與原文完全一致的是

A.我在朦朧中,眼前展開(kāi)了一片海邊碧綠的沙地,上面深藍(lán)的天空中掛著金黃色的圓月。
B.他活著為了大多數(shù)人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。
C.予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不枝不蔓……
D.策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意……
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

與原文完全一致的是

[     ]

A.我在朦朧中,眼前展開(kāi)了一片海邊碧綠的沙地,上面深藍(lán)的天空中掛著金黃色的圓月。
B.他活著為了大多數(shù)人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。
C.予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不枝不蔓……
D.策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意……

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

與原文不完全一致的一項(xiàng)是

[     ]

A.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。各做各的一份兒事去。
B.我在朦朧中,看見(jiàn)一片海邊的沙地來(lái),上面的天空中掛著一輪金黃的圓月。
C.……鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去
      了。
D.但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈
      夫。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《登上地球之巔》(節(jié)選),完成4-6題。(13分)

(1)考慮到劉連滿的身體,同時(shí)為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家一致決定劉連滿留下來(lái),其余三人以最快的速度奔向頂峰。

(2)在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)的同時(shí),劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴(yán)重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個(gè)壓力的氧氣。但是,他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來(lái)時(shí),將比他更需要氧氣的支援。他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方,自己昏昏睡去……

(3)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴(yán)寒中愈來(lái)愈麻木,心臟在缺氧的狀況下跳動(dòng)得愈來(lái)愈急促,他清楚地意識(shí)到死神正在一步步向他撲來(lái)。劉連滿多么想活下去。∷麖膩(lái)沒(méi)有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到,他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去;钪褪切腋,就是勝利,就是一切。然而他更加深刻地感到,三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來(lái)更應(yīng)當(dāng)活下去,因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命啊!他們的安全,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是更大的幸福和更大的勝利……他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸,戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣,他又掙扎著坐起來(lái),用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

(4)與此同時(shí),王富洲、屈銀華和貢布,正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來(lái)愈陡,也愈來(lái)愈滑。他們翻過(guò)兩座石巖以后,又登上了一座雪坡。藏族隊(duì)員貢布在前面開(kāi)路,不到幾分鐘就累得連腰也直不起來(lái)。于是,屈銀華上前開(kāi)路,他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才前進(jìn)了兩三步,但兩腿一軟,又滑回到原來(lái)的地方。最后,王富洲走到前面,他堅(jiān)持為大家開(kāi)出一條前進(jìn)的道路。

(5)a夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。

(6)b夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。

(7)到達(dá)8830米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō):“同志們,我們?nèi)齻(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?”

(8)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答:“繼續(xù)前進(jìn)!”

(9)他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。

(10)現(xiàn)在,他們每跨越一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過(guò)一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì),繼續(xù)朝頂峰走去。

(11)越過(guò)東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。c舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

                                      (節(jié)選自七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)第23課)

1..用第一人稱“我”的口吻簡(jiǎn)述第(2)(3)段文字,字?jǐn)?shù)在100以內(nèi)。(可以不寫短信的內(nèi)容)(6分)

2..王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過(guò)程中都遇到了哪些困難?(3分)

3..文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫,分別起什么作用?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古巴彥淖爾卷)語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《登上地球之巔》(節(jié)選),完成4-6題。(13分)

(1)考慮到劉連滿的身體,同時(shí)為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家一致決定劉連滿留下來(lái),其余三人以最快的速度奔向頂峰。

(2)在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)的同時(shí),劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴(yán)重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個(gè)壓力的氧氣。但是,他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來(lái)時(shí),將比他更需要氧氣的支援。他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方,自己昏昏睡去……

(3)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去;杷械膭⑦B滿感到四肢在嚴(yán)寒中愈來(lái)愈麻木,心臟在缺氧的狀況下跳動(dòng)得愈來(lái)愈急促,他清楚地意識(shí)到死神正在一步步向他撲來(lái)。劉連滿多么想活下去。∷麖膩(lái)沒(méi)有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到,他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去;钪褪切腋,就是勝利,就是一切。然而他更加深刻地感到,三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來(lái)更應(yīng)當(dāng)活下去,因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命!他們的安全,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是更大的幸福和更大的勝利……他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸,戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣,他又掙扎著坐起來(lái),用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

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(4)與此同時(shí),王富洲、屈銀華和貢布,正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來(lái)愈陡,也愈來(lái)愈滑。他們翻過(guò)兩座石巖以后,又登上了一座雪坡。藏族隊(duì)員貢布在前面開(kāi)路,不到幾分鐘就累得連腰也直不起來(lái)。于是,屈銀華上前開(kāi)路,他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才前進(jìn)了兩三步,但兩腿一軟,又滑回到原來(lái)的地方。最后,王富洲走到前面,他堅(jiān)持為大家開(kāi)出一條前進(jìn)的道路。

(5)a夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。

(6)b夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。

(7)到達(dá)8830米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō):“同志們,我們?nèi)齻(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?”

