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①我們_____ (顯然、果然、當(dāng)然、固然)不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機取巧的辦法;但是我們
_____ (確認(rèn)、承認(rèn)、否認(rèn))。在學(xué)習(xí)各種功課和_____ (訓(xùn)練、鍛煉、操訓(xùn)、磨練)記憶力上,是可以有一些比較省力有效的方法。

A、顯然;否認(rèn);鍛煉
B、固然;承認(rèn);訓(xùn)練
C、當(dāng)然;承認(rèn);磨練
D、果然;確認(rèn);訓(xùn)練
②這個勝利將_____ (沖毀、沖破、沖垮)帝國主義的東方戰(zhàn)線,具有______ (巨大的、崇高的、偉大的)國際意義。

A、沖毀;偉大的
B、沖破;巨大的
C、沖垮;崇高的
D、沖破;偉大的
B,D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成下面題目。(12分)

一個人可以活兩次   

曹正文

①生命,對每個人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?

②事實卻是可以的。

③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。

④中國唐代詩人溫庭筠年輕時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。

⑤這兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?

⑥在這個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。

⑦【甲】這句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。

⑧不僅文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎�!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。

⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。

⑩但是,青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。

?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍(lán)圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。

1.閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)(2分)

2.把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好?請簡要說說理由。(3分)

3.闡述文章第⑥段的論證思路。(3分)

4.根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。(2分)

A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開�!�

B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個

方向看,你將會迎來光明�!�

【甲】處                【乙】處            

5.簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成下面題目。(12分)
一個人可以活兩次   
曹正文
①生命,對每個人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?
②事實卻是可以的。
③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。
④中國唐代詩人溫庭筠年輕時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
⑤這兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?
⑥在這個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。
⑦【甲】這句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。
⑧不僅文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎�!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。
⑩但是,青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍(lán)圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。
【小題1】閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)(2分)
【小題2】把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好?請簡要說說理由。(3分)
【小題3】闡述文章第⑥段的論證思路。(3分)
【小題4】根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。(2分)
A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開�!�
B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個
方向看,你將會迎來光明。”
【甲】處                【乙】處            
【小題5】簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。(2分)

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科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省南京市第三初級中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成下面題目。(12分)
一個人可以活兩次   
曹正文
①生命,對每個人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?
②事實卻是可以的。
③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。
④中國唐代詩人溫庭筠年輕時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
⑤這兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?
⑥在這個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。
⑦【甲】這句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。
⑧不僅文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎�!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。
⑩但是,青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍(lán)圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。
【小題1】閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)(2分)
【小題2】把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好?請簡要說說理由。(3分)
【小題3】闡述文章第⑥段的論證思路。(3分)
【小題4】根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。(2分)
A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開�!�
B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個
方向看,你將會迎來光明�!�
【甲】處                【乙】處            
【小題5】簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。(2分)

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成下面題目。(12分)

一個人可以活兩次   

曹正文

①生命,對每個人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?

②事實卻是可以的。

③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。

④中國唐代詩人溫庭筠年輕時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。

⑤這兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?

⑥在這個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。

⑦【甲】這句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。

⑧不僅文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎�!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。

⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。

⑩但是,青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。

?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍(lán)圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。

1.閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)(2分)

2.把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好?請簡要說說理由。(3分)

3.闡述文章第⑥段的論證思路。(3分)

4.根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。(2分)

A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開�!�

B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個

方向看,你將會迎來光明�!�

【甲】處                【乙】處            

5.簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1—4題。
一個人可以活兩次
曹正文
 �、偕瑢γ總€人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?
 �、谑聦崊s是可以的。
 �、畚也环僚e兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。
 �、苤袊拼娙藴赝ン弈贻p時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
 �、葸@兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?
 �、拊谶@個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。
 �、摺炯住窟@句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。
 �、嗖粌H文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎�!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
 �、岙�(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。
 �、獾牵嗄耆巳绾芜x擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
  ?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍(lán)圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。
1.閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)
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2.把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好?請簡要說說理由
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3.闡述文章第⑥段的論證思路。
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4.根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。
A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“ 當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開�!�
B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個方向看,你將會迎來光明�!� 【甲】處_________【乙】處_________
5 .簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

