下面句子只有一句的句義沒(méi)有兩種理解,請(qǐng)找出語(yǔ)義明確的這一句 

A、在我們腳下,波浪輕輕吻著巖石  
B、這輛自行車沒(méi)有鎖  
C、我們?nèi)艘唤M 
D、張寧的爸爸今天下午要做手術(shù),不能參加家長(zhǎng)會(huì)了。
A
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下面句子只有一句的句義沒(méi)有兩種理解,請(qǐng)找出語(yǔ)義明確的這一句 
[     ]
A、在我們腳下,波浪輕輕吻著巖石  
B、這輛自行車沒(méi)有鎖  
C、我們?nèi)艘唤M 
D、張寧的爸爸今天下午要做手術(shù),不能參加家長(zhǎng)會(huì)了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

沒(méi)有一棵小草自慚形穢

畢淑敏

被人邀請(qǐng)去看一棵樹(shù),一棵古老的樹(shù)。大約有五千年的歷史,已被唐朝的地震彎折了腰,半匍匐著,依然不倒,享受著人們尊敬的注視。

我混在人群中直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹(shù)頂端稀疏的綠葉,一邊想,人和樹(shù)相比是多么的渺小啊。人生出來(lái),肯定是比一粒樹(shù)種要大很多倍,但人沒(méi)法長(zhǎng)得如樹(shù)般偉岸。在樹(shù)小的時(shí)候,人是很容易就把樹(shù)枝、樹(shù)干折斷,甚至把樹(shù)連根拔起,樹(shù)就結(jié)束了生命。就算是小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù),歸宿也是被人伐了去,修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹(shù),花紋美麗木質(zhì)出眾,也像美女一樣,紅顏薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍貴的樹(shù)種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上,樹(shù)是不如人的。美女可以人造,樹(shù)卻是不可以人造的。

樹(shù)比人活的長(zhǎng)久,只要假以天年,人是絕對(duì)活不過(guò)一棵樹(shù)的。樹(shù)并不以此傲人,爺爺種下的樹(shù),照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。

通常情況下,樹(shù)是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹(shù)下避雨,遭了雷擊致死,那元兇也不是樹(shù),而是閃電,樹(shù)也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹(shù)的,地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證,人成了樹(shù)的天敵。

樹(shù)比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方,樹(shù)卻裸身生長(zhǎng)著,不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹(shù)會(huì)幫助人的,饑餓的時(shí)候,人可以扒樹(shù)的皮來(lái)充饑。

很多書(shū)籍記載過(guò)這棵古樹(shù),若是在樹(shù)群里評(píng)選名人的話,這棵古樹(shù)是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹(shù),如果樹(shù)把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來(lái),一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會(huì)讓它撲在地上。

樹(shù)的壽命是如此長(zhǎng)久,在我們死后很多年,這棵古樹(shù)還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn),無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn),傷感讓我低下頭來(lái),于是我就看到了一棵小草,一棵長(zhǎng)在古樹(shù)之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子,纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹(shù)葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上,再落到地上,陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。

這樣一株柔弱的小草,在這樣一棵神圣的樹(shù)底下,一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑,最后以失望告終。這棵不知名的小草,毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計(jì)算,假設(shè)一歲一枯榮,老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算,老樹(shù)抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō),人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái),只為瞻仰老樹(shù),我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。

既然我作為一個(gè)人,都在古樹(shù)面前自慚形穢了,小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著,就蹲下來(lái)看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹(shù)旁邊為鄰,你豈不要羞愧死了?

小草昂然立著,我向它吐了一口氣,它就被吹得蜷曲了身子,但我氣息一盡,它就像彈簧般伸展了葉脈,快樂(lè)地抖動(dòng)著,我向它吐了一口氣,它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn),不停地吹下去,我有氣絕倒地的一刻,小草卻安然。

草是卑微的,但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹(shù)身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著,何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類!

