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下列句子與原文相同的一句是                 

A、拂拂的海風吹著我們的衣襟,一卷一卷的浪花拍到我們的腳下,發(fā)生柔和的音響,好像在為我們惋惜。
B、除了日觀峰與我們所在的玉皇頂以外,只是東西南北平鋪著彌漫的云氣。
C、在他雄渾的頌美的歌聲中,也已在彩霞變幻中,普徹了四方八隅……
D、云海隔開我們與山下社會的聯(lián)系,造成無限暢通的開闊的心情。
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(2013年宜昌市)

神奇的魔術師

冬苗

    ①女兒小海倫的生日就要到了,約當茨卻高興不起來。

    ②妻子小心翼翼地與他商量:“女兒想多邀些小朋友,開個生日‘派對’好不好?”“隨你安排吧!”約當茨大手一揮,不耐煩地說�!靶『愐恢卑涯惝斪餍哪恐械挠⑿�,大伙也想聽你講海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細語地說,“呃,對了,還有一位魔術師要來表演,他自己找上門,不好意思拒絕�!薄澳g師?哈哈,混飯吃的江湖騙子!”灼當茨放聲欠笑,笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他,不知丈夫發(fā)生了什么事。

    ③小海倫生日那天,來了不少小客人。屋子里,就像涌進一群花喜鵲,熱鬧極了。

    ④男主人卻不問不聞,銜著雪茄,獨自去河邊散步了。約當茨這次遠航歸柬,郁郁寡歡,心事重重。自約當茨從河邊回來時,魔術表演己近尾聲�?磥淼拇_很精彩,院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼,連忙讓出座位,“哎,你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當茨鄙夷不屑地哼了一聲。

    ⑤“唷,這位先生剛剛釣魚回來吧?收獲不小啊!”魔術師年歲已老,發(fā)須斑白,但精神矍鑠。他向約當茨高聲喊話,吸引了大家的注意。“呵,說我嗎?”頃刻間,約當茨成了全場的焦點�!拔�?guī)湍惆阳~兒放進盆里!”魔術師端來一瓷盆,走到約當茨身旁,果然從他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦歡跳的金魚來,扔進水里還能游動�!昂�,壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術師用口哨吹奏進行曲,一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術師扔出禮帽,原來只是虛晃一槍,禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當,東嗅嗅,西扒扒,不見禮帽的影蹤,最后,竟從灌木叢中,艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄,氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是,魔術師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔,送給小海倫,作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來,歡樂的氣氛達到了頂點。

    ⑥約當茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼淚,吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術師卻不肯收受,只和約當茨干了一杯葡萄酒。他說,年輕時他是名消防隊員,火災中,為搶救醫(yī)院里的病人,被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢,寒光凜凜,使約當茨全身一震。

    ⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當茨的情況,才特意趕來。與這位神奇的魔術師相比,約當茨作最壞的打算,也僅僅將據去一條腿,難道就到了世界末日?

    ⑧夕陽下,約當茨目送魔術師的汽車漸漸遠去,輕輕用口哨吹起了《手手進行曲》。天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!

28.文中妻子說“他自己找上門”,請從文中找出與此句相呼應的句子。(2分)

                                                                               

    29.文中約當茨在不同的時間段,對魔術師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當?shù)碾p音節(jié)詞語。(2分)

    約當茨在魔術師到來之前的態(tài)度是A         ,他在看完魔術師的表演后的態(tài)度是贊揚,最后他目送魔術師遠去時,對魔術師的態(tài)度是B           。

    30.文中妻子的言語和動作均不多,但她的形象卻躍然紙上。請結合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。(2分)

                                                                              

    31.文章結尾說:“天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!”有什么深層含義?(2分)

                                                                              

    32文章標題是“神奇的魔術師”,從全文來看,魔術師“神奇”在哪些方面?(2分)

                                                                               

    33.文中魔術師身殘志堅、樂觀向上的形象,正像陸游筆下的梅花,即使被壓成泥,也不忘向人間措撒芳香。請你寫出《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。(2分)

                                                                              

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

感受魔術魅力之神奇。(12分)

神奇的魔術師

冬苗

    ①女兒小海倫的生日就要到了,約當茨卻高興不起來。

    ②妻子小心翼翼地與他商量:“女兒想多邀些小朋友,開個生日‘派對’好不好?”“隨你安排吧!”約當茨大手一揮,不耐煩地說�!靶『愐恢卑涯惝斪餍哪恐械挠⑿�,大伙也想聽你講海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細語地說,“呃,對了,還有一位魔術師要來表演,他自己找上門,不好意思拒絕�!薄澳g師?哈哈,混飯吃的江湖騙子!”灼當茨放聲欠笑,笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他,不知丈夫發(fā)生了什么事。

    ③小海倫生日那天,來了不少小客人。屋子里,就像涌進一群花喜鵲,熱鬧極了。

    ④男主人卻不問不聞,銜著雪茄,獨自去河邊散步了。約當茨這次遠航歸柬,郁郁寡歡,心事重重。自約當茨從河邊回來時,魔術表演己近尾聲�?磥淼拇_很精彩,院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼,連忙讓出座位,“哎,你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當茨鄙夷不屑地哼了一聲。

    ⑤“唷,這位先生剛剛釣魚回來吧?收獲不小啊!”魔術師年歲已老,發(fā)須斑白,但精神矍鑠。他向約當茨高聲喊話,吸引了大家的注意�!昂牵f我嗎?”頃刻間,約當茨成了全場的焦點�!拔�?guī)湍惆阳~兒放進盆里!”魔術師端來一瓷盆,走到約當茨身旁,果然從他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦歡跳的金魚來,扔進水里還能游動�!昂�,壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術師用口哨吹奏進行曲,一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術師扔出禮帽,原來只是虛晃一槍,禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當,東嗅嗅,西扒扒,不見禮帽的影蹤,最后,竟從灌木叢中,艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄,氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是,魔術師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔,送給小海倫,作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來,歡樂的氣氛達到了頂點。

    ⑥約當茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼淚,吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術師卻不肯收受,只和約當茨干了一杯葡萄酒。他說,年輕時他是名消防隊員,火災中,為搶救醫(yī)院里的病人,被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢,寒光凜凜,使約當茨全身一震。

    ⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當茨的情況,才特意趕來。與這位神奇的魔術師相比,約當茨作最壞的打算,也僅僅將據去一條腿,難道就到了世界末日?

