如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說,對此,你較好的表達方法是 |
A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!� B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書!” C.你說:“多可惜呀!前天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了�!� D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你!” |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是:
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A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!�
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書!”
C.你說:“多可惜呀!前天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了。”
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你!”
科目:初中語文 來源:中考語文基礎(chǔ)知識試題精選(最新修訂版)初三 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是
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A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!�
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書!”
C.你說:“多可惜呀!前天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了�!�
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你!”
科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸(新課標版) 九年級語文/全一冊 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是
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A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!�
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書�!�
C.你說:“多可惜呀!前天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了�!�
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你!”
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022
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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 七年級上 (新課標蘇教版) 新課標蘇教版 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又臟又破,可他連聲“對不起”也沒說,對此,你較好的表達方式是
A.“這本書我不要了,我再去買本新的。”
B.“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書�!�
C.“哦,多可惜呀,看來它的衣服可真不結(jié)實�!�
D.“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你了�!�
科目:初中語文 來源:新課標讀想用 九年級語文(下) 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是
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A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!�
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃破一本書!”
C.你說:“多可惜呀!前天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了�!�
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借書給你!”
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文(上) 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是
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A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的�!�
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃一本書!”
C.你說:“多可惜呀!前一天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了?”
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借給你!”
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上�。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:013
如果同學(xué)把你剛買的書借去,歸還時卻弄得又破又臟,可他連聲“對不起”也沒說。對此,你較好的表達方法是
A.你說:“這本書我不要了,我再去買本新的。”
B.你說:“你就像一只耗子,兩天就啃一本書!”
C.你說:“多可惜呀!前一天還好好的書,今天怎么變成這個模樣了?”
D.你說:“你把書弄成這個樣子,別想我再借給你!”
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