15.與人相比,樹(shù)有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請(qǐng)分條加以概括陳述。(3分)

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。(2分)

17.從“仰望”大樹(shù)到“蹲下來(lái)看”小草,作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡?(2分)

18.本文的主旨是什么?作者是如何通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫(xiě)來(lái)揭示主旨的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

19.探究與感悟:閱讀下列材料并結(jié)合上文,談?wù)勀愕捏w會(huì)。不少于40字。(2分)

材料一:心理學(xué)認(rèn)為,自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。

材料二:自卑的最大敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。

材料三:央視著名主持人白巖松和張?jiān)侥晟贂r(shí)也曾自卑,現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化

   ①在我的故鄉(xiāng),高考中榜很不容易。一年中有一兩個(gè)人如愿以償,就很好了。我高考的第一年名落利、山,從此一蹶不振,整天渾渾噩噩,像一棵蔫了的草。一張沒(méi)有帶給我榮耀的成績(jī)單將我隔離在理想世界之外。當(dāng)時(shí)我一氣之下想撕毀課本,認(rèn)命與莊稼為伍,從此不再讀書(shū)。父親一直是樂(lè)觀的,他沒(méi)有責(zé)怪我,默默地拉住我的手,說(shuō):“孩子,別這樣,東方不亮西方亮,人活一世,三十年河?xùn)|,三十年河西,沒(méi)有過(guò)不去的坎,再?gòu)?fù)讀一年吧,哪里的土地不長(zhǎng)莊稼!”

   ②那段時(shí)間,他從不提及落榜之類的字眼,我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。

   我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

   ③在父親的關(guān)愛(ài)下,我拿起書(shū)本,加入到復(fù)讀的行列之中。送我上學(xué)那天,父親特意刮了胡子,將臉洗得干干凈凈,穿了一身平時(shí)舍不得穿的新衣服,我知道他是想用這種新的面貌來(lái)鼓勵(lì)他的兒子重新開(kāi)始。父親一直沒(méi)有說(shuō)話,只在我上車時(shí)說(shuō)了一句:“你肯定能行!”車開(kāi)動(dòng)了,車窗外九月的陽(yáng)光將父親結(jié)實(shí)的身影照耀得格外高大,我鼻子一酸,幾乎掉下;目來(lái),但我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓脆弱的淚水掉下來(lái)。父親如此相信他的兒子,我還有什么理由不自信呢?

   ④高三的學(xué)習(xí)是很緊張的,每當(dāng)想偷懶時(shí),我總是不由得想起父親的那句話“你肯定能行”!于是奮起,埋頭苦學(xué)。那年冬天,期末考試我考得并不怎么理想,回到家里我如實(shí)相告自己的成績(jī),父親說(shuō)沒(méi)事的。有一次在河邊放牧,累了,我和父親坐在河邊的一塊大石頭上,父親抽煙,埋頭,一臉的心事。看著河面上結(jié)得厚厚實(shí)實(shí)的冰,父親突然問(wèn)我,“你知道冰什么時(shí)候開(kāi)始融化的?”不知道他為什么要問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,脫口而出,“天氣變暖,氣溫升高的時(shí)候�!备赣H笑了,一臉的執(zhí)著,“不,孩子,你錯(cuò)了。冰看似在一夜之間融化,但實(shí)際上是在很早以前,從最冷的那一天起,冰就開(kāi)始融化了,只是沒(méi)人注意到。你的失敗不就是暫時(shí)的寒冷嗎?沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化,只要你自信,失敗就會(huì)像冰似的被陽(yáng)光融化。” ……

1、給文中加點(diǎn)的字注音,并寫(xiě)出兩處劃?rùn)M線的詞語(yǔ)在文中的含義。

(1)A.蔫(      ) B.呵護(hù)(     )

(2)A.我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。  可憐:            

   B.扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼�! ★L(fēng)雨:            

2、第①段中劃?rùn)M線處是生活中常用的俗語(yǔ),父親引述它,用意是什么?請(qǐng)你從所熟悉的現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)作品中(課內(nèi)外皆可),選寫(xiě)出一句與文中引述的俗語(yǔ)意義相似的名言來(lái)。   用意:                                   

寫(xiě)出的名言是:                             

3、請(qǐng)分析下面句子的表達(dá)特點(diǎn)。

   我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生活的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

                                                

                                               

4、本文沒(méi)有結(jié)尾,文中的“我”歷經(jīng)生活的磨煉,在父親的引導(dǎo)下,后來(lái)獲取了怎樣的成功與人生感悟?請(qǐng)聯(lián)系上文,展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。(不超過(guò)60個(gè)字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化

   ①在我的故鄉(xiāng),高考中榜很不容易。一年中有一兩個(gè)人如愿以償,就很好了。我高考的第一年名落孫山,從此一蹶不振,整天渾渾噩噩,像一棵蔫了的草。一張沒(méi)有帶給我榮耀的成績(jī)單將我隔離在理想世界之外。當(dāng)時(shí)我一氣之下想撕毀課本,認(rèn)命與莊稼為伍,從此不再讀書(shū)。父親一直是樂(lè)觀的,他沒(méi)有責(zé)怪我,默默地拉住我的手,說(shuō):“孩子,別這樣,東方不亮西方亮,人活一世,三十年河?xùn)|,三十年河西,沒(méi)有過(guò)不去的坎,再?gòu)?fù)讀一年吧,哪里的土地不長(zhǎng)莊稼!”

