,哪一片湖海。
、芎髞,有人告訴我,這是楊絮。依靠風力在傳播種子。
、葸@是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式,我完全被震撼了。
、尬业男睦锖喼背惺懿蛔∵@份欣喜和敬仰之情。我無比喜悅地伸出一只手,只一瞬,便有一片悄悄地落入我的手心,像一朵小小的白云,載著希冀的夢燈。我不忍驚擾它美好的夢境,松開手,讓它隨風而去,我看見它像一羽潔白的翎毛,在風中紛飛旋舞,一忽兒上,一忽兒下,一忽兒左,一忽兒右,像在向我招手,又像在微笑。很快地,它與天空中無數(shù)羽毛交r$ng________在一起,帶著一粒種子的希望,飄向它夢幻的草地與湖畔,去撒下一地可見的生命。
、咭驗橛辛怂@世界才變得如此4ng________然,充滿著活力和勃勃生機。
、嗾l見了這種場面也不會無動于衷,誰都不能不被這種生命不計成本、不惜一切代價的付出和投資所感動。在它辛勞的飄散中,仿佛聽見有一種聲音在y9n________切地呼喚,那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土,綻出一株嫩綠的新芽,在春天里瘋長,散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬翻飛著的楊絮,也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土,助它生根,發(fā)芽,成長為一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子,因為土地的貧瘠,盡管艱難地生長,終究無法蔚然成蔭,便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故,年復一年,像候鳥一樣,在這個季節(jié)從不失約地如期而至,自始至終不間斷地潛心這項浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動,只管耕耘,不問收獲。
、嵛以隗@嘆這種奇妙無比的生命創(chuàng)造時,又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無私奉獻情懷深深折服。
、馕以谙,楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送,是因為它生命本能的使然,還是一種強烈生命意識的覺醒,想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無常,才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間,最大限度地展示一種生命過程,還是它將生命的價值,隱逸在這令人感動的茫茫無際的生命絕唱和制造里?
我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。
圣經(jīng)上說,人類最早的祖先是亞當和夏娃。耶和華用地上的塵土造出亞當,又從亞當身上取下一條肋骨造成夏娃。因為他們在伊甸園偷吃了禁果,才繁衍了人類,夏娃是眾生之母。而唯物論者認為,人是由類人猿衍變而來。人類的生命究竟是以何種形式轉化而成,我們從何而來?已成為千古之謎,不得其解。盡管截今為止,世上已有無數(shù)學者寫下皇皇巨著對生命的奧秘這個深奧的哲學問題進行最權威的論證和闡釋,卻沒有一種答案能夠令人完全滿意和毫不置疑地信服。
其實,對于人類生命的起源,不是人類學家的我們,是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于:在大自然生命的啟悟下,我們應該懂得怎樣感謝生命,珍惜生命,把握生命。
自古以來,一代一代的人去了,一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來。從醫(yī)學的角度來看,人的生命不過是父精母血基因密碼的一次偶然組合,至于為什么在這一個特定的時刻孕育了你,而不是在那一個時刻,為什么把你組裝成這番模樣,而不是那番模樣,這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無法被人破譯的奧妙所在。
由此我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟,生命只屬于這一個人,而且只有一次。即使在人生的道路上,事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了,也不必悲觀,不要絕望,只要一息尚存,一切都會慢慢地好起來。要知道,生存本身就是一種資本,一種幸運,一種對不公命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視啊。
感謝生命,賦予我像楊絮一樣純潔而質樸、異常珍貴而不懈追求的存在。
(1)給下列加粗字注音。
楊絮( 。 |
衍變( ) |
精髓( 。 |
倦怠( 。 |
(2)在下列拼音處填寫漢字。
ch 2n________翼 |
交r$ng________ |
4 ng________然 |
y 9n________切 |
(3)前三段作者為我們描繪了一個怎樣的圖景?作者在后文是怎樣對其進行概括的?
________________________________________________
(4)第⑧段畫線句中,“從不失約”“浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動”“只管耕耘,不問收獲”分別指什么而言?
①________________
②________________
③________________
(5)作者由楊絮的生命創(chuàng)造談到人類的起源,其中起過渡作用的段落是哪兩段?
________________________________________________
(6)作者認為探究生命起源有沒有用?作者認為最重要的是什么?