    ⑧夕陽下,約當茨目送魔術師的汽車漸漸遠去,輕輕用口哨吹起了《手手進行曲》。天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!

28.文中妻子說“他自己找上門”,請從文中找出與此句相呼應的句子。(2分)

                                                                               

    29.文中約當茨在不同的時間段,對魔術師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當?shù)碾p音節(jié)詞語。(2分)

    約當茨在魔術師到來之前的態(tài)度是A         ,他在看完魔術師的表演后的態(tài)度是贊揚,最后他目送魔術師遠去時,對魔術師的態(tài)度是B           。

    30.文中妻子的言語和動作均不多,但她的形象卻躍然紙上。請結合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。(2分)

                                                                              

    31.文章結尾說:“天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!”有什么深層含義?(2分)

                                                                              

    32文章標題是“神奇的魔術師”,從全文來看,魔術師“神奇”在哪些方面?(2分)

                                                                              

    33.文中魔術師身殘志堅、樂觀向上的形象,正像陸游筆下的梅花,即使被壓成泥,也不忘向人間措撒芳香。請你寫出《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。(2分)

                                                                              

    [注]因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

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科目:初中語文 來源:重慶市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章,完成問題。
桐花
席慕蓉
  四月二十四日
 �、砰L長的路,我正走向一脈綿延的山岡。不知道何處可以停留,可以向他說出這十年二十年間種種無端的憂愁。林間潔凈清新,山巒守口如瓶,沒有人肯告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。
  四月二十五日
 �、崎L長的路上,我正走向一脈綿延的山岡。在最起初,仿佛仍是一場極為平常的相遇,若不是心中有著儲藏已久的盼望,也許就會錯過了在風里云里已經相互傳告著的,那隱隱流動的訊息。
 �、撬脑碌娘L拂過,山巒沉穩(wěn),微笑地面對著我。在它懷里,隨風翻飛的是深深淺淺的草葉,一色的枝柯。
 �、任抑饾u向山巒走近,只希望能夠知道它此刻的心情。有迷糊的低語穿過林間,在四月的末梢,生命正醞釀著一種芳醇的變化,一種未能完全預知的騷動
  五月八日
 �、稍诘偷偷暮魡韭晜鬟^之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
 �、墅惾债斂眨荷骄d延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。
 �、诉@樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合�?梢苑胚M詩經,可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。
 �、炭傆羞@樣的初夏,總有當空麗日,樹叢高處是怒放的白花�?傆写┲t衣的女子姍姍走過青綠的田間,微風帶起她的衣裙和發(fā)梢,田野間種著新茶,開著蓼花,長著細細的酢漿草。
 �、脱┌椎幕ㄊa與曲折的小徑在詩里畫里反復出現(xiàn),所有的光影與所有的悲歡在前人枕邊也分明夢見,今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天里落下的種子?一生中所堅持的愛,難道早在千年前就已是書里寫完了的故事?
 �、挝逶碌纳綆n終于動容,將我無限溫柔地擁入懷中,我所渴盼的時刻終于來臨,卻發(fā)現(xiàn),在它懷里,在幽深的林間,桐花一面盛開如錦,一面不停紛紛飄落。
  五月十一日
 �、想y道生命在片刻歡聚之后真的只能剩下離散與凋零?
  ⑿在轉身的那一剎那,童話正不斷不斷地落下。我心中緊系著的結扣慢慢松開,山巒就在我身旁,依著海潮依著月光,我俯首輕聲向它感謝,感謝它給過我的每一個麗日與靜月。由此前去,只記得雪白的話一花蔭下,有一條不容你走到盡頭的小路,有這世間一切遲來的,卻又偏要急急落幕的幸福。
  五月十五日
 �、淹┗浔M,林中卻仍留有花落時輕柔的聲音。走回到長長的路上,不知道要向誰印證這一種乍喜乍悲的憂傷。
 �、抑茉鉄o限沉寂冷漠,每一顆樹木都退回到原來的角落。我回首依依向它注目,高峰已過,再走下去,就該是那蒼蒼茫茫,無牽也無掛的平路了吧?山巒靜默無語,不肯再回答我,在逐漸加深的暮色里,仿佛已忘記了開花時這山間曾有過怎么幼稚堪憐的激情。
 �、游抑缓脷w來靜待時光逝去,希望能像它一樣也把這一切逐漸忘記。可是,為什么在漆黑的長夜里,仍聽見無人的林間有桐花紛紛飄落的聲音?為什么?繁花落盡,我心中仍留著花落的聲音。
 �、苑被浔M,我心中仍留著花落的聲音,一朵一朵,在無人的山間的輕輕飄落。(摘自席慕容《寫給幸�!罚�
1.請用簡潔的文字概括本文的主要內容。
________________________________________________________________
2.根據文章,請說說⑷段畫線句子中的“未能完全預知的騷動”究竟指的是什么?