   ②那段時(shí)間,他從不提及落榜之類的字眼,我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。

   我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

   ③在父親的關(guān)愛(ài)下,我拿起書(shū)本,加入到復(fù)讀的行列之中。送我上學(xué)那天,父親特意刮了胡子,將臉洗得干干凈凈,穿了一身平時(shí)舍不得穿的新衣服,我知道他是想用這種新的面貌來(lái)鼓勵(lì)他的兒子重新開(kāi)始。父親一直沒(méi)有說(shuō)話,只在我上車時(shí)說(shuō)了一句:“你肯定能行!”車開(kāi)動(dòng)了,車窗外九月的陽(yáng)光將父親結(jié)實(shí)的身影照耀得格外高大,我鼻子一酸,幾乎掉下淚來(lái),但我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓脆弱的淚水掉下來(lái)。父親如此相信他的兒子,我還有什么理由不自信呢?

   ④高三的學(xué)習(xí)是很緊張的,每當(dāng)想偷懶時(shí),我總是不由得想起父親的那句話“你肯定能行”!于是奮起,埋頭苦學(xué)。那年冬天,期末考試我考得并不怎么理想,回到家里我如實(shí)相告自己的成績(jī),父親說(shuō)沒(méi)事的。有一次在河邊放牧,累了,我和父親坐在河邊的一塊大石頭上,父親抽煙,埋頭,一臉的心事�?粗用嫔辖Y(jié)得厚厚實(shí)實(shí)的冰,父親突然問(wèn)我,“你知道冰什么時(shí)候開(kāi)始融化的?”不知道他為什么要問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,脫口而出,“天氣變暖,氣溫升高的時(shí)候�!备赣H笑了,一臉的執(zhí)著,“不,孩子,你錯(cuò)了。冰看似在一夜之間融化,但實(shí)際上是在很早以前,從最冷的那一天起,冰就開(kāi)始融化了,只是沒(méi)人注意到。你的失敗不就是暫時(shí)的寒冷嗎?沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化,只要你自信,失敗就會(huì)像冰似的被陽(yáng)光融化�!薄�

14、給文中加點(diǎn)的字注音,并寫(xiě)出兩處劃?rùn)M線的詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)

(1)A.蔫(      ) B.呵護(hù)(     )

(2)A.我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊�?蓱z:                       

B.扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。  風(fēng)雨:                     

15、第①段中劃?rùn)M線處是生活中常用的俗語(yǔ),父親引述它,用意是什么?請(qǐng)你從所熟悉的現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)作品中(課內(nèi)外皆可),選寫(xiě)出一句與文中引述的俗語(yǔ)意義相似的名言來(lái)。(4分)

用意:                                                                      。

寫(xiě)出的名言是:                                                               。

16、請(qǐng)分析下面句子的表達(dá)特點(diǎn)。(4分)

   我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生活的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

 

17、本文沒(méi)有結(jié)尾,文中的“我”歷經(jīng)生活的磨煉,在父親的引導(dǎo)下,后來(lái)獲取了怎樣的成功與人生感悟?請(qǐng)聯(lián)系上文,展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。(不超過(guò)60個(gè)字) (4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化

①在我的故鄉(xiāng),高考中榜很不容易。對(duì)一個(gè)偏僻的村莊而言,一年中有一兩個(gè)人如愿以償,就很好了。

②我高考的第一年名落孫山,從此一蹶不振,整天渾渾噩噩,像一棵蔫了的草。一張沒(méi)有帶給我榮耀的成績(jī)單將我隔離在理想世界之外,當(dāng)時(shí)我一氣之下想撕毀課本,認(rèn)命與莊稼為伍,從此不再讀書(shū)。父親一直是樂(lè)觀的。他沒(méi)有責(zé)怪我,默默地拉住我的手,說(shuō):“孩子,別這樣,東方不亮西方亮,人活一世,三十年河?xùn)|,三十年河西,沒(méi)有過(guò)不去的坎,再?gòu)?fù)讀一年吧,哪里的土地不長(zhǎng)莊稼?!