________________________________________________
(7)第⑩段,是作者在揣度,在思索,請你為作者明確地寫出答案來。
________________________________________________
(8)第段,作者給生存下的定義是“生存本身就是一種資本,一種幸運,一種對不公命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視”。請你也為生存下個定義,不超過50字。
________________________________________________
(9)第段作者直言“感謝生命,賦予我像楊絮一樣純潔而質樸、異常珍貴而不懈追求的存在”。請你寫出你感謝生命的理由,要能體現(xiàn)你思維的深度和創(chuàng)意。
________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
漫云女子不英雄
陳家萍
秋瑾的世界里,薄涼卻不乏溫暖。1907年7月13日,軍隊荷槍實彈包圍大通學堂之時,山陰縣令李鐘岳在現(xiàn)場,向士兵大呼:“但加逮捕,弗許傷害!薄
秋瑾被捕后,李鐘岳不肯刑訊逼供,只是讓秋瑾自己寫供詞,于是留下了“秋風秋雨愁煞人”這七字傳世的絕命詩。
《民國文獻合集·秋瑾篇》載,7月15日子夜,李鐘岳提審秋瑾,告之“事已至此,余位卑言輕,愧無力成全,然汝死非我意,幸亮之也”。當場“淚隨聲墮”,身邊吏役皆“相顧惻然”。秋瑾提出了三個要求:一請作書別親友,一臨刑不能脫衣帶,一不得梟首示眾。李答應了后兩件。有兵士欲拽秋瑾前行,秋瑾杏眼圓睜,斥道:“吾固能行,何掖為?”及至軒亭口,秋瑾立定,對劊子手從容笑道:“且住,容我一望,有無親友來別我?”乃張目四顧,復閉目曰:“可矣!彼炀土x?h官監(jiān)斬畢,在肩輿中痛哭以歸,路人為之泣下。
秋瑾高貴的頭顱擱在劊子手的刀下之前,向著世界最后的一瞥,那種目光,一定是母性的,柔情的。她的心中,一定滿溢著基督式的悲憫。
“琴瑟異趣,伉儷不甚相得”,倘若得遇知己,秋瑾血液里鐵馬冰河的濃度是否得以稀釋?這種暢想,令人心驚。革命前的秋瑾,冷下心腸,與夫兒劃清界限;為了引領女同胞走向高處,她抵制脂粉、嗜著男裝……而在生命的倒計時,她恢復成兒女情長的女人本色,作書別親友,秋瑾的親情含量從未因革命而銳減;臨刑不脫衣帶,可見,她的性別意識,并未完全泯滅在男性化的著裝與行動中,從頭至尾,她都是一個女人,一位美麗的、高貴的女性……
熱血,女性,且美麗、年輕、富有才華,為革命獻身,這是傳奇。秋瑾的血,牽動著古老民族的神經(jīng)末梢。秋瑾之死,激怒了中國人,引起公憤民怨。秋瑾的“秋風秋雨”檢驗了中國人的良知底線——哀惋和抗爭聲充斥報端。
在萬馬齊喑的舊中國,秋瑾以殷紅的血,觸痛了麻木的國人,讓最無情的人也惻隱,讓有良知的人憤慨。她的血,沒有白流。
10.給下面的加點字注音。(4分)
著男裝( ) 泯滅( ) 殷紅( ) 憤慨( )
11.聯(lián)系全文,說說秋瑾的從容就義表現(xiàn)出她怎樣的性格特征。(2分)
12.文章反復交代山陰縣令李鐘岳“淚隨聲墮”“痛哭”,有何作用?(2分)
13.在生命的倒計時,秋瑾為什么恢復成兒女情長的女人本色?(用原句回答)(2分)
14.下列對秋瑾詩句“秋風秋雨愁煞人”的理解不正確的一項為( )(2分)
A.這一詩句寫出秋瑾被捕時的情景:綿綿秋雨,伴著寒冷的秋風,在秋風秋雨之中,心情更是惆悵哀涼。
B.這一詩句揭露了反動派不擇手段,大肆屠殺進步人士,整個社會籠罩在一片黑暗之中,令人窒息。
C.這一詩句充分表達了秋瑾對封建黑暗統(tǒng)治的不滿,對吃人禮教的反抗,對國家和民族的深情。
D.這一詩句表達出一位女革命家憂國憂民、壯志未酬、面對死亡的悲憤心情。
科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級語文·上(江蘇版 新課標) 蘇教版 新課標 題型:048