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3.下列關于本文的說法有誤的一項是(    )
A.作者在整個過程中都和山崗有對話,文中的山崗,博愛、睿智,但什么都不告訴你,只以他最寬宏的胸懷讓你自己去體會,去尋找自己的答案,并且遵循時間的規(guī)則,不后悔不挽留一切過去的東西。所以也可以將文中的山巒看成生活本身。
B.文章是以空間為線索,分割并連貫章節(jié)的。
C.從題目看,本該是寫桐花,但主要筆墨并沒有放在描寫桐花的形態(tài)上,而是用一種近乎詩的構思來表達她對生活的感想,所以這是一篇借物抒情的散文。
D.“今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天利落下的種子?一生中所堅持的愛,難道早在千年前就已經是書里寫完了的故事?”句中作者認識到桐花的美必定曾被歷史上許多人欣賞過,贊美過,為桐花所接受的珍愛并不獨屬于自己而感到嫉妒和失落的,矛盾地表現(xiàn)了作者對桐花的熱烈的愛。
4.請品味⑹段中畫線句子的妙處。
  仿佛世間所有的生命都應約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。
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5.第⒂段作者寫到:“為什么?繁花落盡,我心中仍留著花落的聲音�!苯Y合上下文,說說你所理解的理由?
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6.一雙慧眼,一顆善感的心會將生活中的美捕捉、放大,在景美如畫的一中校園里放慢你匆匆的步伐,也許是一棵樹,或許是一片草,或許……就在某個瞬間你發(fā)現(xiàn)了生命的、生活的真諦或是奧秘,請用充滿詩意的語言和我們分享那片景和那一刻你的感悟!
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科目:初中語文 來源:義務教育課程標準實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:048

閱讀《談生命》中的選段,按要求完成下題。

談生命

冰心

生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤濕的泥土中,勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上,巖石上,城墻上,只要他抬頭看見了天,呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風中跳舞,他也許受著大樹的蔭遮,也許受著大樹的覆壓,而他青春生長的力量,終使他穿枝拂葉的掙脫了出來,在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他會聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛,不是開花的驕傲,也不是結果的快樂,而是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天,冬天的朔風,把他的黃葉干枝,卷落吹抖,他無力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴的伸出臂兒來接引他,他一聲不響的落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來。又長成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴遮,再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生,也不敢信來生。宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒#涣鲃拥谋愠闪怂篮�;不是每一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。

(1)

下列說法不正確的一項是( �。�。

[  ]

A.

作者把生命比喻成一棵小樹,小樹經歷的幾種生命狀態(tài)暗示了人生的幾個階段:生命誕生,成長發(fā)展,創(chuàng)造輝煌,歸根奉獻。

B.

作者運用擬人手法,賦予小樹以人的心理和情緒。在生命的狀態(tài)中,小樹表現(xiàn)出積極、自信、樂觀、坦然的心理和情緒。

C.

作者運用描寫、議論、抒情等表達方式,寫出了作者對生命的獨特感受,流露出對美麗生命的快樂和對痛苦生命的傷感與無奈。

D.

作者運用了大量的對稱句式,這些對稱句式又長短不一,朗讀起來讓人感到一種音律美,與文段對生命的贊美基調相吻合。

(2)

根據對文段的理解,下列說法不正確的一項是( �。�。

[  ]

A.

生命是有輪回的,這正如一棵樹,當他落葉歸根后,他就會從地下的果仁中破裂出來,重新長成一棵小樹。

B.

生命是卑微的,渺小的,但是正是這卑微、渺小的生命的活動生長匯成了整個宇宙的進化運行。

C.

生命是一個過程,蓬勃生長,頑強進取,坦然奉獻,是他的本質,任何力量都無法阻礙他,壓制他。

D.

