下列詞語中加橫線字注音完全正確的是

A.防 (dī)      坎 (kē)       顛 (bǒ)      高屋建 (líng)
B.修 (qì)      懊 (huǐ)      參 (cī)       剛正不 (ē)
C.執(zhí) (niù)    避 (huì)      妥 (tiē)      斷壁殘 (huán)
D.梁 (jí)      勉 (qiǎng)   聯(lián) (mèi)    深痛疾 (wù)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:單選題

下列詞語中加橫線字注音完全正確的是
[     ]
A.防 (dī)      坎 (kē)       顛 (bǒ)      高屋建 (líng)
B.修 (qì)      懊 (huǐ)      參 (cī)       剛正不 (ē)
C.執(zhí) (niù)    避 (huì)      妥 (tiē)      斷壁殘 (huán)
D.梁 (jí)      勉 (qiǎng)   聯(lián) (mèi)    深痛疾 (wù)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

語段閱讀

家鄉(xiāng)的春雪

  一提起春天,人們腦海中總會出現(xiàn)一幅桃紅柳綠、生機勃勃的景象;然而北國的春天卻是另有一番特色的。

  孟春時節(jié),江南大概早已是鵝黃嫩綠、姹紫嫣紅一片春意盎然了;又有誰會想到,在這塞外小鎮(zhèn),北國的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下呢!

  又是一場大雪過后,天空像海一樣蔚藍,并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺,極目一望,盡是白色,閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂上積雪未融,如白銀宮闕;向陽的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵;澹澹的幾朵白云,一半鑲在天空中,一半粘在山峰上,似乎是個安琪兒,展開一幅冰綃,要替這山加冕。

1.下列加線字的注音完全正確的一項是( )

春意                 

A.àng  ái  què  rào    Byāng  ái  quē  rào

C.àng  ǎi  què  rào    Dyāng  ǎi  quē  rào

2.給下列加線字注音。

1外小鎮(zhèn)    (。    2澹的幾朵白云(。

3)一半在山峰上(。     4)要替這山加  (。

3.下列詞語中的加線字解釋完全正確的一項是( )

姹紫    皚皚白雪    目一望    晶瑩剔透

A.美好    形容霜、雪潔白    盡頭    透明

B.美好    覆蓋        頂點    光亮

C.美麗    形容霜、雪潔白        光亮而透明

D.美麗    面積大            光亮而透明

4.對下列各句所用的修辭手法判斷有誤的是(。

A.“北國的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下”運用擬人化手法。

B.“山頂上積雪未融,如白銀宮闕”運用借喻手法。

C.“向陽的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵”運用暗喻手法。

D.“春雪——這北國之春的使者,你委實太美麗了”運用擬人手法。

5.第3自然段寫春雪,作者抓住了春雪與冬雪的區(qū)別之處,寫出了春的陽剛之氣、春的熱力。試將最能體現(xiàn)春雪這一特色的句子找出來,寫在下面橫線上。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.關(guān)于第3自然段的觀察點及觀察角度,下列說法正確的一項是(。

A.定點觀察仰視    B.動點觀察俯視

C.定點觀察與動點觀察相結(jié)合俯視    D.定點觀察與動點觀察相結(jié)合仰視

 

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題

報秋

宗璞

 、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 、谶@花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

  ③我喜歡花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了!蔽页_@樣自嘲。

 、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒剩蝗菹x豸近身。

 、莼ㄩ_有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強,似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

 、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

 、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

  ⑨領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

(1)

給下列加粗字注音。

①棒(  ) 、起(  ) 、遙( 。 、芟x( 。

(2)

文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.

幽香  甜香  清香  芳香

B.

芳香  清香  甜香  幽香

C.

芳香  幽香  甜香  清香

D.

清香  芳香  清香  甜香

(3)

作者在第①段中寫到看見玉簪花開,“先是一驚,隨即悵然!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:_________________________。

(4)

聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:_________________________。

(5)

作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:_________________________。

(6)

下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是

A.

玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.

本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.

作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D.