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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048
閱讀《尋訪布魯諾遺蹤》一文,完成文后問題。
、僖坏剿纪崴故,好客的東道主就將我們安置進大運河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水,里亞爾朵橋近在咫尺,離圣馬克廣場也只有5分鐘路。不過,筆者來威尼斯,并非閑逛獵奇,而是有心專尋先哲喬·布魯諾遺蹤的。
②經(jīng)幾番查詢,我獲悉喬·布魯諾的故居在莫切尼哥宮,就向一位當?shù)厝舜蚵犌巴緩健?/P>
、16世紀末,為傳播哥白尼的“日心說”,布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日,應紅衣主教薩爾多利要求,布魯諾被捕并引渡羅馬,關進教皇監(jiān)獄。[甲]赤裸裸迫害一個馳名歐洲的大哲學家,在羅馬教廷內部不免引起憂慮。[乙]教皇也因公眾反應而不安,讓人爭取布魯諾公開棄絕他關于宇宙無限和天體自然運行的理論,以免除極刑。[丙]一些神父找布魯諾交談,說依他的天資,倘若重新皈依宗教,苦心鉆研教條,肯定會高升羅馬教廷。[丁]
、懿剪斨Z才華橫溢,但并不是超脫塵世的“救星”,當從囚車窗口看到一名婦女被當成“女巫”追逐,活活燒死的慘狀時,他閉目想象自己被烈火燒焦的情景,心里劇烈地斗爭。他想活下來,繼續(xù)傳播科學真理?墒牵愿窬髲,最終沒有屈服于黑暗勢力。在監(jiān)牢里,他熱情地呼喚:“呵!真理的太陽!”這時,一位青年來見布魯諾說:“你的思想已在整個歐洲傳播開來!”聽了這話,布魯諾感到莫大慰藉,叮囑那位青年道:“愿你繼續(xù)走遠離上帝的路。要遠離上帝,遠遠地離開他!”
⑤7年過去了。經(jīng)過多場激烈辯論,鉆研入微的神學家們被駁得理屈詞窮,可大主教羅伯特·貝拉赫曼仍主持宗教法庭,布魯諾被判處火刑。
、薏剪斨Z被綁赴刑場,活活燒死了。他給執(zhí)迷宗教的虔誠信徒留下一個“異端”的可怕名聲,可那閃耀科學光輝的思想永遠照亮真理的征途。
⑦布魯諾死后,他的朋友伽利略創(chuàng)造了天文望遠鏡,科學地證實了布魯諾關于宇宙的預想。害死布魯諾的羅伯特·貝拉赫曼大主教又來迫害伽利略,強迫他當眾否認哥白尼、布魯諾創(chuàng)立的科學理論?墒,一脫離宗教法庭的魔掌,伽利略又為科學精神鼓舞,頑強地說:“地球在轉!”
、嚯x開莫切尼哥宮,我去瞻仰喬·布魯諾的雕像,先哲神態(tài)俊朗,英氣逼人,一種水都精神令人心骨皆爽……
、岙斕熘形,威尼斯電視臺幾位記者趕來采訪,特請我對他們講幾句祝愿的話。
、狻霸谀銈兠利惖某鞘小,我對威尼斯電視觀眾說,“一位中國作家感受著布魯諾這位真理斗士的賢遠高風和他對一個芳菲世界的憧憬……”
(1)給加粗的字注音,并解釋詞義。
皈( 。┮溃
憧( )憬:
(2)“布魯諾坦率地說:‘我的思想難以跟《圣經(jīng)》調和!边@是從原文第③段中摘出的一個句于,它原來的位置應是
[ ]
(3)文章④⑥段中有三個詞語加了引號:①“救星”,②“女巫”,③“異端”。對它們在文中作用分析正確的一項是
[ ]
A.①表示強調,強調“救星”重要;②表示引用,是引用執(zhí)迷宗教的信徒之言:③表示否定,含有“所謂的”之意。
B.①②③均表示強調,分別強調“救星”重要,“女巫”令人同情和“異端”偉大。
C.①②③均表示引用,表明它們都是出自宗教的虔誠信徒之口。
D.①②③均表示否定,都含有“所謂的”之義。
(4)解釋第④段中畫波浪線句子的含義。
(5)聯(lián)系全文談談你對第⑧段中所說的“水都精神”的含義是如何理解的。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
(2001 天津)閱讀下文,完成文后問題。