生命的規(guī)律是開始微弱,繼而壯大,終于歸于消亡,其間幸福與苦難、順境與逆境相伴相隨。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《北京聲音》一文,完成小題。(共15分)
客居京城兩年,印象最深刻的是北京的靜。
  北京的靜,當然不是荒涼的靜。這個城市,人口數(shù)以千萬,商圈喧嘩,樓群生長,晝夜有航班起落,車流擁堵已經到了新車上牌將議價收費的程度。①然而,所有的聲息都如同碎片,順著風,攪起一些,還沒聽真切,它們就低下來,著地了;所有含混的響動,像河底的泥草,像茶杯里的渣腳,微小地交織在主體的邊緣,反而映襯出靜的亙古遠大。
  西大望路,北京CBD核心地區(qū)之一。五星級酒店與高級購物中心林立叢生,沿街面折扇般打開,每一折都是日光粼粼的玻璃大廈。那天下午,我沿著北京特有的、斜坡極長的行人天橋走至整個景象的中心,忽然發(fā)現(xiàn),沒有聲音。
  汽車幾乎無聲無息地從天橋下穿過。馬路兩旁,閑人和忙人都不作停留,路面經常是空的。橋的這一邊,還有舊工業(yè)廠區(qū)的遺存,鐵門鎖著,紅磚樓深處闃無人聲,只有高聳的煙囪,靜靜噴吐著白煙。白煙以上,是一片澄澈,舒緩,透明,凝固的天宇。
  大音稀聲。這靜,它輕松自在,風也刮不散。它似坐著秋千,回蕩半空中,仰望著更高的深處,承接宇宙。
  北京的靜,和城市地理相關。三面雄關,指縫間漏下一個平原,不接水路,氣質上與山居相近。北方苦寒,氣候干燥,日短夜長,并不適宜歡飲達旦。
  我們所知的北京人最常見的問候“吃了嗎”,得到的回答往往是這樣的,“吃了,一碗小米粥,倆饅頭,擱碟咸菜,完事,您哪?”
  這是晚飯,中午呢?
  “拍黃瓜,一碗炸醬面,解決,百吃不厭�!�
  說話的人微笑,自得,驕傲,能“將就”,不“事兒”,特“簡單”,是值得炫耀與交流的談資。
  歷史也為北京人留下了慣看秋月春風的穩(wěn)健。年輕時愛瞎侃吹牛的,倘不是為了謀生,過一定年齡還這樣,就教大家都瞧不上�;食歉碌钠筋^百姓,基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。我有緣見過的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人,身上都帶著靜氣,不說大話,偶露崢嶸。若由著性子譫妄,恐怕自己心里先覺著了“沒意思”,與這座城市很相當。
  北京的靜,使之真正成為北京。同樣是報時鐘,北京也迥異于上海。
  我住的地方,就在北京火車站附近,在高樓上,隔著一截明城墻,能看見編好組的火車宛如慢鏡頭般進站。
生活在火車站鐘聲的領空下,早晨,中午,傍晚,慢悠悠的《東方紅》的樂曲聲,像是從天際涌來的一線潮,牽引著聽覺。因為播放的節(jié)奏偏慢,原本高亢激昂的革命歌曲聽來竟然夢幻而古典,又因傳播介質——空氣——的變化,它有時明亮,有時遲緩,或許又因為時辰的不同,中午的時候莊嚴遼闊,傍晚則蒼茫若失。糊涂的陰沉的下雪天,鐘聲悶悶的,卻傳得遠,余音縈繞在將暗未暗的城市的眼闔里,讓人們渴望回家,回到厚實的門簾裹住的又黑又靜的夜里。
聲音,是形象思維之門。推開這道門,人們跨越時空,與這段聲音的“生命”同在。②這些曾經的聲音,不僅屬于那段歷史,而且無聲地滋養(yǎng)著北京的靜。因此,去年首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的。
(作者:吳越《文匯報》有刪改)                                           
【小題1】根據文章內容簡要概括“北京的靜”的特點。(2分)
【小題2】在作者看來,造成“北京的靜”的原因有哪些?(4分)
【小題3】下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                  (   )
A.文中劃線句①運用比喻修辭,將北京聲音低微、細小、很快消失的特點寫得細膩生動、真實傳神。
B.文中寫北京火車站的鐘聲是以靜寫聲,寫出了鐘聲的夢幻與古典。
C.本文作者以獨特的視角通過北京的聲音寫了北京的景、北京的人、北京的歷史。
D.本文作者感悟到了北京的靜,并告訴人們要學會鬧中取靜,以求得心靈的安寧。
【小題4】聯(lián)系上下文,談談你對文中劃線句②的理解。(3分)
【小題5】文章結尾說:“首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的�!闭堈J真閱讀下面兩則材料,結合本文內容,說說成為非物質遺產的聲音有什么特點?它們作為非物質遺產有何意義?(4分)
鏈接1:“北京聲音”的原始素材包含二十多個聲音文件,有唱京劇,二胡,鴿群,蟈蟈,胡同的清晨,空竹,拉胡琴,驢,磨剪子磨刀,鳥鳴犬吠,清掃寺院,寺院鐘聲等。但有人認為這些聲音很普通,甚至卑微,正如產生它們的市井生活,正如與它們相伴的、多半不會在歷史留名的普通人們。有什么必要,為普通到幾乎無人察覺的存在與消失的歷史立志呢?