(8)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答:“繼續(xù)前進(jìn)!”

(9)他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。

(10)現(xiàn)在,他們每跨越一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過(guò)一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì),繼續(xù)朝頂峰走去。

(11)越過(guò)東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。c舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

                                       (節(jié)選自七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)第23課)

1..用第一人稱“我”的口吻簡(jiǎn)述第(2)(3)段文字,字?jǐn)?shù)在100以內(nèi)。(可以不寫短信的內(nèi)容)(6分)

2..王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過(guò)程中都遇到了哪些困難?(3分)

3..文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫,分別起什么作用?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《登上地球之巔》(節(jié)選),完成問(wèn)題。
 。1)考慮到劉連滿的身體,同時(shí)為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家一致決定劉連滿留下來(lái),其余三人以最快的速度奔向頂峰。
 。2)在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)的同時(shí),劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴(yán)重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個(gè)壓力的氧氣。但是,他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來(lái)時(shí),將比他更需要氧氣的支援。他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方,自己昏昏睡去……
  (3)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去;杷械膭⑦B滿感到四肢在嚴(yán)寒中愈來(lái)愈麻木,心臟在缺氧的狀況下跳動(dòng)得愈來(lái)愈急促,他清楚地意識(shí)到死神正在一步步向他撲來(lái)。劉連滿多么想活下去!他從來(lái)沒(méi)有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到,他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去;钪褪切腋#褪莿倮,就是一切。然而他更加深刻地感到,三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來(lái)更應(yīng)當(dāng)活下去,因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命!他們的安全,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是更大的幸福和更大的勝利……他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸,戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣,他又掙扎著坐起來(lái),用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。
王富洲同志:
  我沒(méi)有完成黨和祖國(guó)交給我的艱巨任務(wù)。任務(wù)交給你們?nèi)齻(gè)人去完成吧!我這氧氣筒里還有點(diǎn)氧,留給你們?nèi)齻(gè)人勝利回來(lái)時(shí)用吧!也許管用。
                  你們的同志 劉連滿
 。4)與此同時(shí),王富洲、屈銀華和貢布,正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來(lái)愈陡,也愈來(lái)愈滑。他們翻過(guò)兩座石巖以后,又登上了一座雪坡。藏族隊(duì)員貢布在前面開(kāi)路,不到幾分鐘就累得連腰也直不起來(lái)。于是,屈銀華上前開(kāi)路,他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才前進(jìn)了兩三步,但兩腿一軟,又滑回到原來(lái)的地方。最后,王富洲走到前面,他堅(jiān)持為大家開(kāi)出一條前進(jìn)的道路。
  (5)a夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。
 。6)b夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。
 。7)到達(dá)8830米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō):“同志們,我們?nèi)齻(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?”
 。8)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答:“繼續(xù)前進(jìn)!”
 。9)他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。
  (10)現(xiàn)在,他們每跨越一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過(guò)一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì),繼續(xù)朝頂峰走去。
  (11)越過(guò)東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。c舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。(節(jié)選自七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)第23課)
1.用第一人稱“我”的口吻簡(jiǎn)述第(2)(3)段文字,字?jǐn)?shù)在100以內(nèi)。(可以不寫短信的內(nèi)容)
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2.王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過(guò)程中都遇到了哪些困難?
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3.文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫,分別起什么作用?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《登上地球之巔》(節(jié)選),完成4-6題。(13分)
(1)考慮到劉連滿的身體,同時(shí)為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家一致決定劉連滿留下來(lái),其余三人以最快的速度奔向頂峰。
(2)在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)的同時(shí),劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴(yán)重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個(gè)壓力的氧氣。但是,他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來(lái)時(shí),將比他更需要氧氣的支援。他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方,自己昏昏睡去……
(3)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴(yán)寒中愈來(lái)愈麻木,心臟在缺氧的狀況下跳動(dòng)得愈來(lái)愈急促,他清楚地意識(shí)到死神正在一步步向他撲來(lái)。劉連滿多么想活下去!他從來(lái)沒(méi)有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到,他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去。活著就是幸福,就是勝利,就是一切。然而他更加深刻地感到,三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來(lái)更應(yīng)當(dāng)活下去,因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命!他們的安全,對(duì)于他來(lái)說(shuō)是更大的幸福和更大的勝利……他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸,戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣,他又掙扎著坐起來(lái),用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。

