| 修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検? |
A．沒有崇高理想，沒有科學(xué)知識，沒有奉獻精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之才。 B．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡直十里以外都能聽見。 C．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。 D．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：云南省模擬題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
下面句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。
B．知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂；盛開在她的眼睛和眉毛上。
D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江西省吉安市七年級第一學(xué)期第二單元檢測語文試卷 題型：單選題
下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
| A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。 |
| B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳。 |
| C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
| D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，十里以外都能聽見。 |
科目：初中語文 來源：2014屆江西省吉安市七年級第一學(xué)期第二單元檢測語文試卷 題型：選擇題
下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
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A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。 |
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B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳。 |
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C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
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D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，十里以外都能聽見。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。 |
| B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳。 |
| C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
| D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，十里以外都能聽見。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。 |
| B．知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 |
| C．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。 |
| D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
| A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。 |
| B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳。 |
| C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
| D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，十里以外都能聽見。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。 |
| B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳。 |
| C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。 |
| D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，十里以外都能聽見。 |
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