閱讀下面的文章,完成后面的問題。
潰散的黑暗
趙麗宏
 �、盼业难矍伴W動著一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛里,世界是一片無窮無盡的黑暗,然而它們執(zhí)著地亮著,尋覓著旁人無法體會的光明。     
 �、拼蠹s是10年前,記者吳斐告訴我,上海盲童學(xué)校有一個盲姑娘,叫杜瓊,喜歡文學(xué),喜歡朗誦散文和詩歌,很希望得到我的書。這樣的要求是不能拒絕的。我把剛出版的散文詩集《人生遐思》寄給她時,心里納悶:一個雙目失明的孩子,怎么讀書?     
 �、遣痪�,我就收到了杜瓊的信。信很厚,是盲文,用針在厚厚的紙上刺出來,必須用手指來讀,我當(dāng)然讀不懂。不過,信中附了她父親的譯文。她在信中告訴我:“我朗誦了你書中的很多作品,以后我把錄音帶送給你�!边@是我收到的第一封盲文來信。     
  ⑷她真的給我送來了錄音帶。那天,她由父親陪著來到我家。如果事先不知道,我真看不出她是個盲人。那一雙烏黑的眼睛,很神氣地睜著,仿佛世上所有的光明都在她的視野里。她微笑著,用清脆悅耳的聲音大聲說話,客廳里回蕩著她的笑聲。她告訴我,她準(zhǔn)備把這書翻譯成盲文出版。她這么說,我報之一笑。我問她,將來畢業(yè)了,準(zhǔn)備做什幺,她想了想,答道:“我很想到廣播電臺做一個播音員。我看不見,但我能說,可以把心里想的都告訴別人。我想搞盲人教育,譬如,教盲人學(xué)會用電腦,使他們能像明眼人一樣面對生活�!彼倪@些想法使我驚訝,當(dāng)時,電腦對大多數(shù)明眼人來說還是一個神秘莫測的東西,她竟然已經(jīng)異想天開了。這是她的美好愿望,有愿望,總是好事情。對一個盲人來說,最可怕的大概就是對生活失去信心。而眼前的這個盲姑娘,對一切都充滿了興趣。這些興趣,能不能將她引向理想的光明境地呢?     
 �、晌衣犃硕怒偫收b的錄音。她的聲音柔和甜美,熱情洋溢,對散文和詩的意境有獨特的感情,這聲音里有一個中學(xué)生的天真爛漫,也有一個生活在黑暗中的人對光明的憧憬,而這,絕非一般的孩子所能表達(dá)。她的朗誦使我感動。     
  ⑹過了半年,杜瓊打電話告訴我,《人生遐思》已經(jīng)由盲文出版社出版。這消息使我感到意外,也使我不得不對她刮目相看。不久,杜瓊寄來了書。這是一本牛皮紙裝訂成的書,又大又厚,沒有任何色彩,除了封面上幾個黑字,其余全是用針刺出來的盲文。在我出版的很多書中,這是最厚重的一本,卻也是唯一一本自己無法讀懂的書。書的扉頁上,杜瓊用針刺了這樣一行字:“愿您有更多的作品滋潤盲孩子的心田,”我把這本書放在書架上,看到它就想起她熱情洋溢的聲音,想起她那雙烏黑明亮的眼睛,想起一個盲孩子對我的期望。    
 �、擞袝r候,我很自然地會想象她的那個黑暗世界。在那個只有聲音沒有光亮和色彩的世界里,一個盲姑娘如何生活,如何思想?有一次,我問一個生性活潑、無憂無慮的小姑娘,她的年齡和杜瓊相仿,和杜瓊一樣,她也有一雙烏黑的大眼睛,不同的是,她的眼睛能從容地觀賞世間的一切,她的視野里一片光明。我問她:“假如你的眼睛什么也看不見了,你會怎么樣?”她幾乎是不假思索地答道:“那活著還有什么意思?我寧可死!”我心頭一震。杜瓊就天天生活在我想象的黑暗世界中,而她活得如此充實。生活和命運,把人和人塑得那么不同。     
  ⑻杜瓊初中畢業(yè)了。她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè)、選擇謀生手段的難題。在這樣的難題面前,浪漫的幻想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實。她考進(jìn)了一個醫(yī)療推拿班,她要用一雙靈巧的手,驅(qū)除病人的傷痛。她常常打電話,告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展,有時候還忍不住把老師和病人對她的贊揚告訴我。我為她高興。我想,她不僅能做一個自食其力的人,也能做一個有益于社會的人。對一個盲人來說,這并不是一個很低的目標(biāo)。不過我知道,在杜瓊的心里,她那理想并未泯滅,它們還會像火星一樣,在她的心里閃爍,只要有機會,這些火星就會燃燒成燦爛的火花……     
 �、突巳陼r間,杜瓊以優(yōu)異成績從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。然而她還想追求她日思夜想的文學(xué)和廣播。她想報考北京廣播掌院,被婉拒,想報考大學(xué)的中文系,也被回絕。她還找了廣播電臺,想去當(dāng)一個專為殘疾人播音的播音員,結(jié)果可想而知,依然是失望。她處處碰壁,只因為是一個盲人,只因為她無法瀏覽明眼人一目了然的世界。     
 �、坞娫捓铮蚁氩怀鲇檬裁丛挵参克�,倒是她安慰我:“沒關(guān)系的,我可以自學(xué)嘛!”輕松的語調(diào)中,我感覺到的是辛酸和沉重。     