鏈接2:“香炒熱白果,一粒開花兩粒大,兩粒開花糯又糯。”在當年常州狹小的胡同里,這樣帶點蘇南小調風味的叫賣聲,吸引著人們爭相購買炒白果。可如今再想聽到這原汁原味的叫賣聲,卻很難了。70歲的常州民俗愛好者瞿鼎滋就專門收集整理常州地區(qū)的各類叫賣聲,五年時間收集了近百種。其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺?shù)霓I子、蘆墅的熟菱、西橫林的蝴蝶籽黃瓤的西瓜、集市中的“小熱昏”……瞿鼎滋到各個社區(qū)去進行演講,所到之處無不受到歡迎,年輕人聽后感到聞所未聞,新鮮好奇;中年人聽后感到似曾相識,勾起了童年的回憶;老年人聽后倍感親切,拂開了歷史的風塵,瞬間打開了思緒的閘門。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇揚中九年級下學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《北京聲音》一文,完成小題。(共15分)
客居京城兩年,印象最深刻的是北京的靜。
  北京的靜,當然不是荒涼的靜。這個城市,人口數(shù)以千萬,商圈喧嘩,樓群生長,晝夜有航班起落,車流擁堵已經到了新車上牌將議價收費的程度。①然而,所有的聲息都如同碎片,順著風,攪起一些,還沒聽真切,它們就低下來,著地了;所有含混的響動,像河底的泥草,像茶杯里的渣腳,微小地交織在主體的邊緣,反而映襯出靜的亙古遠大。
  西大望路,北京CBD核心地區(qū)之一。五星級酒店與高級購物中心林立叢生,沿街面折扇般打開,每一折都是日光粼粼的玻璃大廈。那天下午,我沿著北京特有的、斜坡極長的行人天橋走至整個景象的中心,忽然發(fā)現(xiàn),沒有聲音。
  汽車幾乎無聲無息地從天橋下穿過。馬路兩旁,閑人和忙人都不作停留,路面經常是空的。橋的這一邊,還有舊工業(yè)廠區(qū)的遺存,鐵門鎖著,紅磚樓深處闃無人聲,只有高聳的煙囪,靜靜噴吐著白煙。白煙以上,是一片澄澈,舒緩,透明,凝固的天宇。
  大音稀聲。這靜,它輕松自在,風也刮不散。它似坐著秋千,回蕩半空中,仰望著更高的深處,承接宇宙。
  北京的靜,和城市地理相關。三面雄關,指縫間漏下一個平原,不接水路,氣質上與山居相近。北方苦寒,氣候干燥,日短夜長,并不適宜歡飲達旦。
  我們所知的北京人最常見的問候“吃了嗎”,得到的回答往往是這樣的,“吃了,一碗小米粥,倆饅頭,擱碟咸菜,完事,您哪?”
  這是晚飯,中午呢?
  “拍黃瓜,一碗炸醬面,解決,百吃不厭�!�
  說話的人微笑,自得,驕傲,能“將就”,不“事兒”,特“簡單”,是值得炫耀與交流的談資。
  歷史也為北京人留下了慣看秋月春風的穩(wěn)健。年輕時愛瞎侃吹牛的,倘不是為了謀生,過一定年齡還這樣,就教大家都瞧不上�;食歉碌钠筋^百姓,基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。我有緣見過的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人,身上都帶著靜氣,不說大話,偶露崢嶸。若由著性子譫妄,恐怕自己心里先覺著了“沒意思”,與這座城市很相當。
  北京的靜,使之真正成為北京。同樣是報時鐘,北京也迥異于上海。
  我住的地方,就在北京火車站附近,在高樓上,隔著一截明城墻,能看見編好組的火車宛如慢鏡頭般進站。
生活在火車站鐘聲的領空下,早晨,中午,傍晚,慢悠悠的《東方紅》的樂曲聲,像是從天際涌來的一線潮,牽引著聽覺。因為播放的節(jié)奏偏慢,原本高亢激昂的革命歌曲聽來竟然夢幻而古典,又因傳播介質——空氣——的變化,它有時明亮,有時遲緩,或許又因為時辰的不同,中午的時候莊嚴遼闊,傍晚則蒼茫若失。糊涂的陰沉的下雪天,鐘聲悶悶的,卻傳得遠,余音縈繞在將暗未暗的城市的眼闔里,讓人們渴望回家,回到厚實的門簾裹住的又黑又靜的夜里。
聲音,是形象思維之門。推開這道門,人們跨越時空,與這段聲音的“生命”同在。②這些曾經的聲音,不僅屬于那段歷史,而且無聲地滋養(yǎng)著北京的靜。因此,去年首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的。
(作者:吳越《文匯報》有刪改)                                           
【小題1】根據文章內容簡要概括“北京的靜”的特點。(2分)
【小題2】在作者看來,造成“北京的靜”的原因有哪些?(4分)
【小題3】下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                  (   )