  ③那段時(shí)間我每天陪著父親下地挖蒜、割麥、翻地。休息的時(shí)候,父親總是給我灌輸諸“    

            ”等等,但他從不提及落榜之類的字眼,我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁 壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解、崩潰。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生命的田野上扶持我們這些因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

    ④在父親的目光里,我拿起書(shū)本重新加入到復(fù)習(xí)備考的行列之中。送我上學(xué)那天,父親特意刮了胡子,將臉洗得干干凈凈。穿了一身平時(shí)不怎么穿的新衣服,我知道他是想用這種新的面貌來(lái)鼓勵(lì)他的兒子重新開(kāi)始。父親一直沒(méi)有說(shuō)話,只在我上車時(shí)說(shuō)了一句:“你肯定能行!”車開(kāi)動(dòng)了,車窗外九月的陽(yáng)光將父親結(jié)實(shí)的身影照耀得格外高大,我鼻子一酸,幾乎掉下淚來(lái),但我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓脆弱的淚水掉下來(lái)。父親如此相信他的兒子,我還有什么理由不自信呢?

⑤高三的學(xué)習(xí)是很緊張的,每當(dāng)想偷懶時(shí)我總是不由得想起父親的那句話:“你肯定能行的!”于是奮起,埋頭苦學(xué)。那年寒假期末考試我考得并不怎么理想。回到家里我如實(shí)相告自己的成績(jī),父親說(shuō)沒(méi)事的。我盡可能地多幫父親干一些農(nóng)活,洗刷因考試成績(jī)不好給父親帶來(lái)的痛苦。有一次在河邊放牧,累了,我和父親坐在河邊的一塊大石頭上,父親抽煙,埋頭,一臉的心事。看著河面上結(jié)得厚厚實(shí)實(shí)的冰,父親突然問(wèn)我:“你知道冰什么時(shí)候開(kāi)始融化的?”不知道他為什么要問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,脫口而出:“天氣變暖,氣溫升高的時(shí)候�!备赣H笑了,一臉的執(zhí)著:“不,孩子,你錯(cuò)了。冰看似在一夜之間融化,但實(shí)際上是在很早以前,從最冷的那一天開(kāi)始,冰就開(kāi)始融化了,只是沒(méi)人注意到。你的失政不就是暫時(shí)的寒冷嗎?沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化,只要你自信,失敗就會(huì)像冰一樣地被陽(yáng)光融化�!毕﹃�(yáng)的余輝灑在我們父子身上,父親的意思我懂。

    ⑤那年七月,我被西安的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取。印證了父來(lái)說(shuō)的那句話“冰是從最冷的那一天開(kāi)始融化”。現(xiàn)在,我們度過(guò)了最冷的時(shí)候,幸福的陽(yáng)光每天都慷慨地灑在我們身上。到現(xiàn)在我都記得父親的話:沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化。自信就是你的陽(yáng)光。這將讓我受用終身。

1、結(jié)合上下文內(nèi)容,解釋文中劃線的詞語(yǔ)

1)一蹶不振:

2)阡陌:

2、文中劃?rùn)M線的句子是在我國(guó)流傳很廣的俗語(yǔ),父親說(shuō)這些的意思是什么?請(qǐng)你為第③段的橫線處填上兩個(gè)表達(dá)意思相同的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。

3、許多句子生動(dòng)形象,請(qǐng)你分析下列句子的含義。

1)我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解、崩潰。

 

2)我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛,一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地,一邊在生命的田野上扶持我們這些因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。

4、父親為什么在送我復(fù)讀時(shí),特意刮了胡子,將臉洗得干干凈凈,換上了一套平時(shí)不怎么穿的新衣服呢?

  

5、人們常說(shuō),母愛(ài)是偉大的,父愛(ài)是深沉的,你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)什么樣的人?

 

 

6、讀完這篇文章后,你覺(jué)得文章的題目有哪兩層含義?

 

 

7、假如你是文中的“我”,你最想對(duì)父親說(shuō)的話是:

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048

沒(méi)有開(kāi)花的紫羅蘭

 �。�1)開(kāi)始,我不知道我家的附近還有一個(gè)那樣大的苗圃,里面有著那樣名目繁多的花草樹(shù)木。當(dāng)然,我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里,一直瘋玩到吃晚飯的時(shí)候。有時(shí)看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子,我不知道都是那個(gè)苗圃惹的禍。

 �。�2)從那時(shí)起,小鐵開(kāi)始總往家里拿一些花花草草的,種在花盆里,擺得陽(yáng)臺(tái)上到處都是。反正是小孩玩,我沒(méi)有管他,任他自己擺弄、自得其樂(lè),好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬(wàn)馬。