 �、纤髁艘粋€使很多人吃驚的選擇——報名參加前進(jìn)業(yè)余英語進(jìn)修學(xué)院。學(xué)院開始想拒絕她入學(xué),可她發(fā)誓能和其他學(xué)生學(xué)得一樣好。于是她和一群明眼的年輕人一起坐進(jìn)了教室。一本厚厚的英語教材,500多頁,她一行字也讀不出來。怎么辦?她花了幾個月時間,請父親幫她讀,她自己動手,用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文。期中考試,她考了90分,期終考試,她考96分,在班里名列前茅。當(dāng)她用一口流利的英語和她的同學(xué)對話時,所有人都認(rèn)為這是奇跡。     
 �、兴哪昵暗囊惶�,杜瓊來電話,告訴我一個令人難以置信的消息:她已順利通過美國一所學(xué)校所有的考核,并成為那所學(xué)校錄取的第一位來自中國的盲人學(xué)生。她選擇的專業(yè)是電腦。     
  ⒀于是,一個盲姑娘,打起背包,告別了父母,告別了她生活了很多年卻無法看一眼的城市,孤身一人踏上了艱難的異域之路。她在電話里扣我告別時,我嘴里說著祝福的話,心里卻在為她捏一把汗。從此以后,誰也幫不了她,一切全得靠她自己了。     
 �、宜矫绹蟮墓适�,大概可以寫一部激動人心的小說。在陌生的土地上,她睜大著她那雙烏黑的眼睛,跌跌撞撞地向前走著,沒有人能阻止她尋找理想的腳步。她被人歧視過,被人輕視過,也被人誤解過,但是一次又一次,她用自己的行動證明,她是一個有骨氣有能力的智慧的中國人,盡管她什么也看不見。她學(xué)會了電腦,完成了學(xué)業(yè),做成了很多健全的人也未必能做到的事情。她贏得了所有和她接觸過的美國人和來自其他國家的人們的欽佩和尊敬。每次通電話,我聽到的都是快樂而生機勃勃的聲音。有一次,她甚至告訴我,她正在設(shè)法設(shè)計一種供中國盲人使用的電腦軟件�!拔蚁M幸惶�,國內(nèi)的盲人也和我一樣,借助電腦,和明眼人一樣讀書寫作。這一天會有的�!彼恼Z調(diào),和很多年前她朗誦我的詩文時一樣,柔和,洋溢著熱情,只是增添了很多自信。這時,我絲毫也不懷疑,她的設(shè)想,遲早會變成現(xiàn)實。     
 �、右猿H搜酃鈦砜�,這位盲姑娘確實是奇跡的創(chuàng)造者。我常想,她想要證明什么呢?她只想證明自己的價值,只想和常人一樣,為這個世界增添光亮。對一個雙目失明的姑娘來說,這是多么可貴。有些人,生著明亮的眼睛,卻仿佛被黑暗包裹著,在窄小的圈子里舉步不前。而在這個盲姑娘面前,無邊的黑暗卻無可奈何地潰散了。杜瓊的經(jīng)歷告訴們:只要努力,這個世界上沒有辦不到的事情——對健全的人們?nèi)绱耍瑢埣踩艘惨粯�。(文章有刪改)
1.從記敘的順序看,本文采用了_____________________。
2.在盲姑娘一步步實現(xiàn)理想的過程中,“我”的情感也是一個漸變的過程。盲姑娘準(zhǔn)備把書譯成盲文,“我”“報之一笑”;盲文《人生遐思》出版,“我”對她__________;__________________,“我”“為她捏一把汗”;她設(shè)法設(shè)計___________________,“我”“___________________。”
3.文中多次寫到盲姑娘的聲音,如“清脆悅耳的聲音”。請再舉兩例。   
答:________________________________________________________
4.第⑺段寫到了另外一個小姑娘,有什么作用?
答:________________________________________________________ 
5.賞析。  
(1)結(jié)合語境,品析第⒁段中加粗詞語的表達(dá)效果。   
答:________________________________________________________
(2)說說文中畫“____”的句子妙在哪里?   
答:________________________________________________________
6.文中加粗的句子引發(fā)你怎樣的思考?
答:________________________________________________________
7.眼睛是心靈的窗戶。文中多次寫到盲姑娘一雙烏黑的眼睛,請你也來寫寫這雙眼睛。(不要照抄原文)  
答:________________________________________________________
8.請從課內(nèi)外閱讀積累中舉一個與盲姑娘類似的事例。(不少于20字)
答:________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