A.文中劃線句①運用比喻修辭,將北京聲音低微、細小、很快消失的特點寫得細膩生動、真實傳神。
B.文中寫北京火車站的鐘聲是以靜寫聲,寫出了鐘聲的夢幻與古典。
C.本文作者以獨特的視角通過北京的聲音寫了北京的景、北京的人、北京的歷史。
D.本文作者感悟到了北京的靜,并告訴人們要學會鬧中取靜,以求得心靈的安寧。
【小題4】聯(lián)系上下文,談談你對文中劃線句②的理解。(3分)
【小題5】文章結尾說:“首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的�!闭堈J真閱讀下面兩則材料,結合本文內容,說說成為非物質遺產的聲音有什么特點?它們作為非物質遺產有何意義?(4分)
鏈接1:“北京聲音”的原始素材包含二十多個聲音文件,有唱京劇,二胡,鴿群,蟈蟈,胡同的清晨,空竹,拉胡琴,驢,磨剪子磨刀,鳥鳴犬吠,清掃寺院,寺院鐘聲等。但有人認為這些聲音很普通,甚至卑微,正如產生它們的市井生活,正如與它們相伴的、多半不會在歷史留名的普通人們。有什么必要,為普通到幾乎無人察覺的存在與消失的歷史立志呢?
鏈接2:“香炒熱白果,一粒開花兩粒大,兩粒開花糯又糯�!痹诋斈瓿V莳M小的胡同里,這樣帶點蘇南小調風味的叫賣聲,吸引著人們爭相購買炒白果�?扇缃裨傧肼牭竭@原汁原味的叫賣聲,卻很難了。70歲的常州民俗愛好者瞿鼎滋就專門收集整理常州地區(qū)的各類叫賣聲,五年時間收集了近百種。其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺?shù)霓I子、蘆墅的熟菱、西橫林的蝴蝶籽黃瓤的西瓜、集市中的“小熱昏”……瞿鼎滋到各個社區(qū)去進行演講,所到之處無不受到歡迎,年輕人聽后感到聞所未聞,新鮮好奇;中年人聽后感到似曾相識,勾起了童年的回憶;老年人聽后倍感親切,拂開了歷史的風塵,瞬間打開了思緒的閘門。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《北京聲音》一文,完成小題。(共15分)
客居京城兩年,印象最深刻的是北京的靜。
  北京的靜,當然不是荒涼的靜。這個城市,人口數(shù)以千萬,商圈喧嘩,樓群生長,晝夜有航班起落,車流擁堵已經到了新車上牌將議價收費的程度。①然而,所有的聲息都如同碎片,順著風,攪起一些,還沒聽真切,它們就低下來,著地了;所有含混的響動,像河底的泥草,像茶杯里的渣腳,微小地交織在主體的邊緣,反而映襯出靜的亙古遠大。
  西大望路,北京CBD核心地區(qū)之一。五星級酒店與高級購物中心林立叢生,沿街面折扇般打開,每一折都是日光粼粼的玻璃大廈。那天下午,我沿著北京特有的、斜坡極長的行人天橋走至整個景象的中心,忽然發(fā)現(xiàn),沒有聲音。
  汽車幾乎無聲無息地從天橋下穿過。馬路兩旁,閑人和忙人都不作停留,路面經常是空的。橋的這一邊,還有舊工業(yè)廠區(qū)的遺存,鐵門鎖著,紅磚樓深處闃無人聲,只有高聳的煙囪,靜靜噴吐著白煙。白煙以上,是一片澄澈,舒緩,透明,凝固的天宇。
  大音稀聲。這靜,它輕松自在,風也刮不散。它似坐著秋千,回蕩半空中,仰望著更高的深處,承接宇宙。
  北京的靜,和城市地理相關。三面雄關,指縫間漏下一個平原,不接水路,氣質上與山居相近。北方苦寒,氣候干燥,日短夜長,并不適宜歡飲達旦。
  我們所知的北京人最常見的問候“吃了嗎”,得到的回答往往是這樣的,“吃了,一碗小米粥,倆饅頭,擱碟咸菜,完事,您哪?”
  這是晚飯,中午呢?
  “拍黃瓜,一碗炸醬面,解決,百吃不厭�!�
  說話的人微笑,自得,驕傲,能“將就”,不“事兒”,特“簡單”,是值得炫耀與交流的談資。
  歷史也為北京人留下了慣看秋月春風的穩(wěn)健。年輕時愛瞎侃吹牛的,倘不是為了謀生,過一定年齡還這樣,就教大家都瞧不上。皇城根下的平頭百姓,基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。我有緣見過的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人,身上都帶著靜氣,不說大話,偶露崢嶸。若由著性子譫妄,恐怕自己心里先覺著了“沒意思”,與這座城市很相當。
  北京的靜,使之真正成為北京。同樣是報時鐘,北京也迥異于上海。
  我住的地方,就在北京火車站附近,在高樓上,隔著一截明城墻,能看見編好組的火車宛如慢鏡頭般進站。
生活在火車站鐘聲的領空下,早晨,中午,傍晚,慢悠悠的《東方紅》的樂曲聲,像是從天際涌來的一線潮,牽引著聽覺。因為播放的節(jié)奏偏慢,原本高亢激昂的革命歌曲聽來竟然夢幻而古典,又因傳播介質——空氣——的變化,它有時明亮,有時遲緩,或許又因為時辰的不同,中午的時候莊嚴遼闊,傍晚則蒼茫若失。糊涂的陰沉的下雪天,鐘聲悶悶的,卻傳得遠,余音縈繞在將暗未暗的城市的眼闔里,讓人們渴望回家,回到厚實的門簾裹住的又黑又靜的夜里。
聲音,是形象思維之門。推開這道門,人們跨越時空,與這段聲音的“生命”同在。②這些曾經的聲音,不僅屬于那段歷史,而且無聲地滋養(yǎng)著北京的靜。因此,去年首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的。
(作者:吳越《文匯報》有刪改)                                           
小題1:根據文章內容簡要概括“北京的靜”的特點。(2分)
小題2:在作者看來,造成“北京的靜”的原因有哪些?(4分)
小題3:下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                  (   )
A.文中劃線句①運用比喻修辭,將北京聲音低微、細小、很快消失的特點寫得細膩生動、真實傳神。
B.文中寫北京火車站的鐘聲是以靜寫聲,寫出了鐘聲的夢幻與古典。
C.本文作者以獨特的視角通過北京的聲音寫了北京的景、北京的人、北京的歷史。
D.本文作者感悟到了北京的靜,并告訴人們要學會鬧中取靜,以求得心靈的安寧。
小題4:聯(lián)系上下文,談談你對文中劃線句②的理解。(3分)
小題5:文章結尾說:“首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質遺產予以展覽,確實是頗有見地的。”請認真閱讀下面兩則材料,結合本文內容,說說成為非物質遺產的聲音有什么特點?它們作為非物質遺產有何意義?(4分)
鏈接1:“北京聲音”的原始素材包含二十多個聲音文件,有唱京劇,二胡,鴿群,蟈蟈,胡同的清晨,空竹,拉胡琴,驢,磨剪子磨刀,鳥鳴犬吠,清掃寺院,寺院鐘聲等。但有人認為這些聲音很普通,甚至卑微,正如產生它們的市井生活,正如與它們相伴的、多半不會在歷史留名的普通人們。有什么必要,為普通到幾乎無人察覺的存在與消失的歷史立志呢?
鏈接2:“香炒熱白果,一粒開花兩粒大,兩粒開花糯又糯。”在當年常州狹小的胡同里,這樣帶點蘇南小調風味的叫賣聲,吸引著人們爭相購買炒白果�?扇缃裨傧肼牭竭@原汁原味的叫賣聲,卻很難了。70歲的常州民俗愛好者瞿鼎滋就專門收集整理常州地區(qū)的各類叫賣聲,五年時間收集了近百種。其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺?shù)霓I子、蘆墅的熟菱、西橫林的蝴蝶籽黃瓤的西瓜、集市中的“小熱昏”……瞿鼎滋到各個社區(qū)去進行演講,所到之處無不受到歡迎,年輕人聽后感到聞所未聞,新鮮好奇;中年人聽后感到似曾相識,勾起了童年的回憶;老年人聽后倍感親切,拂開了歷史的風塵,瞬間打開了思緒的閘門。