作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。

(7)

文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:_______________________。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀短文,回答問題

報秋

宗璞

 、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 、谶@花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

 、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功!斑B死不了都種死了。”我常這樣自嘲。

 、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒剩蝗菹x豸近身。

  ⑤花開有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強,似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

 、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

  ⑦久居異鄉(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

  ⑨領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

1.給下列加粗字注音。

①棒( 。 、起( 。

遙( 。 、芟x(  )

2.文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.幽香  甜香  清香  芳香

B.芳香  清香  甜香  幽香

C.芳香  幽香  甜香  清香

D.清香  芳香  清香  甜香

3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:________________________________。

4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:________________________________。

5.作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:________________________________。

6.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是

[  ]

A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。

7.文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:福建省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《零分之約》一文,完成1—6題。
       ①曾經(jīng),我是一個讓老師感到頭疼的孩子:對學(xué)習(xí)一點也不感興趣,只愛做白日夢。每次考試,成績都是雷打不動的“C”,還沒有一點羞恥感;但當(dāng)一名邁克爾·舒馬赫那樣的世界一流賽車手是我夢寐以求的事。
       ②有一天,她——卡爾森小姐來到我們的班級,點到我名字時沖我意味深長地笑了笑,說:“你就是整天夢想當(dāng)個賽車手,卻不喜歡學(xué)習(xí)的斯蒂文弗嗎?”“是的!蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成份,這是對一個十三歲少年尊嚴(yán)的莫大侮辱,我接著聲音高亢起來,堅決而富有挑釁地說:“舒馬赫是我的偶像,他像我這么大時成績也很糟糕,他曾經(jīng)考過零分呢,現(xiàn)在不也一樣當(dāng)上了世界頂尖級賽車手嗎?”卡爾森小姐突然(a)              笑了起來:“他考了零分當(dāng)了賽車手,可你從來沒有考過零分啊,每次都是‘C’!”她竟然笑話我沒有考過零分!我真的覺得自己受到了當(dāng)眾羞辱。[A]可她的目光像雅典女神一樣的溫柔,一刻也沒有從我臉上移開,我心頭的怒火似乎被魔法鎖住。我咽了一口唾沫,從喉嚨里發(fā)出低沉的聲音:“哼,下次我就考個零分給你看看!”[B]她伸長的耳朵,仿佛一下子抓住了我的“小辮子”似的,說:“好啊,這個創(chuàng)意很好!咱們不妨做個約定,你要是考了零分,那么在班級里你一切自便,我決不干涉;可你一天沒有考到零分,就要服從我的管理,好好學(xué)習(xí)!”我吐了吐舌頭,因為我感覺自己遇到了一個天底下最愚蠢又最可愛的老師!安贿^,既然是‘考’,咱們還得遵循必要的考試規(guī)則:試卷必須全部答完,不能一字不填就交卷,更不能臨場脫逃。如果那樣的話即視為違約,好不好?”這還不簡單!我的心發(fā)出快樂的鳴叫,(b)               地答道:“沒有任何問題!”
       ③很快地便迎來了考試。第一題是這樣的:在第二次世界大戰(zhàn)中,指揮美國人民反擊侵略的時任總統(tǒng)是誰?我知道是羅斯福,卻故意在答題卡上涂下了艾森豪威爾的名字。接下來的幾道題都是如此?稍谧龊竺娴念}時,由于我并不知道哪個是正確答案,我只得硬著頭皮,像以往那樣亂蒙一通。走出考場,我忽然發(fā)現(xiàn),自己手心里竟敢出了汗。我第一次感覺,原來,考零分竟然跟考滿分一樣難!我心情沮喪極了。
       ④試卷結(jié)果出來了,又是個可惡的“C”!我開始詛咒起來。卡爾森小姐走過來,狡黠地提醒道:“咱們可是有約在先的喲,如果你沒有考到零分,你必須聽從我的指揮和安排!蔽业拖骂^,(     )羞愧(      )暗罵自己不爭氣!艾F(xiàn)在,我要求你,早一天考零分,或者說,你近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是向零分沖刺!”
       ⑤我發(fā)奮學(xué)習(xí),竟然發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯的題越來越多。我的賽車漸漸地蒙上了塵埃,我的賽車夢也漸漸彌散,取而代之的,是縈繞在我腦海中的一道道試題。終于,一年后,我成功地考到了第一個零分!也就是說,試卷上的所有題目我都會做,都能判斷出哪個答案正確,哪個是錯誤的。
       ⑥卡爾森小姐把試卷發(fā)下來后,大聲地宣布:“斯蒂文弗,祝賀你,你終于憑著自己掌握的知識考到了零分,你可以在班級里做你想做的任何事情了。”全班響起了熱烈的掌聲,是祝福的掌聲?柹〗阕哌^來,撫著我的頭溫和地說。“斯蒂文弗,你是好樣的,在我心目中,一個憑著實力考了零分的學(xué)生跟考了‘A’的學(xué)生是一樣出色的!我為你感到驕傲!”[C]我臉紅如棗,感到羞愧難當(dāng),淚水突然涌出我的眼眶,哽咽了許久,我終于脫口而出:“謝謝您,老師,在我沒有成為世界一流賽車手之前,我想成為一名出色的中學(xué)生……”