(4)與此同時(shí),王富洲、屈銀華和貢布,正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來(lái)愈陡,也愈來(lái)愈滑。他們翻過(guò)兩座石巖以后,又登上了一座雪坡。藏族隊(duì)員貢布在前面開(kāi)路,不到幾分鐘就累得連腰也直不起來(lái)。于是,屈銀華上前開(kāi)路,他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才前進(jìn)了兩三步,但兩腿一軟,又滑回到原來(lái)的地方。最后,王富洲走到前面,他堅(jiān)持為大家開(kāi)出一條前進(jìn)的道路。
(5)a夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。
(6)b夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。
(7)到達(dá)8830米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō):“同志們,我們?nèi)齻(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?”
(8)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答:“繼續(xù)前進(jìn)!”
(9)他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。
(10)現(xiàn)在,他們每跨越一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過(guò)一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì),繼續(xù)朝頂峰走去。
(11)越過(guò)東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。c舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
(節(jié)選自七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)第23課)
小題1:.用第一人稱“我”的口吻簡(jiǎn)述第(2)(3)段文字,字?jǐn)?shù)在100以內(nèi)。(可以不寫短信的內(nèi)容)(6分)
小題2:.王富洲、屈銀華和貢布三人以最快的速度奔向頂峰的過(guò)程中都遇到了哪些困難?(3分)
小題3:.文中a、b、c三處劃線的句子都是什么描寫,分別起什么作用?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成文后題目。

夜色清涼

尹衛(wèi)巍

  ①夜悄悄地降臨了。白晝的喧囂知趣地退讓到幽暗昏黃的角落。晚飯須早些吃才好,以便茫茫夜色把心帶進(jìn)另一個(gè)天地里。

 、跓o(wú)論這夜有沒(méi)有月亮,我都愿意在夜色里走走,清風(fēng)習(xí)習(xí),步子漫漫,漸漸讓清涼的夜色滲透身心。

  ③雅雅夜韻,滋養(yǎng)了多少文人墨客才華橫溢的詩(shī)情。

 、苊CR股劝l(fā)了多少風(fēng)流人物叱咤風(fēng)云的氣魄。

  ⑤唐朝山水田園詩(shī)人王維眼中的明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟是一幅何等雅致的夜間美景圖。正是因?yàn)榛璋惦鼥V了視線,天地才變得如此美麗,竹林里歸來(lái)的浣紗村姑的笑鬧聲,漁船滿載而歸撞開(kāi)綠陰如蓋、碧葉接天的湖面的聲響,颯颯地進(jìn)入他的耳鼓。

 、捱@樣的詩(shī)好是好,只是多了些柔弱,少了些剛烈。不知他人感受如何,當(dāng)夜空中飄來(lái)黑云壓城城欲摧的仰天長(zhǎng)嘯,或威風(fēng)凜凜、豪氣逼人的十面埋伏的咚咚琵琶,我似乎尋找到另一種夜。這樣的夜勾起了我內(nèi)心深處的喜怒哀樂(lè)。人生在世,誰(shuí)都不可避免地要遭遇坎坷與風(fēng)雨。好在夜深人靜,我可以沉穩(wěn)地編織思想的篩網(wǎng),過(guò)濾人間的美麗與丑惡,消釋心中那些無(wú)意義的煩惱與苦澀。

 、咭鼓恢校]門謝客,挑燈夜讀,也別有一番情調(diào)。讓悠悠然、茫茫然的心境融進(jìn)秦漢、走進(jìn)唐宋。如果是雨夜和冬夜,煙籠寒水,冰封千里,我會(huì)坐在火爐前,爐上煮一壺熟茶,熱氣突突地冒,爐火紅紅地?zé),燒暖了我的心,也送?lái)了上下五千年炎黃子孫、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滾滾熱浪。這時(shí)低吟咀嚼岳飛的《滿江紅》最有味道:三十功名塵與土,八千里路云和月。心中的愛(ài)與恨便隨著歌吟跨越上千年。

 、酂o(wú)燈的暗夜最具原始之美,它隔斷了世間的冗雜,只剩下莽莽乾坤和獨(dú)一無(wú)二的自己。這時(shí),如果你被煩亂的思緒騷擾而失眠,最愜意的是到綠野叢中走走,朱自清走過(guò)的荷塘也行,陶潛采菊的東籬也行。清風(fēng)拂過(guò)臉龐與心扉,野花送來(lái)清香,蛙叫鳥鳴混雜在一起,不一會(huì)兒,月光也加入進(jìn)來(lái),月是從云彩里走來(lái)的,腳步悠閑,圓得讓人傷感,更讓人無(wú)由地浮想聯(lián)翩。有幾句詩(shī)是要吟的:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月,不同的境遇,便有不同的感懷,然而月還是那輪月。在夜色中沉思與暢想,能孕育出更多深邃的思想與超脫的情懷。

  ⑨清涼的夜色朦朧又清晰地宣告,這一切是一個(gè)宏闊浩渺的天地,請(qǐng)自在一些,這個(gè)天地屬于你。(原文有改動(dòng))

(1)

本文的文學(xué)體裁是________。作者在文中緊緊扣住“夜”這一中心內(nèi)容,結(jié)合人生體驗(yàn)和感受,較多引用了________,寫了自己對(duì)此的品味、解讀和遐思。文章寫得情景交融,韻味無(wú)窮。另外,第⑥段中的三個(gè)動(dòng)詞“編織…‘過(guò)濾”“消釋”也用得好,準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)夜的________之情。全文表明了作者希望人們________,讀后給人許多啟迪。

(2)

請(qǐng)將《夜色清涼》和《夜》(附后)進(jìn)行比較閱讀,找出下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.