尋訪布魯諾遺蹤①一到水都威尼斯市,好客的東道主就將我們安置進大運河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水,里亞爾朵橋近在咫尺,離圣馬克廣場也只有5分鐘路。不過,筆者來威尼斯,并非閑逛獵奇,而是有心專尋先哲喬·布魯諾遺蹤的。
②經(jīng)幾番查詢,我獲悉喬·布魯諾的故居在莫切尼哥宮,就向一位當?shù)厝舜蚵犌巴緩健?/P>
、16世紀末,為傳播哥白尼的“日心說”,布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日,應紅衣主教薩爾多利要求,布魯諾被捕并引渡羅馬,關進教皇監(jiān),獄。[甲]赤裸裸迫害一個馳名歐洲的大哲學家,在羅馬教廷內部不免引起憂慮。[乙]教皇也因公眾反應而不安,讓人爭取布魯諾公開棄絕他關于宇宙無限和天體自然運行的理論,以免除極刑。[丙]一些神父找布魯諾交談,說依他的天資,倘若重新皈依宗教,苦心鉆研教條,肯定會高升羅馬教廷。[丁]
、懿剪斨Z才華橫溢,但并不是超脫塵世的“救星”,當從囚車窗口看到一名婦女被當成“女巫”追逐,活活燒死的慘狀時,他閉目想象自己被烈火燒焦的情景,心里劇烈地斗爭。他想活下來,繼續(xù)傳播科學真理?墒牵愿窬髲,最終沒有屈服于黑暗勢力。在監(jiān)牢里,他熱情地呼喚:“呵!真理的太陽!”這時,一位青年來見布魯諾說:“你的思想已在整個歐洲傳播開來!”聽了這話,布魯諾感到莫大慰藉,叮囑那位青年道:“愿你繼續(xù)走遠離上帝的路。要遠離上帝,遠遠地離開他!”
、7年過去了。經(jīng)過多場激烈辯論,鉆研入微的神學家們被駁得理屈詞窮,可大主教羅伯特·貝拉赫曼仍主持宗教法庭,布魯諾被判處火刑。
、薏剪斨Z被綁赴刑場,活活燒死了。他給執(zhí)迷宗教的虔誠信徒留下一個“異端”的可怕名聲,可那閃耀科學光輝的思想永遠照亮真理的征途。
、卟剪斨Z死后,他的朋友伽利略創(chuàng)造了天文望遠鏡,科學地證實了布魯諾關于宇宙的預想。害死布魯諾的羅伯特·貝拉赫曼大主教又來迫害伽利略,強迫他當眾否認哥白尼、布魯諾創(chuàng)立的科學理論。可是,一脫離宗教法庭的魔掌,伽利略又為科學精神鼓舞,頑強地說:“地球在轉!”
、嚯x開莫切尼哥宮,我去瞻仰喬·布魯諾的雕像,先哲神態(tài)俊朗,英氣逼人,一種水都精神令人心骨皆爽……
、岙斕熘形,威尼斯電視臺幾位記者趕來采訪,特請我對他們講幾句祝愿的話。
⑩“在你們美麗的城市,”我對威尼斯電視觀眾說,“一位中國作家感受著布魯諾這位真理斗士的賢遠高風和他對一個芳菲世界的憧憬……”
(1)給加粗的字注音,并解釋詞義。
①皈( 。┮溃篲________________________
②憧( 。┿剑篲________________________
(2)“布魯諾坦率地說:‘我的思想難以跟《圣經(jīng)》調和!边@是從原文第③段中摘出的一個句子,它原來的位置應是
[ ]
(3)文中有三個詞語加了引號:①“救星”,②“女巫”,③“異端”。對它們在文中的作用分析正確的一項是
[ ]
A.①表示強調,強調“救星”重要;②表示引用,是引用執(zhí)迷宗教的信徒之言;③表示否定,含有“所謂的”之意。
B.①②③均表示強調,分別強調“救星”重要,“女巫”令人同情和
“異端”偉大。
C.①②③均表示引用,表明它們都是出自宗教的虔誠信徒之口。
D.①②③均表示否定,都含有“所謂的”之義。
(4)解釋第④段中畫波浪線句子的含義。
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(5)聯(lián)系全文談談你對第⑧段中所說的“水都精神”的含義是如何理解的。
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科目:初中語文 來源: 題型:048
(2001 天津)閱讀下文,完成文后問題。
尋訪布魯諾遺蹤
、僖坏剿纪崴故,好客的東道主就將我們安置進大運河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水,里亞爾朵橋近在咫尺,離圣馬克廣場也只有
