選出下列句中加橫線字的解釋不正確的一項

A.舜發(fā)于畎畝之中(起,指被任用)            
B.生于憂患,死于安樂(安逸)
C.人恒,然后能改(過去)                      
D.益其所不能(增加。曾,同“增”)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:單選題

選出下列句中加橫線字的解釋不正確的一項
[     ]
A.舜發(fā)于畎畝之中(起,指被任用)            
B.生于憂患,死于安樂(安逸)
C.人恒,然后能改(過去)                      
D.益其所不能(增加。曾,同“增”)

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科目:初中語文 來源:浙江省仙居中學(xué)2012屆九年級中考模擬(一)語文試題 題型:048

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答下題

  十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠謀。乃入見。問:何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人。對曰:小惠未徧,民弗從也。公曰:犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。對曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之獄,雖不能察,必以情。對曰:忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

  公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:未可。齊人三鼓。劌曰:可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰:未可。下視其轍,登軾而望之,曰:可矣。遂逐齊師。

  既克,公問其故。對曰:夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。

(1)

下列加粗字解釋不正確的一組是

[  ]

A.

犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢(個人專有)也

B.

吾視其轍亂,望其旗(倒下);肉食者(鄙視,小看),未能遠謀

C.

公將(擊鼓進軍)之;小惠未(通“遍”遍及,普遍),民弗從也

D.

(哪里)置土石;(苦于)山北之塞

(2)

下面句子中加粗詞的意義或用法相同的一組是

[  ]

A.

齊師

竹取道

B.

又何

千二百里

C.

小大

此誠危急存亡秋也

D.

犧牲玉帛,弗敢

萬鐘于我何

(3)

下列說法中不正確的一項是

[  ]

A.

“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。

B.

“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。

C.

選文第二段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。

D.

選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。

(4)

把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①小信未孚,神弗福也

②一鼓作氣,再而衰,三而竭

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

奇跡的名字叫父親

1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。

海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在他胸口。男人全身都在顫,嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤!比缓筝p輕地拾起刀子,他慢慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍,仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜,男人來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她!

女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了,俯身,在女兒額上深深留下一個吻。

船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她在喊著:“媽媽!媽媽!”

就在這時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時間染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺。惟一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它為大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

“夠了!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親。”

1.根據(jù)本文內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項(  )

A.本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌,使人在直白的敘述中體會到深沉、悠遠、堅韌、博大的父愛。

B.文中的“他”多活了三天,惟一原因是創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。

C.在寫事中塑造人物形象,在人物語言行動中揭示內(nèi)心世界,這是本文特點之一。

D.全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭,讓我們看到他的隱忍和愛心,這是本文選材精妙的特點。

E.文章結(jié)尾一段與開篇的第一自然段相呼應(yīng),使全文結(jié)構(gòu)更趨謹嚴(yán)。

2.文中畫橫線的兩個描寫性句子有什么深刻含義?請作簡要回答。

3.文中的男人為什么沒等到與妻子會面便倒下了?

4.奇跡的名字為什么叫父親?結(jié)合本文內(nèi)容加以說明。

 

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布,但是一根絲的影子也看不見。?
      “您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說,“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機,他們相信別人一定看得見布料。?
      “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情!薄鞍パ,真是美極了!”皇帝說,“我十分滿意!”
       于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機,他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典!這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂;实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?BR>1.這段文字的中心人物是誰?從哪三個方面描繪了他的心口不一?
   ________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
2.結(jié)合具體語境解釋下列詞語。
(1)精致:_______________________________________________________________________________
(2)駭人聽聞:___________________________________________________________________________
3.概括這幾段文字敘述的事件,不超過20個字。
   ________________________________________________________________________________________
4.從第3段文字中的皇帝的心理活動,可以看出皇帝怎樣的心情?選出理解準(zhǔn)確的一項
[     ]
A.吃驚 害怕
B.猶豫 矛盾
C.悲痛 傷心
D.醒悟 虛偽
5.“御聘織師”的意思是______________________________。詞語加上引號表示__________。
6.文中加橫線的一句是誰說的
[     ]
A.皇帝
B.隨員
C.皇帝與隨員
D.騙子
7.皇帝的心理活動與言行的矛盾,揭示了封建統(tǒng)治者的什么樣的本質(zhì)?
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

井岡瀑布

 、倭,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤,滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人動心的當(dāng)然還是瀑布。

  ②井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)。一道長僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應(yīng),將大山的生命演繹得如此豪壯。

 、鄣烬?zhí)犊雌俨,既可以乘纜車,也可以步行,當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降,離開了纜車,無論是誰,也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點,悄然離隊,但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……于是,一簾瀑布里,景象萬千,每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯,穿梭來往,濺珠噴玉,展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

  ④井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠就能聽到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜剌里沖出的一支奇兵,急驟馳騁,勢不可擋;下一疊,則如千軍萬馬,漫山遍野而下,但見戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風(fēng)蕭馬嘶,吼聲如雷。

  ⑤在瀑布的上方,所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點點陽光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過樹叢,流過石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩?墒撬鼈兡睦镏,僅僅是幾步之外,它們的命運將要發(fā)生根本性的變化!它們沒有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭,于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