《夜》純?nèi)粚懢,通過(guò)寫景來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和自己安適、寧?kù)o的心境。

B.

《夜色清涼》以夜為載體,目的是通過(guò)寫夜來(lái)表明作者對(duì)人生的一些思考和感悟。

C.

從表達(dá)方式看,《夜色清涼》中將敘述、描寫、議論融為一體;而《夜》則主要運(yùn)用描寫和抒情。

D.

兩篇作品都是寫夜,寫作手法相同,都表現(xiàn)了作者在夜色中對(duì)人生的思考和感悟。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校八年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀熊召政的《煙花三月下?lián)P州》,完成文后題目。(10分)
①揚(yáng)州古稱廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái),一入揚(yáng)州,心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧在揚(yáng)州留下的詩(shī)句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。我們一車人都想當(dāng)然的認(rèn)為揚(yáng)州在江南,知道到了揚(yáng)州才知道不需過(guò)長(zhǎng)江,回來(lái)后查的資料,才知以上。
②歷史上的揚(yáng)州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個(gè)城市,就像一個(gè)人那樣,命運(yùn)各異,有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類,但每遭蹂躪之后,它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣。“大難不死,必有后福”,這八字用在揚(yáng)州身上,也是合適的。
③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書。
④ 古揚(yáng)州最令人向往的地方,當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉,《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事,都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”,便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)“他專門做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣,無(wú)論是給公司起名,還是為項(xiàng)目招商,均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中,雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人,但銅臭不掩書香,負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的,肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味:西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái),山水就成了佳麗一族,而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。
⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚(yáng)州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓,更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣:那楊柳岸畔的水國(guó)人家,那碧波深處的江花江草,園林臺(tái)榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái),曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫,禪院的鐘聲,每一個(gè)細(xì)節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。
“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州,我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。
⑦為了這夢(mèng)境,我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽(tīng)何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩(shī)作畫,聽(tīng)琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州,根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽(tīng)到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣,讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成,其因是這一段運(yùn)河雖然暢通,但除了運(yùn)送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。
⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚(yáng)州,已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州,只能自駕車從高速路上去了。
【小題1】下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)              【    】

A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。
B.揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。
C.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。
D.作者以古襯今,滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。
【小題2】文中多處引用唐詩(shī)名句,請(qǐng)任選兩處,簡(jiǎn)要分析其在文章結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。(4分)
【小題3】作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再”?表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀熊召政的《煙花三月下?lián)P州》,完成文后題目。(10分)
①揚(yáng)州古稱廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái),一入揚(yáng)州,心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧在揚(yáng)州留下的詩(shī)句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。我們一車人都想當(dāng)然的認(rèn)為揚(yáng)州在江南,知道到了揚(yáng)州才知道不需過(guò)長(zhǎng)江,回來(lái)后查的資料,才知以上。
②歷史上的揚(yáng)州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個(gè)城市,就像一個(gè)人那樣,命運(yùn)各異,有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類,但每遭蹂躪之后,它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣!按箅y不死,必有后福”,這八字用在揚(yáng)州身上,也是合適的。
③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書。
④ 古揚(yáng)州最令人向往的地方,當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉,《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事,都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”,便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)“他專門做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣,無(wú)論是給公司起名,還是為項(xiàng)目招商,均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中,雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人,但銅臭不掩書香,負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的,肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味:西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái),山水就成了佳麗一族,而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。
⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚(yáng)州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓,更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣:那楊柳岸畔的水國(guó)人家,那碧波深處的江花江草,園林臺(tái)榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái),曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫,禪院的鐘聲,每一個(gè)細(xì)節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。
“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州,我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。
⑦為了這夢(mèng)境,我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽(tīng)何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩(shī)作畫,聽(tīng)琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州,根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽(tīng)到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣,讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成,其因是這一段運(yùn)河雖然暢通,但除了運(yùn)送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。
⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚(yáng)州,已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州,只能自駕車從高速路上去了。
小題1:下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)              【    】
A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。
B.揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。
C.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。
D.作者以古襯今,滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。
小題2:文中多處引用唐詩(shī)名句,請(qǐng)任選兩處,簡(jiǎn)要分析其在文章結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。(4分)
小題3:作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再”?表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

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