(選自《青年博覽》2008年1月下,有刪改)

1.字詞的識記與運用:
(1)給下列加橫線字注音。
         A.(      )喪          B.(      )繞
(2)在第②段的(a) 處與(b) 處依次填上一個雙音節(jié)詞、一個四字短語加以修飾,以增添文章的生動性。
      (a)卡爾森小姐突然                 笑了起來:
      (b)我的心發(fā)出快樂的鳴叫,                   地答道。
(3)第④段中的括號處應(yīng)填上的一組關(guān)聯(lián)詞是:
        我低下頭,(          )羞愧(          )暗罵自己不爭氣。
2.文章第①段去掉好嗎?為什么?
                                                                                                                                   
3.把第②段中“現(xiàn)在不也一樣當(dāng)上了世界頂尖級賽車手嗎?”改成陳述句,并就表達效果作一下比較。
                                                                                                                                   
4.文中有不少的語言值得品味。請從畫橫線的[A]、[B]、[C]三句中任選一句,結(jié)合上下文進行賞析(要注明所選句子的序號)
                                                                                                                                   
5.像卡爾森小姐這樣的老師你喜歡嘛?為什么?
                                                                                                                                   
6.第⑥段中“在我沒有成為世界一流賽車手之前,我想成為一名出色的中學(xué)生”這句話是否與你的心靈撞擊出火花?請把你的感受說出來與大家共享。
                                                                                                                                  

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科目:初中語文 來源:2008年中考重點校語文預(yù)測試卷 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

生命的暗示

 、偾鍥龅那镉晁妥吡艘粋(z4o)熱的苦夏,(z4o)熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡A中驚醒。遠處的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過——

  ②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

 、畚以谙耄锵x因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為深諳生命的全部價值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里嗎?那么人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千萬個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄嗎?

 、這是一個荒誕的聯(lián)想。

  ⑤唯有鐘聲,以其絕對精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的,在混沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。

 、捱@是一個無可挽回的喪失。

 、哂袝r,我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候;有時,我們會覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出________、________、________、________一面的時候;生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與

幸福共存。

 、嘤袝r,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣肆的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候;生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”。由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

 、峤^大多數(shù)的時候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移,生命在心靈中會無限地增值。畢竟,生命只屬于這一個人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。因為失去的一切,又有可能在新層次上復(fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴(yán)

重地褻瀆了神圣的生命。那時,死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。

 、忡娐暿巧L度的量尺,卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生,卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生,卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時,卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移的生命價值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

  一時一事的得失,似乎永遠困擾著我們,永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正解脫了。其實,真正值得煩惱的命題在于:生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認(rèn)識自己的,也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

  每個人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。

  生命,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示嗎?

1.根據(jù)第①段中的注音,寫出正確的漢字。

________熱的苦夏   ________熱的心

2.文中有兩處“昏睡”,請結(jié)合具體語境,分別解釋。

昏睡A______________________

昏睡B______________________

3.第④段“這是一個荒誕的聯(lián)想”這句話的意思并不荒誕,請分析,然后按要求填空。

作者因秋蟲鳴叫而認(rèn)為它________,由此聯(lián)想到________,進而聯(lián)想到________。

4.閱讀第⑦段,根據(jù)前后語境,在橫線上依次填寫相應(yīng)的詞語。

(1)_________________ 。2)_________________

(3)_________________ 。4)_________________

5.第⑨段中加橫線的“那時”指的是________。

6.閱讀全文,你認(rèn)為“生命的暗示”主要有哪兩點?