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閱讀下面語段 ,回答1—7題。
每朵花本應(yīng)芬芳

 �、僖恍┠贻p的父母聚在一起,話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議,每個人講個自己孩子有趣的片段,提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事,做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。
 �、谝晃粙寢屜戎v了自己兩歲半寶寶的故事。她說,自己的寶貝女兒非常調(diào)皮,帶女兒的姥姥根本對付不了她。有一天,這位媽媽正在上班,寶寶又在家里淘氣了,這位媽媽就打電話回去,想嚇唬嚇唬女兒,故作嚴(yán)肅地對女兒說:“你要是不乖,等會兒媽媽回去,一定給你點顏色看看�!迸畠翰恢暳�。這位母親暗自高興:“哈哈,一定是被嚇唬住了。”沒想到,一會兒,女兒突然嗲嗲地說:“媽媽,你別忘了,我喜歡的顏色是紅色哦�!倍嗫蓯鄣逆ゆぐ�!眾人都笑翻了。
 �、哿硪晃缓⒆拥膵寢尳又f,她家的寶寶,是個不到三歲的男孩,似乎有問不完的問題。這不,問題又來了:“媽媽,為什么地球在轉(zhuǎn),我們卻感覺不到呢?”媽媽想了想,告訴他:“那是因為我們太小,地球很大,所以感覺不到�!眱鹤诱f:“但是我有個辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)�!闭f完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈,一連轉(zhuǎn)了十幾圈,最后東倒西歪地停了下來,暈暈乎乎地說:“媽媽,我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了!”多伶俐的孩子啊!眾人笑得東倒西歪。
 �、芤粋€孩子的爸爸接了茬 。那天,帶四歲多的兒子騎車出去玩,騎到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已帶有絲絲寒意,慌亂之中,趕緊拿出雨衣穿上,怕兒子淋雨,所以,用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個嚴(yán)嚴(yán)實實。兒子躲在雨衣下面,兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤�,高興地大叫:“灑水了,天上灑水了!”多樂觀的孩子啊!眾人紛紛豎起了大拇指。
 �、萦钟幸晃缓⒆拥膵寢屩v起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時候,午睡的時間到了,幼兒園老師讓孩子們上床睡覺�?墒�,她的兒子翻來覆去,就是睡不著,老師問他,為什么還不睡覺啊?這小子看著幼兒園老師,一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的,不是來睡覺的�!倍嘤哪幕卮鸢�!眾人笑得前仰后合。
  ⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可愛,那么搞笑,那么溫暖。孩子使他們原本平淡的生活,充滿了變數(shù),也充滿了快樂!
  ⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子,今年已經(jīng)讀高中了,即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時中,除了睡覺和吃飯之外,其他的全部時間都用在了學(xué)習(xí)上,他甚至連和我們說句話的時間和精力都沒有了。而我們,因為害怕打擾他學(xué)習(xí),在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子,在他年幼的時候,也是充滿童趣:活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪,給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時候開始,這種生活突然變了,變得如此沉悶,如此壓抑,如此不堪!
 �、辔液鋈幻靼�,每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛,是我們自己先掐滅了孩子的天性,也掐滅了自己的快樂��!
 �、嵛蚁M苡肋h(yuǎn)嗅到花的芳香!(原文有改動)
1.請將選文題目正確、工整的抄寫在橫線上。
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2.選文中年輕的父母們共講了四個有趣的故事,請用簡潔的語言概括。
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3.選文中的“我”是怎樣的一個人?
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4.請在選文中找出一處側(cè)面描寫的語句。
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5.選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?
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6.如何理解選文②段中兩處加粗詞語“顏色”的意思?
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7.讀完選文,你內(nèi)心必定有所觸動,那么請選擇一件你的童年趣事,把它寫下來。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面記敘文,完成1-8題。