 �。�3)有一天,他搬回來(lái)一棵紫色的植物,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,細(xì)細(xì)的莖,還帶著胡須一樣的根。

 �。�4)他進(jìn)門就喊我?guī)椭s緊找個(gè)盆,自己從書(shū)包里掏出早在外面挖好的一包土來(lái),把這家伙栽在了盆里�?此麧M臉是土,我催他先去洗臉,他不動(dòng)窩,問(wèn)我:“爸,您知道它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真的樣子。

  (5)我便也仔細(xì)地看了看這個(gè)紫色的家伙,然后搖搖頭說(shuō):“不知道�!�

 �。�6)他興奮地說(shuō):“您不認(rèn)識(shí),我認(rèn)識(shí),我告訴您吧,它叫紫羅蘭�!�

  (7)“紫羅蘭?”

  (8)我犯起了疑惑。紫羅蘭,我在公園里見(jiàn)過(guò),不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了,再說(shuō),葉子也不對(duì)。但我不敢輕易地說(shuō)這不是紫羅蘭,因?yàn)槲抑浪钕矚g植物,光買的有關(guān)植物的書(shū)就不少。

 �。�9)小鐵看出了我臉上的疑惑,就對(duì)我說(shuō):“爸,您不信?”

 �。�10)我趕緊說(shuō):“不是不信,是和我以前見(jiàn)過(guò)的紫羅蘭不大一樣�!�

  (11)“您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”

  (12)看看他眼中的堅(jiān)持,我說(shuō):“就叫它紫羅蘭吧!”[A]是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實(shí)除了小鐵,我們都知道它不是紫羅蘭。

 �。�13)它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的,把它挖了出來(lái),就愛(ài)不釋手,因?yàn)樗c眾不同。這么漂亮的植物得有個(gè)名字,他便極其認(rèn)真地想了半天,最后決定管它叫作紫羅蘭,那興奮的勁頭就像科學(xué)家給一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過(guò)還想從我這兒得到證實(shí)罷了。

 �。�14)紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。在他的想像中,既然叫作紫羅蘭,它就是要開(kāi)花的。他特意查了《少年百科辭典》,里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開(kāi)紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵,怎么也得開(kāi)出甭管是什么樣子的花朵來(lái),哪怕是如米蘭一樣那種白色細(xì)小的花,也得開(kāi)出來(lái)。

  (15)于是,盼望它開(kāi)花,成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。

 �。�16)可是,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,它也沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)花的意思。我故意對(duì)小鐵說(shuō):“我看這家伙是開(kāi)不了花了。”他立刻反駁我:“為什么?您沒(méi)看見(jiàn)它的葉子都長(zhǎng)大了嗎?”“可是它是一點(diǎn)花骨朵兒都沒(méi)有冒出來(lái)呀!”“您別著急呀,好飯不怕晚,它肯定能開(kāi)花!”

 �。�17)他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

 �。�18)我便與他一起等待,盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來(lái)。[B]

  (19)但是,它始終沒(méi)有開(kāi)花。

 �。�20)一直到這棵它認(rèn)為是紫羅蘭的植物枯萎,最后徹底死掉,也沒(méi)有開(kāi)花。

 �。�21)花開(kāi)在哪里?

1.本文的線索是什么?

___________________

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第(13)段中小鐵“興奮”的原因。

___________________

3.文中有許多描寫(xiě)小鐵迫切等待花開(kāi)的句子,請(qǐng)找出其中兩處。

___________________

4.文中有幾處描寫(xiě)父親言行的句子,請(qǐng)選擇[A]或[B]中的一處加以品析。

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5.“紫羅蘭”最終沒(méi)有開(kāi)花,但作者以“花開(kāi)在哪里”結(jié)尾,這句話有什么含義?起什么作用?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

沒(méi)有一棵小草自慚形穢

畢淑敏

被人邀請(qǐng)去看一棵樹(shù),一棵古老的樹(shù)。大約有五千年的歷史,已被唐朝的地震彎折了腰,半匍匐著,依然不倒,享受著人們尊敬的注視。

我混在人群只能感直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹(shù)頂端稀疏的綠葉,一邊想,人和樹(shù)相比是多么的渺小啊。人生出來(lái),肯定是比一粒樹(shù)種要大很多倍,但人沒(méi)法長(zhǎng)得如樹(shù)般偉岸。在樹(shù)小的時(shí)候,人是很容易就把樹(shù)枝、樹(shù)干折斷,甚至把樹(shù)連根拔起,樹(shù)就結(jié)束了生命。就算是小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù),歸宿也是被人伐了去,修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹(shù),花紋美麗木質(zhì)出眾,也像美女一樣,紅顏薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍貴的樹(shù)種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上,樹(shù)是不如人的。美女可以人造,樹(shù)卻是不可以人造的。