(1)_________________

(2)_________________

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科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市2011年春季八年級四科綜合能力測評語文試題 題型:048

閱讀小小說《父親的一課》,完成下題。

父親的一課

  16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學(xué)到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)通宵達旦。

  網(wǎng)吧老板是一個過早禿頂?shù)闹心昴腥耍诒姸嗑W(wǎng)民中,他好像獨獨對我這個學(xué)生特別反感,走來走去總要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

  世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。

  一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音說:“好!精彩,好安逸喲!”

  這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續(xù)玩!”

  我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

  一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達旦泡在網(wǎng)吧中。

  這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們?nèi)枷M在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

  那天在網(wǎng)吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

  一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生活?父親是個復(fù)員軍人,只聽說他在城里有一個戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

  那個禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結(jié)算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

  網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內(nèi)不繳清欠費,就把你們扭送到派出所。”父親眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰(zhàn)心驚。

  我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

  網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢?”

  圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉(xiāng)巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

  “天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁悔恨交加;氐骄W(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

  父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

  我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前……(節(jié)選自《當(dāng)代微型小說精選》,作者王熙章)

(1)

小說的題目是“父親的一課”,結(jié)合小說內(nèi)容,說說“父親”給我上了怎樣的“一課”?

________________

(2)

小說中,“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程?請根據(jù)括號中的情節(jié)提示,在橫線填入適當(dāng)?shù)脑~語。

迷戀游戲(癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲)→________(父親突然出現(xiàn)在網(wǎng)吧)→興奮(父親沒罵“我”,反而讓“我”教他玩游戲)→________(“我”沒有了生活費,而父親玩游戲已欠錢不少)→恐懼(網(wǎng)吧老板兇狠逼債)→________(圍觀人群對父親的譏諷)→痛苦(無錢還債,又借不到錢)→________(害了父親卻無力解救他,跪在父親面前哭訴)

(3)

下列對小說的分析和概括,正確的一項是

[  ]

A.

“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”,“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺。

B.

小說結(jié)尾點明網(wǎng)吧老板就是“方伯雄伯伯”,其實在前文就埋下了伏筆,這樣構(gòu)思使小說情節(jié)具有很強的戲劇性。

C.

小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學(xué)對“我”借錢時的慌忙躲避,是為了反映社會中人與人之間的自私和冷漠。

D.

小說中“我”對學(xué)習(xí)微機課程感到枯燥,卻對網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷,如此對比意在批評社會上的一些培訓(xùn)機構(gòu)濫竽充數(shù)。

(4)

假如你是小說中的“我”,你認(rèn)同“父親”的教育方式嗎?請說明你認(rèn)同或是不認(rèn)同的理由。

________________

(5)

網(wǎng)絡(luò)對于青少年的成長是一把雙刃劍,如何趨利避害,下面的一則報道對你一定有所啟示。你還有什么好的建議,請給學(xué);蛴嘘P(guān)部門提出來。

  小柳小學(xué)四年級學(xué)生洋洋只有9歲,每天放學(xué)回家,他打開電腦第一件事就是上“福州市數(shù)字少年宮”。洋洋說:“在這里可以學(xué)很多東西,而且有很多小朋友一起玩!彼母改敢埠芨吲d,因為“可以放心地讓孩子在這里上網(wǎng)”。

  洋洋所鐘愛的“數(shù)字青少年宮”是福州2007年初開辟的,兩年多來,已注冊8萬余人,訪問量達653萬余人次。

  工作人員說,“數(shù)字青少年宮”設(shè)有數(shù)字圖書館、電子期刊閱覽室、數(shù)字科技館、網(wǎng)上虛擬實驗室、網(wǎng)上旅游、英語角、安全島、舞蹈室、美術(shù)室等20多個版塊,內(nèi)容極其豐富,寓教于樂。

  “數(shù)字青少年宮”還舉辦了“我們的節(jié)日”主題教育、中華經(jīng)典誦讀、“迎特奧講文明樹新風(fēng)”禮儀知識網(wǎng)絡(luò)競答、“做一個文明有禮的中國人”網(wǎng)上簽名寄語等各種活動。

  目前,福州市“數(shù)字青少年宮”處于全國同類型網(wǎng)站前列,正努力建設(shè)成全國最好的未成年人思想道德建設(shè)示范網(wǎng)站。

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