潰散的黑暗

趙麗宏

①我的眼前閃動著一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛里,世界是一片無窮無盡的黑暗,然而它們執(zhí)著地亮著,尋覓著旁人無法體會的光明。

②大約是10年前,記者吳斐告訴我,上海盲童學(xué)校有一個盲姑娘,叫杜瓊,喜歡文學(xué),喜歡朗誦散文和詩歌,很希望得到我的書。這樣的要求是不能拒絕的。我把剛出版的散文詩集《人生遐思》寄給她時,心里納悶:一個雙目失明的孩子,怎么讀書?

③不久,我就收到了杜瓊的信。信很厚,是盲文,用針在厚厚的紙上刺出來,必須用手指來讀,我當(dāng)然讀不懂。不過,信中附了她父親的譯文。她在信中告訴我:“我朗誦了你書中的很多作品,以后我把錄音帶送給你�!边@是我收到的第一封盲文來信。

④她真的給我送來了錄音帶。那天,她由父親陪著來到我家。如果事先不知道,我真看不出她是個盲人。那一雙烏黑的眼睛,很神氣地睜著,仿佛世上所有的光明都在她的視野里。她微笑著,用清脆悅耳的聲音大聲說話,客廳里回落著她的笑聲。她告訴我,她準(zhǔn)備把這本書翻譯成盲文出版。她這么說,我報之一笑。我問她,將來畢業(yè)了,準(zhǔn)備做什么,她想了想,答道:“我很想到廣播電臺做一個播音員。我看不見,但我能說,可以把心里想的都告訴別人。我想搞盲人教育,譬如,教育人學(xué)會用電腦,他她們能像明眼人一樣面對生活�!彼倪@些想法使我驚訝,當(dāng)時,電腦對大多數(shù)明眼人來說還是一個神秘莫測的東西,她竟然已經(jīng)異想天開了。這是她的美好愿望,有愿望,總是好事情。對一個盲人來說,最可怕的大概就是對生活失去信心。而眼前的這個盲姑娘,對一切都充滿了興趣。這些興趣,能不能將她引向理想的光明境地呢?