樹(shù)比人活的長(zhǎng)久,只要假以天年,人是絕對(duì)活不過(guò)一棵樹(shù)的。樹(shù)并不以此傲人,爺爺種下的樹(shù),照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。

通常情況下,樹(shù)是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹(shù)下避雨,遭了雷擊致死,那元兇也不是樹(shù),而是閃電,樹(shù)也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹(shù)的,地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證,人成了樹(shù)的天敵。

樹(shù)比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方,樹(shù)卻裸身生長(zhǎng)著,不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹(shù)回幫助人的,在饑謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候,人可以扒樹(shù)的皮來(lái)充饑。

很多書(shū)籍記載過(guò)這棵古樹(shù),若是在樹(shù)群里評(píng)選名人的話,這棵古樹(shù)是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹(shù),如果樹(shù)把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來(lái),一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會(huì)讓它撲在地上。

樹(shù)的壽命是如此長(zhǎng)久,在我們死后很多年,這棵古樹(shù)還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn),無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn),傷感讓我低下頭來(lái),于是我就看到了一棵小草,一棵長(zhǎng)在古樹(shù)之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子,纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹(shù)葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上,再落到地上,陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。

這樣一株柔弱的小草,在這樣一棵神圣的樹(shù)底下,一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑,最后以失望告終。這棵不知名的小草,毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計(jì)算,假設(shè)一歲一枯榮,老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算,老樹(shù)抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō),人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái),只為瞻仰老樹(shù),我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。

既然我作為一個(gè)人,都在古樹(shù)面前自慚形穢了,小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著,就蹲下來(lái)看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹(shù)旁邊為鄰,你豈不要羞愧死了?

小草昂然立著,我向它吐了一口氣,它就被吹得蜷曲了身子,但我氣息一盡,它就像彈簧般伸展了葉脈,快樂(lè)地抖動(dòng)著,我向它吐了一口氣,它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn),不停地吹下去,我有氣絕倒地的一刻,小草卻安然。

草是卑微的,但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹(shù)身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著,何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類!

(1)

與人相比,樹(shù)有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請(qǐng)加以概括,分條陳述。

(2)

簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒,這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。

(3)

從“仰望”大樹(shù)到“蹲下來(lái)看”小草,作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡?

(4)

本文的主旨是什么?作者是如何通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫(xiě)來(lái)揭示主旨的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(5)

探究與感悟:閱讀下列材料并結(jié)合上文,談?wù)勀愕捏w會(huì)。不少于40字。

材料一:心理學(xué)認(rèn)為,自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。

材料二:自卑的最大敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。

材料三:央視著名主持人白巖松和張?jiān)侥晟贂r(shí)也曾自卑,現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年語(yǔ)文中考模擬測(cè)試卷2 題型:048

沒(méi)有開(kāi)花的紫羅蘭

  (1)開(kāi)始,我不知道我家的附近還有一個(gè)那樣大的苗圃,里面有著那樣名目繁多的花草樹(shù)木。當(dāng)然,我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里,一直瘋玩到吃晚飯的時(shí)候。有時(shí)看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子,我不知道都是那個(gè)苗圃惹的禍。

 �。�2)從那時(shí)起,小鐵開(kāi)始總往家里拿一些花花草草的,種在花盆里,擺得陽(yáng)臺(tái)上到處都是。反正是小孩玩,我沒(méi)有管他,任他自己擺弄、自得其樂(lè),好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬(wàn)馬。

 �。�3)有一天,他搬回來(lái)一棵紫色的植物,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,細(xì)細(xì)的莖,還帶著胡須一樣的根。

 �。�4)他進(jìn)門就喊我?guī)椭s緊找個(gè)盆,自己從書(shū)包里掏出早在外面挖好的一包土來(lái),把這家伙栽在了盆里�?此麧M臉是土,我催他先去洗臉,他不動(dòng)窩,問(wèn)我:“爸,您知道它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真的樣子。

 �。�5)我便也仔細(xì)地看了看這個(gè)紫色的家伙,然后搖搖頭說(shuō):“不知道。”

 �。�6)他興奮地說(shuō):“您不認(rèn)識(shí),我認(rèn)識(shí),我告訴您吧,它叫紫羅蘭。”

 �。�7)“紫羅蘭?”

