白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任,拈輕怕重,把重擔子推給人家,自己挑輕的。一事當前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關心,麻木不仁。這種人其實不是共產黨員,至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動。每一個共產黨員,一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。 1.本文段的論點是 |
A.論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B.論述白求恩同志對工作極端的負責任,對同志對人民極端的熱倩。 C.批評我們共產黨人中的一些人存在的缺點和錯誤,指出應該向白求恩學習。 D.每個共產黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 2.“一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神!币痪渲械摹斑@種”指的是什么? A.指的是毫不利己專門利人的精神。 B.指的是對工作不負責任,拈輕怕重的精神。 3.比較下面兩個句子,看看哪一句表達效果好? A.從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。 B.從前線回來的人說到白求恩,個個都佩服,個個都為他的精神所感動。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:初中語文課外練習 (開明版)初二(四冊) 題型:013
白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的________的負責任,對同志對人民的________的________。
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科目:初中語文 來源:中學生學科素質訓練與檢測叢書(初二·語文) 題型:048
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任,拈輕怕重,把重擔子推給人家,自己挑輕的。④一事當前,先替自己打算,然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關心,麻木不仁。⑦這種人其實不是共產黨員,至少不能算一個純粹的共產黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為感動。⑩每一個共產黨員,一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
1.文中畫“△”的“之”指代的是什么?
答:________________________________________________
2.文中加粗的兩個“極端”及“一點”、“一定”用得好嗎?為什么?
答:________________________________________________
3.文中兩處畫橫線的“沒有一個不”改成“全”或“都”好嗎?為什么?
答:________________________________________________
4.文中畫曲線的“不少的人”與“這種人”是一類人嗎?為什么?
答:________________________________________________
5.白求恩同志的“真正共產主義者的精神”表現在哪里?
答:________________________________________________
6.這段文字主要采用了什么樣的論證方法?
答:________________________________________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
1.這段文字的重點句是 ( 。
A.白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。
B.每個共產黨員都要學習他。
C.晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動。
D.每一個共產黨員,一定要學習白求恩同志這種真正共產主義者的精神。
2.對上面選段層次劃分正確的一項是 ( 。
A.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨‖⑩
C.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ D.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
3.對這段文字的論點表述最恰當的一項是 ( 。
A.贊揚白求恩同志對工作極端的負責任。
B.白求恩的精神感動了許多人。
C.批評一些人其實不是共產黨員。
D.要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
4.這段文字批評不少人對工作不負責任的態(tài)度,同白求恩同志________鮮明對照;批評不少人對同志對人民冷冷清清、漠不關心、麻木不仁的態(tài)度,同白求恩同志________鮮明對照。這種正反對照的論證方法叫正反對比論證。
5.上面選段第③句中“不少的人”所指的是 ( 。
A.非共產黨員 B.共產黨員
C.革命隊伍中的共產黨員和非共產黨員 D.一切自私自利的人
6.作者要紀念白求恩,但③~⑦句卻寫了另外“不少的人”,其目的是什么?
___________________________________________________________________________
7.文中屬于正面描寫的句子是________,屬于側面描寫的句子是________。
8.選段中用了“白求恩”、“白求恩同志”、“白求恩醫(yī)生”三種稱呼,三種稱呼可否互換,為什么,分析正確的一項是 ( 。
A.可以互換,互換后可使行文簡潔、明了。
B.可以互換,因為只要大家明白就行了,怎樣稱呼都無關大局。
C.不可以,同一種稱呼會使行文顯得呆板。
D.不可以,因為這段文字從不同角度介紹了白求恩,所以用詞自然要講究變化。
9.對上面選文的理解,不正確的一項是 ( 。
A.③~⑦句主要闡述了不少的人對工作極端不負責任,拈輕怕重,把重擔子推給人家,自己挑輕的。
B.③~⑦句從對比中突出了自求恩精神的可貴。
C.③~⑦句實際上突出了學習白求恩的現實意義。
D.③~⑦句從反面論證中指出了一個共產黨員對工作對同志應有的態(tài)度。
10.這段文字運用的主要論證方法是(多項選擇) ( 。
A.擺事實 B.講道理
C.既擺事實又講道理 D.對比論證
11.比較下面兩個句子,從表達效果上看,哪一句好些?為什么?
A.從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。
B.從前線回來的人說到白求恩,每個人都佩服,每個人都為他的精神所感動。
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
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