5分鐘路。不過,筆者來威尼斯,并非閑逛獵奇,而是有心專尋先哲喬·布魯諾遺蹤的。②經(jīng)幾番查詢,我獲悉喬·布魯諾的故居在莫切尼哥宮,就向一位當?shù)厝舜蚵犌巴緩健?/P>
、
16世紀末,為傳播哥白尼的“日心說”,布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日,應紅衣主教薩爾多利要求,布魯諾被捕并引渡羅馬,關進教皇監(jiān),獄。[甲]赤裸裸迫害一個馳名歐洲的大哲學家,在羅馬教廷內部不免引起憂慮。[乙]教皇也因公眾反應而不安,讓人爭取布魯諾公開棄絕他關于宇宙無限和天體自然運行的理論,以免除極刑。[丙]一些神父找布魯諾交談,說依他的天資,倘若重新皈依宗教,苦心鉆研教條,肯定會高升羅馬教廷。[丁]、懿剪斨Z才華橫溢,但并不是超脫塵世的“救星”,當從囚車窗口看到一名婦女被當成“女巫”追逐,活活燒死的慘狀時,他閉目想象自己被烈火燒焦的情景,心里劇烈地斗爭。他想活下來,繼續(xù)傳播科學真理?墒牵愿窬髲,最終沒有屈服于黑暗勢力。在監(jiān)牢里,他熱情地呼喚:“呵!真理的太陽!”這時,一位青年來見布魯諾說:“你的思想已在整個歐洲傳播開來!”聽了這話,布魯諾感到莫大慰藉,叮囑那位青年道:“愿你繼續(xù)走遠離上帝的路。要遠離上帝,遠遠地離開他!”
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7年過去了。經(jīng)過多場激烈辯論,鉆研入微的神學家們被駁得理屈詞窮,可大主教羅伯特·貝拉赫曼仍主持宗教法庭,布魯諾被判處火刑。、薏剪斨Z被綁赴刑場,活活燒死了。他給執(zhí)迷宗教的虔誠信徒留下一個“異端”的可怕名聲,可那閃耀科學光輝的思想永遠照亮真理的征途。
、卟剪斨Z死后,他的朋友伽利略創(chuàng)造了天文望遠鏡,科學地證實了布魯諾關于宇宙的預想。害死布魯諾的羅伯特·貝拉赫曼大主教又來迫害伽利略,強迫他當眾否認哥白尼、布魯諾創(chuàng)立的科學理論?墒,一脫離宗教法庭的魔掌,伽利略又為科學精神鼓舞,頑強地說:“地球在轉!”
⑧離開莫切尼哥宮,我去瞻仰喬·布魯諾的雕像,先哲神態(tài)俊朗,英氣逼人,一種水都精神令人心骨皆爽……
⑨當天中午,威尼斯電視臺幾位記者趕來采訪,特請我對他們講幾句祝愿的話。
、狻霸谀銈兠利惖某鞘,”我對威尼斯電視觀眾說,“一位中國作家感受著布魯諾這位真理斗士的賢遠高風和他對一個芳菲世界的憧憬……”
(
1)給加粗的字注音,并解釋詞義。①皈( 。┮溃
_________________________②憧( 。┿剑
_________________________(
2)“布魯諾坦率地說:‘我的思想難以跟《圣經(jīng)》調和。’”這是從原文第③段中摘出的一個句子,它原來的位置應是[
]
A .甲處 |
B .乙處 |
C .丙處 |
D .丁處 |
(
3)文中有三個詞語加了引號:①“救星”,②“女巫”,③“異端”。對它們在文中的作用分析正確的一項是[
]A
.①表示強調,強調“救星”重要;②表示引用,是引用執(zhí)迷宗教的信徒之言;③表示否定,含有“所謂的”之意。B
.①②③均表示強調,分別強調“救星”重要,“女巫”令人同情和“異端”偉大。
C
.①②③均表示引用,表明它們都是出自宗教的虔誠信徒之口。D
.①②③均表示否定,都含有“所謂的”之義。(
4)解釋第④段中畫波浪線句子的含義。____________________________________________________________
(
5)聯(lián)系全文談談你對第⑧段中所說的“水都精神”的含義是如何理解的。____________________________________________________________
科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣西桂林市2012年中考語文試題 題型:048
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