 �。�8)我犯起了疑惑。紫羅蘭,我在公園里見(jiàn)過(guò),不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了,再說(shuō),葉子也不對(duì)。但我不敢輕易地說(shuō)這不是紫羅蘭,因?yàn)槲抑浪钕矚g植物,光買的有關(guān)植物的書(shū)就不少。

 �。�9)小鐵看出了我臉上的疑惑,就對(duì)我說(shuō):“爸,您不信?”

 �。�10)我趕緊說(shuō):“不是不信,是和我以前見(jiàn)過(guò)的紫羅蘭不大一樣。”

 �。�11)“您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”

  (12)看看他眼中的堅(jiān)持,我說(shuō):“就叫它紫羅蘭吧!”[A]于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實(shí)除了小鐵,我們都知道它不是紫羅蘭。

 �。�13)它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的,把它挖了出來(lái),就愛(ài)不釋手,因?yàn)樗c眾不同。這么漂亮的植物得有個(gè)名字,他便極其認(rèn)真地想了半天,最后決定管它叫作紫羅蘭,那興奮地勁頭就像科學(xué)家給一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過(guò)還想從我這兒得到證實(shí)罷了。

 �。�14)紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。在他的想像中,既然叫作紫羅蘭,它就是要開(kāi)花的。他特意查了《少年百科辭典》,里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開(kāi)紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵,怎么也得開(kāi)出甭管是什么樣子的花朵來(lái),哪怕是如米蘭一樣那種白色細(xì)小的花,也得開(kāi)出來(lái)。

 �。�15)于是,盼望它開(kāi)花,成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。

 �。�16)可是,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,它也沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)花的意思。我故意對(duì)小鐵說(shuō):“我看這家伙是開(kāi)不了花了�!彼⒖谭瘩g我:“為什么?您沒(méi)看見(jiàn)它的葉子都長(zhǎng)大了嗎?”“可是它是一點(diǎn)花骨朵兒都沒(méi)有冒出來(lái)呀!”“您別著急呀,好飯不怕晚,它肯定能開(kāi)花!”

  (17)他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

 �。�18)我便與他一起等待,盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來(lái)。[B]

  (19)但是,它始終沒(méi)有開(kāi)花。

  (20)一直到這棵它認(rèn)為是紫羅蘭的植物枯萎,最后徹底死掉,也沒(méi)有開(kāi)花。

 �。�21)花開(kāi)在哪里?

1.本文的線索是什么?________

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⒀段中小鐵“興奮”的原因。________

3.文中有許多描寫(xiě)小鐵迫切等待花開(kāi)的句子,請(qǐng)找出其中兩處。________

4.文中有幾處描寫(xiě)父親言行的句子,請(qǐng)選擇[A]或[B]中的一處加以品析。________

5.“紫羅蘭”最終沒(méi)有開(kāi)花,但作者以“花開(kāi)在哪里”結(jié)尾,這句話有什么含義?起什么作用?________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌夷陵區(qū)霧渡河初中八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一組文章,完成相關(guān)練習(xí)。(14分)
(一)長(zhǎng)征路是什么路?嚴(yán)格說(shuō)是沒(méi)有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中,是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。
在這條路上,作為一名軍人,要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限,要忍受饑餓和傷病的折磨,要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng),也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。
在這條路上,作為一支軍隊(duì),時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn),大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈,戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。
在這條路上,作為一個(gè)政黨,要戰(zhàn)勝教條主義桎梏,要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn),要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī),要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。
二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō),自從盤(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到于今,歷史上曾有過(guò)這樣的長(zhǎng)征嗎?沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有。
長(zhǎng)征路,是一座激勵(lì)后人的鏡子,是一面昭示后人的豐碑。
(二)七律長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
(三)十送紅軍
一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山    七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江
秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿    江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙
山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)         千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站
樹(shù)樹(shù)(里格)梧桐葉呀葉落光       十萬(wàn)百姓淚汪汪
問(wèn)一聲親人紅軍啊              恩情似海不能忘紅軍啊
幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山   革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng)
九送紅軍上大道                十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭
鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲,       望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái)
雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手        臺(tái)高(里格)十丈白玉柱
心像(里格)黃連臉在笑          雕龍(里格)畫(huà)鳳放呀放光彩
血肉之情怎能忘紅軍啊         朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊
盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)  這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái)
【小題1】 第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置,請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。(2分)
【小題2】長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷?為了突出這種情懷,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?(3分)
【小題3】 十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。(3分)
【小題4】 仿照第一則材料寫(xiě)句子。(3分)
學(xué)習(xí)路是什么路?______________________________________________________
【小題5】這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的,你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省杭州市九年級(jí)第二學(xué)期期初測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。