  ⑥倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過得單調(diào)而輕松。其實,只要給它們機會,任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬丈飛瀑。

 、吡,在井岡山旅行,聽聽瀑布的喧響,那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng),因為,那是大自然的呼喚,是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(選自《2002中國年度最佳散文》有刪節(jié))

(1)

給下列詞語中加粗的字注音,并結(jié)合上下文解釋詞語。

(1)俯( 。_______

(2)馳(  )________

(2)

作者是按什么順序來描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀第③段,作簡要分析。

________________

(3)

有人將文章第③自然段畫橫線的文字做了如下的寫改,你認為改寫得有沒有道理,請作簡要分析。

原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點,悄悄離隊,但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

改文:有的,直流到底,有的漫漫落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

________________

(4)

仿照文章第⑥段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”一句話的形式,仿寫一句話。

________________

(5)

下列對這篇散文的理解與賞析,不正確的一項是

[  ]

A.

文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

B.

世界上任何一條小溪,只要給它們機會,都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

C.

小溪變成瀑布,是因為它們不甘平庸,有遠大的志向并主動尋找機會。

D.

本文作者多次運用擬人化的筆法,將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字,完成8~12題。(每小題3分,共15分)

花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢,需要很長時間才能    它的作用。人工選擇大大加快了它的進程,能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹,由自然選擇費了億萬年造成野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀(jì))那個時候來說吧,幾十年功夫就有單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等額中不同姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個紅色花瓣。人工    的歷史僅僅二三百年,卻已有千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人,經(jīng)過培養(yǎng),已有紅、黃、橙、白各種顏色卻沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀(jì)末,美國的著名園藝育種家浦班克,發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層迷霧的虞美人,特意     ,到本世紀(jì)初,便育成了各種深淺不同的藍色虞美人,為花卉園藝     了新的品種。

《花兒為什么這樣紅》節(jié)選

8.以下詞語從原文抽取出來,請將它們恢復(fù)到原文的橫線處,正確的一項是(    )(3分)

A.栽培  顯示    增添   培養(yǎng)

B.培養(yǎng)  栽培    增添   顯示

C.顯示  栽培    培養(yǎng)   增添

D.增添  顯示    培養(yǎng)   栽培

9. 文中畫波浪線的句子所用的說明方法是(    )(3分)

A.下定義       B.打比方    C. 舉例子     D.引用說明

10. 這段文字行文眉目清楚,以設(shè)問句式起,緊接用一句話概括,然后再具體說明,這樣的結(jié)構(gòu)方式是(    )(3分) 

A. 分總關(guān)系      B. 并列關(guān)系        C. 總分總關(guān)系      D. 總分關(guān)系

11. 這段文字說明的中心內(nèi)容是(    )(3分)                                       

A. 花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。

B. 自然選擇進程緩慢,需要很長時間才能顯示它的作用。

C. 人工選擇能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。

D. 花兒為什么這樣紅?

12.“再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年,卻已有千種形狀、顏色不同的品種!边\用了舉例子和列數(shù)字的說明方法,說明了花兒為什么這樣紅的原因是(    )(3分)

A. 花兒為什么這樣紅?首先是有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

B. 花兒為什么這樣紅?需要用物理學(xué)原理來解釋。

C. 花兒為什么這樣紅?有它生理上的需要。 

D.花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文段,完成10~19題。

許多年前,有一個皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里!

有一天,他的京城來了兩個騙子,自稱是織工,說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀,而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。

……

“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過,想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布,心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的,但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量,所以大家也都渴望借這個機會測驗一下:他們的鄰人究竟有多么笨,或者有多么傻。

10.選文第一段中,用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點,請你指出來。(2分)

11.選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分?它對于刻畫人物形象及文章結(jié)構(gòu)有什么作用?(2分)

12.第一段中破折號的作用是(2分)( 。

A.表示解釋說明                         B.表示遞進

C.表示話題轉(zhuǎn)換                         D.表示提示

13.人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里!苯忉屨_的一項是(2分)(  )

A.人們提到皇帝的時候,皇帝確實在更衣室里。

B.人們所以那樣說,是估計皇帝在更衣室里。

C.人們所以那樣說,是因為人們經(jīng)常看到皇帝在更衣室里。

D.人們所以那樣說,實際是對皇帝的不滿和諷刺。

14.選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是(可多項選)(2分)( 。

A.他們自信騙術(shù)高明,可以騙過皇帝及身邊的大臣。

B.他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點。

C.他們看準(zhǔn)了皇帝由愛穿新裝所表現(xiàn)出的荒唐和昏庸,以及他平時驕橫和自私。

D.他們看準(zhǔn)了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認為不稱職的心理。

15.第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”一句,在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用?(2分)

16.結(jié)合文意解釋加粗詞“不大自然”的含義。(2分) 

17.畫橫線一句表現(xiàn)了皇帝什么性格?(2分)

18.皇帝出于什么心理認為先派一個人去看看比較妥當(dāng)?(2分)