⑤我聽了杜瓊朗誦的錄音。她的聲音柔和甜美,熱情洋溢,對散文和詩的意境有獨特的感情,這聲音里有一個中學(xué)生的天真爛漫,也有一個生活在黑暗中的人對光明的憧憬,而這,決非一般的孩子所能表達(dá)。她的朗誦使我感動。

⑥過了半年,杜瓊打電話告訴我,《人生遐思》已經(jīng)由盲文出版社出版。這消息使我感到意外,也使我不得不對她刮目相看。不久,杜瓊寄來了書。這是一本牛皮紙裝訂成的書,又大又厚,沒有任何色彩,除了封面上幾個黑字,其余全是用針刺出來的盲文。在我出版的很多書中,這是最厚重的一本,卻也是惟一一本自己無法讀懂的書。書的扉頁上,杜瓊用針刺了這樣一行字:“愿您有更多的作品滋潤盲孩子的心田�!蔽野堰@本收放在書架上,看到他就想起她熱情洋溢的聲音,想起她那雙烏黑明亮的眼睛,想起一個盲孩子對我的期望。

⑦有時候,我很自然地會想像她的那個黑暗世界。在那個只有聲音沒有光亮和色彩的世界里,一個盲姑娘如何生活,如何思想?有一次,我問一個生性活潑、無憂無慮的小姑娘,她的年齡和杜瓊相仿,和杜瓊一樣,她也有一雙烏黑的大眼睛,不同的是,她的眼睛能從容地觀賞世間的一切,她的視野里一片光明。我問她:“假如你的眼睛什么也看不見了,你會怎么樣?”她幾乎是不假思索地答道:“那活著還有什么意思?我寧可死!”我心頭一震。杜瓊就天天生活在我想像的黑暗世界中,而她活得如此充實。生活和命運,把人和人塑得那么不同。

⑧杜瓊初中畢業(yè)了。她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè)、選擇謀生手段的難題。在這樣的難題面前,浪漫的幻想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實。她考進(jìn)了一個醫(yī)療推拿班,她要用一雙靈巧的手,驅(qū)除病人的傷痛。她常常打電話,告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展,有時候還忍不住把老師和病人對她的贊揚告訴我。我為她高興。我想,她不僅能做一個自食其力的人,也能做一個有益于社會的人。對一個盲人來說,這并不是一個很低的目標(biāo)。不過我知道,在杜瓊的心里,她那理想并未泯滅,它們還會像火星一樣,在她的心里閃爍,只要有機會, 些火星就會燃燒成燦爛的火花……

⑨花了三年時間,杜瓊以優(yōu)異成績從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。然而她還想追求她日思夜想的文學(xué)和廣播。她想報考北京廣播學(xué)院,被婉拒,想報考大學(xué)的中文系,也被回絕。她還找了廣播電臺,想去當(dāng)一個專為殘疾人播音的播音員,結(jié)果可想而知,依然是失望。她處處碰壁,只因為是一個盲人,只因為她無法瀏覽明眼人一目了然的世界。

⑩電話里,我想不出用什么話安慰她,倒是她安慰我:“沒關(guān)系的,我可以自學(xué)嘛!”輕松的語調(diào)中,我感覺到的是辛酸和沉重。

⑾她作了一個使多吃驚的選擇——報名參加前進(jìn)業(yè)余英語進(jìn)修學(xué)院。學(xué)院開始想拒絕她入學(xué),可她發(fā)誓能和其他學(xué)生學(xué)得一樣好。于是她和一群明眼的年經(jīng)人一起坐進(jìn)了教室。一本厚厚的英語教材,500多頁,她一行字也讀不出來。怎么辦?她花了幾個月時間,請父親幫她讀,她自己動手,用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文。期中考試,她考了90分,期終考試,她考96分,在班里名列前茅。當(dāng)她用一口流利的英語和她的同學(xué)對話時,所有人都認(rèn)為這是奇跡。