漸行漸遠(yuǎn)的村莊

黃輝

一個(gè)人的夜晚,我的思緒常常從村莊開(kāi)始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮,一葉瓦,半塊磚,數(shù)縷輕薄的寒煙,幾棵擎天的大樹(shù),那里棲滿了我心靈的詩(shī)意。多年之后,當(dāng)我在某一個(gè)城市的冬天的黃昏里獨(dú)倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向,我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來(lái)的雪花打濕,我看見(jiàn)在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨(dú)的鳥(niǎo),它已找不到歸程和穴巢。

我想起了在那個(gè)寒冷的冬天里,我們幸福棲居在低矮的草房里的情景。父親打開(kāi)那一壇母親為他釀制的高粱老酒,醇香濃郁的酒味把我們熏醉,把站在窗臺(tái)上雪白的鴿子熏醉,而我們的歡聲笑語(yǔ)又把我們的草房熏醉,把整個(gè)村莊的冬夜熏醉了。門外正飄著大雪,父親開(kāi)門的那一刻我看見(jiàn)大雪瞬間把他覆蓋,把我們溫暖的草屋覆蓋……

我想起了棲居在村莊里的幸福的鳥(niǎo),即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽(yáng)光下飛起飛落,舞蹈,鳴叫和歡宴;傍晚,當(dāng)夜幕下沉,它們又一起喊叫著歸巢。它們沒(méi)有迷失和孤獨(dú)。村邊的那一片樹(shù)林,夜色已經(jīng)來(lái)到,鳥(niǎo)們已經(jīng)歸巢,四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹(shù)林的上方,有星星和月亮。

空氣開(kāi)始逐漸地冷下來(lái),蟲(chóng)子們也停止了鳴叫,只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰,只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹(shù)林旁的錯(cuò)落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見(jiàn)。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹,檐下石臺(tái)上滿布青苔的小石洼里儲(chǔ)滿了上一場(chǎng)下的未干的雨水,白天里有雞和鳥(niǎo)噘著小嘴來(lái)喝,到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動(dòng)的水晶般的月亮。它是詩(shī)人心中純潔的纖塵不染的藍(lán)月亮,它只能在詩(shī)歌里出現(xiàn),只能在村莊夜晚的上方出現(xiàn),它屬于童年和夢(mèng),屬于心靈和靈魂。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

當(dāng)我背叛了村莊走進(jìn)華燈閃爍的城市,在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場(chǎng)上,我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r,我失敗了,我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華,充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種感覺(jué)帶有某種矯情的成分,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已無(wú)法離開(kāi)城市,但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對(duì)那一輪出現(xiàn)在村邊樹(shù)林藍(lán)月亮的無(wú)窮無(wú)盡的思念。

我疲憊已極,失落了自己純潔的靈魂。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個(gè)春天出走,母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后,我離開(kāi)羊腸小道,走向城市的方向,母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進(jìn)草原。她知道有一天她的兒子還會(huì)回到她的身邊嗎?村莊——這是一個(gè)怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞?其實(shí),許多個(gè)夜晚我都不敢觸摸這一個(gè)燙手的詞,它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里,扎在鄉(xiāng)野的有一搭無(wú)一搭的狗吠聲里,扎在長(zhǎng)滿鳥(niǎo)群和月亮的天空、長(zhǎng)滿樹(shù)木的大地上。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (本文有刪改) ? ????????????? ??????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????

1. 我的思緒常常從村莊開(kāi)始,聯(lián)系全文,我的思緒中想到了村莊的哪些情景?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。(4分)

2. 節(jié)我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮在文中的作用是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文作簡(jiǎn)要分析。(4分)

3. 文中畫(huà)橫線的句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。(4分)

空氣開(kāi)始逐漸地冷下來(lái),蟲(chóng)子們也停止了鳴叫,只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰,只剩下隱私和秘密充滿柔情。

我們的周圍不再擁有寂靜和月華,充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。

4. 根據(jù)全文內(nèi)容,指出標(biāo)題“漸行漸遠(yuǎn)的村莊”的含義,并分析題目所蘊(yùn)含的思想情感。(4分)

 

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