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科目:初中語文 來源:2013年湖北省宜昌市高級中等學校招生考試語文 題型:048

感受魔術魅力之神奇。

神奇的魔術師

冬苗

  ①女兒小海倫的生日就要到了,約當茨卻高興不起來。

 �、谄拮有⌒囊硪淼嘏c他商量:女兒想多邀些小朋友,開個生日‘派對’好不好?”“隨你安排吧!約當茨大手一揮,不耐煩地說。小海倫一直把你當作心目中的英雄,大伙也想聽你講海上的驚險故事呢!妻子柔聲細語地說,呃,對了,還有一位魔術師要來表演,他自己找上門,不好意思拒絕。”“魔術師?哈哈,混飯吃的江湖騙子!灼當茨放聲欠笑,笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他,不知丈夫發(fā)生了什么事。

  ③小海倫生日那天,來了不少小客人。屋子里,就像涌進一群花喜鵲,熱鬧極了。

 �、苣兄魅藚s不問不聞,銜著雪茄,獨自去河邊散步了。約當茨這次遠航歸柬,郁郁寡歡,心事重重。自約當茨從河邊回來時,魔術表演己近尾聲�?磥淼拇_很精彩,院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼,連忙讓出座位,哎,你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“騙小孩子而已!約當茨鄙夷不屑地哼了一聲。

 �、�唷,這位先生剛剛釣魚回來吧?收獲不小啊!魔術師年歲已老,發(fā)須斑白,但精神矍鑠。他向約當茨高聲喊話,吸引了大家的注意。呵,說我嗎?頃刻間,約當茨成了全場的焦點。我?guī)湍惆阳~兒放進盆里!魔術師端來一瓷盆,走到約當茨身旁,果然從他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦歡跳的金魚來,扔進水里還能游動。好,壓軸戲由我們大明星登場啦!魔術師用口哨吹奏進行曲,一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術師扔出禮帽,原來只是虛晃一槍,禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當,東嗅嗅,西扒扒,不見禮帽的影蹤,最后,竟從灌木叢中,艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄,氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是,魔術師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔,送給小海倫,作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來,歡樂的氣氛達到了頂點。

 �、藜s當茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼淚,吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術師卻不肯收受,只和約當茨干了一杯葡萄酒。他說,年輕時他是名消防隊員,火災中,為搶救醫(yī)院里的病人,被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢,寒光凜凜,使約當茨全身一震。

 �、咭磺卸济靼琢恕K菑尼t(yī)院里知道了約當茨的情況,才特意趕來。與這位神奇的魔術師相比,約當茨作最壞的打算,也僅僅將據去一條腿,難道就到了世界末日?

  ⑧夕陽下,約當茨目送魔術師的汽車漸漸遠去,輕輕用口哨吹起了《手手進行曲》。天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!

1.文中妻子說“他自己找上門”,請從文中找出與此句相呼應的句子。(2分)

________________

2.文中約當茨在不同的時間段,對魔術師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當?shù)碾p音節(jié)詞語。

約當茨在魔術師到來之前的態(tài)度是  A  ,他在看完魔術師的表演后的態(tài)度是贊揚,最后他目送魔術師遠去時,對魔術師的態(tài)度是  B  。

3.文中妻子的言語和動作均不多,但她的形象卻躍然紙上。請結合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。

________________

4.文章結尾說:“天空明凈,微風拂面,遠處的青山更青了!”有什么深層含義?

________________

5.文章標題是“神奇的魔術師”,從全文來看,魔術師“神奇”在哪些方面?

________________

6.文中魔術師身殘志堅、樂觀向上的形象,正像陸游筆下的梅花,即使被壓成泥,也不忘向人間措撒芳香。請你寫出《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。

________________

[注]因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

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科目:初中語文 來源:2008年初三年級語文(上) 人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文章,完成習題。

談生命

冰心?

  我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。

  生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折的穿過了懸崖峭壁,沖倒了層沙積土,挾卷著滾滾的沙石,快樂勇敢的流走,一路上他享受著他所遭遇的一切:有時候他遇到巖前阻,他憤激的奔騰了起來,怒吼著,回旋著,前波后浪的起伏催逼,直到他過了,沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙斜陽芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花,他快樂而又羞怯,靜靜的流著,低低的吟唱著,輕輕的度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨,這激電,這迅雷,使他心魂驚駭,疾風吹卷起他,大雨擊打著他,他暫時渾濁了,擾亂了,而雨過天晴,又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖,這時他只想憩息,只想睡眠,而那股前進的力量,仍催逼著他向前走……終于有一天,他遠遠的望見了大海,呵!他已到了行程的終結,這大海,使他屏息,使他低頭,她多么遼闊,多么偉大!多么光明,又多么黑暗!大海莊嚴的伸出臂兒來接引他,他一聲不響的流入她的懷里。他消融了,歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從海上蓬蓬的雨點中升起,飛向西來,再形成一道江流,再沖倒兩旁的石壁,再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生,也不敢信來生!

  生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤濕的泥土中,勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上,巖石上,城墻上,只要他抬頭看見了天,呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風中跳舞,他也許受著大樹的蔭遮,也許受著大樹的覆壓,而他青春生長的力量,終使他穿枝拂葉的掙脫了出來,在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞歌唱,他會聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛,不是開花的驕傲,也不是結果的快樂,而是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天,冬天的朔風,把他的黃葉干枝,卷落吹抖,他無力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴的伸出臂兒來接引他,他一聲不響的落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來,又長成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴遮,再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生,也不敢信來生。

  宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根;我們是大生命中之一滴,大生命中之一葉。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命�?鞓饭倘慌d奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳②,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。

(1)

“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差,作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢?請根據文意或語境寫出你的理解。

(2)

在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開,請聯(lián)系作者思路,分析作者這樣寫的用意。

(3)

請分別說明以下三句話在文中的意思。

(1)他說不上快樂,也沒有悲哀!

(2)愿你生命中有足夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏。

(4)

下列對這篇散文的賞析,正確的一項是( �。�

[  ]

A.

文用充滿哲理性的語言,對生命過程進行了形象的描述,抒發(fā)了一位世紀老人對生命的獨特感悟和絕唱。

B.