⑿四年前的一天,杜瓊來電話,告訴我一個令人難以置信的消息:她已順利通過美國一所學(xué)校所有的考核,并成為那所學(xué)校錄取的第一位來自中國的盲人學(xué)生。她選擇的專業(yè)是電腦。

⒀于是,一個盲姑娘,打起背包,告別了父母,告別了她生活了很多年卻無法看一眼的城市,孤身一人踏上了艱難的異域之路。她在電話里和我告別時,我嘴里說著祝福的話,心里卻在為她捏一把汗。從此以后,誰也幫不了她,一切全得靠她自己了。

⒁她到美國后的故事,大概可以寫一部激動人心的小說。在陌生的土地上,她睜大著她那雙烏黑的眼睛,跌跌撞撞地向前走著,沒有人能阻止她尋找理想的腳步。她被人歧視過,被人輕視過,也被人誤解過,但是一次又一次,她用自己的行動證明,她是一個有骨氣有能力的智慧的中國人,盡管她什么也看不見。她學(xué)會了電腦,完成了學(xué)業(yè),做成了很多健全的人也未必能做到的事情。她贏得了所有和她接觸過的美國人和來自其他國家的人們的欽佩和尊敬。每次通電話,我聽到的都是快樂而生機勃勃的聲音。有一次,她甚至告訴我,她正在設(shè)法設(shè)計一種供中國盲人使用的電腦軟件�!拔蚁M�,有一天,國內(nèi)的盲人也和我一樣,借助電腦,和明眼人一樣讀書寫作。這一天會有的。”她的語調(diào),和很多年前她朗誦我的詩文時一樣,柔和,洋溢著熱情,只是增添了很多自信。這時,我絲毫也不懷疑,她的設(shè)想,遲早會變成現(xiàn)實。

⒂以常人眼光來看,這位盲姑娘確實是奇跡的創(chuàng)造者。我常想,她想要證明什么呢?她只想證明自己的價值,只想和常人一樣,為這個世界增添光亮。對一個雙目失明的姑娘來說,這是多么可貴。有些人,生著明亮的眼睛,卻仿佛被黑暗包裹著,在窄小的圈子里舉步不前。而在這個盲姑娘面前,無邊的黑暗卻無可奈何地潰散了。杜瓊的經(jīng)歷告訴我們:只要努力,這個世界上沒有辦不到的事情——對健全的人們?nèi)绱�,對殘疾人也一樣�! 。ㄎ恼掠袆h改) 

1.從記敘的順序看,本文采用了____________。

2.在盲姑娘一步步實現(xiàn)理想的過程中,我的情感也是一個漸變的過程。盲姑娘準(zhǔn)備把書譯成盲文,我“報之一笑”;盲文《人生遐思》出版,我對她____________;____________,我“為她捏一把汗”;她設(shè)法設(shè)計_________________,我“_______________”。

3.文中多次寫到盲姑娘的聲音,如“清脆悅耳的聲音”。請再舉兩例。

4.第⑦段寫到了另外一個小姑娘,有什么作用?

5.賞析:

(1)結(jié)合語境,品析第14段中加點詞語的表達(dá)效果。

(2)說說文中畫“____________”的句子妙在哪里?

6.文中畫“        ”的句子引發(fā)你怎樣的思考?

7.眼睛是心靈的窗戶。文中多次寫到盲姑娘一雙烏黑的眼睛,請你也來寫寫這雙眼睛。(不要照抄原文)

8.請從課內(nèi)外閱讀積累中舉一個與盲姑娘類似的事例。(不少于20字)

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