19.最后一句話可以暗示出當(dāng)時人與人之間的關(guān)系是怎樣的?(2分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣西南寧三中初三下期二模語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

柳慶字更興,解人也。慶幼聰敏,有器重。博涉群書,不治章句,好飲酒,閑于占對。年十三,因暴書,父僧習(xí)試令于雜賦集中取賦一篇千余言,誦之,慶立讀三遍,便誦之,無所漏。 

大統(tǒng)十年,除尚書都兵郎中,并領(lǐng)記室,尋以本官領(lǐng)雍州別駕。廣陵王欣,魏之懿親,其甥孟氏屢為兇橫。或有告其盜牛,慶捕得實,趣令就禁。孟氏殊無懼容,乃謂慶曰:“若加以桎梏,后獨何以脫之?”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏,盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言畢,令笞殺之。此后貴戚斂手。 

有賈人持金二十斤詣京師,寄人居止。每欲出行,常自執(zhí)管鑰。無何,緘閉不異而并失之。謂主人所竊?たh詢問,主人自誣服。慶疑之。乃召賈人曰:“卿鑰恒置何處?”對曰:“恒自帶之!睉c曰:“頗與人同宿乎?”曰:“無!薄芭c同飲乎?”“日者曾與一沙門再度酣宴,醉而晝寢。”慶曰:“沙門乃真盜耳。”即遣捕沙門,乃懷金逃匿。后捕得,盡獲所失金。 

又有胡家被劫,郡縣按察,莫知賊所,鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合,可以詐求之。乃作匿多書,多榜官門,曰:“我等共劫胡家,徒侶混雜,終恐泄露。今欲首伏,懼不免誅。若聽先首免罪,便欲來告!睉c乃復(fù)施免罪之牒。居二日,廣陵王欣家奴面縛自告牒下,因此盡獲黨羽。慶之守正明察,皆此類也。每嘆曰:昔于公斷獄無私,辟高門以待封。倘斯言有驗,吾其庶幾乎!

選自《北史·列傳第五十二》)

1.對下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項是

A.好飲酒,于占對閑:空閑

B.年十三,因書暴:曬

C.卿鑰置何處恒:經(jīng)常

D.郡縣察按:追究,查辦

2.以下各組句子中,全部表現(xiàn)柳慶“守正明察”的一組是

①立讀三遍,便誦之,無所漏 ②言畢,令笞殺之

③沙門乃真盜耳             ④每欲出行,常自執(zhí)管鑰

⑤賊是烏合,可以詐求之 ⑥倘斯言有驗,吾其庶幾乎 

A.①②④           B.②③⑤           C.④⑤⑥           D.②④⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

A.柳慶十三歲時,父親柳僧習(xí)讓他從雜賦集中抽出一篇文章,長達一千多字,柳慶讀了三遍,就能一字不漏地背出來。

B.廣陵王元欣的外甥孟氏橫行霸道,偷盜人家的牛,還口出狂言;廣陵王也派人為他辯解開脫。柳慶當(dāng)眾宣布了孟氏的罪狀,當(dāng)即下令將他打死。

C.一個商人在京城金子被竊,柳慶經(jīng)過了解,斷定盜賊是一個與商人兩次一同喝酒的和尚,后來抓到了畏罪潛逃的和尚,追回全部金子。

D.柳慶用“攻心法”讓搶劫胡家的盜賊寫匿名信,提出先自首者可免罪的要求,并假裝表示同意,終于捕獲了廣陵王家奴,將其黨羽一網(wǎng)打盡。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)或有告其盜牛,慶捕得實,趣令就禁。(5分)

譯文:                                                                             

(2)昔于公斷獄無私,辟高門以待封。倘斯言有驗,吾其庶幾乎。5分)

譯文:                                                                         

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀分析。       
       秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
1.解釋加橫線的詞。
     不錯意也__________________
     輕寡人___________________
     千里不敢易,豈直五百里哉______________
     請于君___________________
2.選擇譯文正確的一項
     ①以君為長者,故不錯意也。
[     ]
     A.以為安陵君是年長者,所以不放在心里。
     B.把安陵君看作忠厚長者,所以不打他的主意。
     C.認為安陵君是年長者,所以不注意他。
     D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的人,這是不打他主意的緣故。
     ②今吾以十倍之地,請廣于君。
[     ]

     A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地,請求安陵君擴大我的國土。
     B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領(lǐng)土。
     C.現(xiàn)在我拿十倍的土地,請求安陵君擴大影響。
     D.現(xiàn)在我認為十倍大的土地,可以請求擴大安陵君的領(lǐng)土。
3.下列句子里加橫線的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞,表示什么語氣。
     ①安陵君不聽寡人,何?
                                                                                        
     ②豈直五百里?
                                                                                        
     ③而君逆寡人者,輕寡人?
                                                                                        
4.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆,裝出一副施恩加惠面孔的句子是:                                        。
5.段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是:_______________________________________。
6.唐雎維護領(lǐng)土立場堅定,其“不易地”的理由是:                                                             。 
7.概括這段文字的大意。
                                                                                                                                               

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