本文語言形象生動,許多句子不乏深刻的比喻象征意義,如“斜陽芳草里,看到了夾岸桃花”,就使人感受到生命晚景的瑰麗。

C.

本文結構嚴謹,開合自如,行文上非常注意前后照應,如結尾一段中說“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”,就與第一段對江流入海過程的敘寫完全照應。

D.

本文反復說“我不敢說來生,也不敢相信來生!”,又說“我們是多么卑微,多么渺小”,這些看似與本文積極樂觀的主題不太和諧的略帶宿命和傷感的文字,應作正話反說理解。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成小題。(20分)
桐花  席慕蓉
四月二十四日
①長長的路,我正走向一脈綿延的山岡。不知道何處可以停留,可以向他說出這十年二十年間種種無端的憂愁。林間潔凈清新,山巒守口如瓶,沒有人肯告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。
四月二十五日
②長長的路上,我正走向一脈綿延的山岡。在最起初,仿佛仍是一場極為平常的相遇,若不是心中有著儲藏已久的盼望,也許就會錯過了在風里云里已經相互傳告著的,那隱隱流動的訊息。
③四月的風拂過,山巒沉穩(wěn),微笑地面對著我。在它懷里,隨風翻飛的是深深淺淺的草葉,一色的枝柯。
④我逐漸向山巒走近,只希望能夠知道它此刻的心情。有迷糊的低語穿過林間,在四月的末梢,生命正醞釀著一種芳醇的變化,一種未能完全預知的騷動。
五月八日
⑤在低低的呼喚聲傳過之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
⑥麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。
⑦這樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經,可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。
⑧總有這樣的初夏,總有當空麗日,樹叢高處是怒放的白花�?傆写┲t衣的女子姍姍走過青綠的田間,微風帶起她的衣裙和發(fā)梢,田野間種著新茶,開著蓼花,長著細細的酢漿草。
⑨雪白的花蔭與曲折的小徑在詩里畫里反復出現(xiàn),所有的光影與所有的悲歡在前人枕邊也分明夢見,今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天里落下的種子?一生中所堅持的愛,難道早在千年前就已是書里寫完了的故事?
⑩五月的山巒終于動容,將我無限溫柔地擁入懷中,我所渴盼的時刻終于來臨,卻發(fā)現(xiàn),在它懷里,在幽深的林間,桐花一面盛開如錦,一面不停紛紛飄落。
五月十一日
?難道生命在片刻歡聚之后真的只能剩下離散與凋零?
⑿在轉身的那一剎那,童話正不斷不斷地落下。我心中緊系著的結扣慢慢松開,山巒就在我身旁,依著海潮依著月光,我俯首輕聲向它感謝,感謝它給過我的每一個麗日與靜月。由此前去,只記得雪白的話一花蔭下,有一條不容你走到盡頭的小路,有這世間一切遲來的,卻又偏要急急落幕的幸福。
五月十五日
⒀桐花落盡,林中卻仍留有花落時輕柔的聲音。走回到長長的路上,不知道要向誰印證這一種乍喜乍悲的憂傷。
⒁周遭無限沉寂冷漠,每一顆樹木都退回到原來的角落。我回首依依向它注目,高峰已過,再走下去,就該是那蒼蒼茫茫,無牽也無掛的平路了吧?山巒靜默無語,不肯再回答我,在逐漸加深的暮色里,仿佛已忘記了開花時這山間曾有過怎么幼稚堪憐的激情。
⒂我只好歸來靜待時光逝去,希望能像它一樣也把這一切逐漸忘記。可是,為什么在漆黑的長夜里,仍聽見無人的林間有桐花紛紛飄落的聲音?為什么?繁花落盡,我心中仍留著花落的聲音
⒃繁花落盡,我心中仍留著花落的聲音,一朵一朵,在無人的山間的輕輕飄落。
(摘自席慕容《寫給幸�!罚�
【小題1】.請用簡潔的文字概括本文的主要內容。(3分)
【小題2】.根據文章,請說說④段畫線句子中的 “未能完全預知的騷動”究竟指的是什么?(2分)
【小題3】.下列關于本文的說法有誤的一項是(   )(3分)
A.作者在整個過程中都和山崗有對話,文中的山崗,博愛、睿智,但什么都不告訴你,只以他最寬宏的胸懷讓你自己去體會,去尋找自己的答案,并且遵循時間的規(guī)則,不后悔不挽留一切過去的東西。所以也可以將文中的山巒看成生活本身。
B.文章是以空間為線索,分割并連貫章節(jié)的。
C.從題目看,本該是寫桐花,但主要筆墨并沒有放在描寫桐花的形態(tài)上,而是用一種近乎詩的構思來表達她對生活的感想,所以這是一篇借物抒情的散文。
D.“今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天利落下的種子?一生中所堅持的愛,難道早在千年前就已經是書里寫完了的故事?”句中作者認識到桐花的美必定曾被歷史上許多人欣賞過,贊美過,為桐花所接受的珍愛并不獨屬于自己而感到嫉妒和失落的,矛盾地表現(xiàn)了作者對桐花的熱烈的愛。
【小題4】.請品味⑥段中畫線句子的妙處。(4分)
仿佛世間所有的生命都應約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。
【小題5】.第⒂段作者寫到:“為什么?繁花落盡,我心中仍留著花落的聲音�!苯Y合上下文,說說你所理解的理由?(4分)
【小題6】.一雙慧眼,一顆善感的心會將生活中的美捕捉、放大,在景美如畫的一中校園里放慢你匆匆的步伐,也許是一棵樹,或許是一片草,或許……就在某個瞬間你發(fā)現(xiàn)了生命的、生活的真諦或是奧秘,請用充滿詩意的語言和我們分享那片景和那一刻你的感悟�。�4分)

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