讀下列這段話,根據(jù)拼音寫漢字,選出書寫正確的一項 (托爾斯泰)這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入qiào( ),代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含càn( )然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因憂郁而àn( )然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會兒意趣àng ( )然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠�!� A、翹;粲;黯;盎 B、鞘;粲;暗;盎 C、鞘;璨;黯;盎 D、鞘;粲;黯;盎 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
紹興的初春,乍暖還寒。踏著絢爛的晨光,走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。
盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖y8________,在初升的陽光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌,仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍;據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑sh8n________吃的老桑樹,雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯,但仍顯得蒼勁傲然,生機勃勃。你看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符!園里幾q0________青蔥的菜田,一眼古樸的石井,頓使人感到y#u________靜沉寂,卻又滿目生氣�?磥恚匀唤绲纳锛词乖诙炖镆膊欢际谴刮5�、死亡的,更多的卻是孕育,是萌生!
盡管我來的還不是時候,沒能聽到鳴蟬在樹葉里( ),沒有看到肥胖的黃蜂( )在菜花上,( )的叫天子忽然從草間直( )向云霄里去了的情景�?蓡问悄且欢逻€是當年的短短的泥墻,就給了我以無限的情趣。
泥墻齊腰高,十來步長。墻角邊長滿了各種各樣的野草,大概就是因為這里的草才命名了這個園吧�,F(xiàn)在大都枯黃萎謝,可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖——這是生命的火苗在升騰,這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地,獻給人類,用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵,先生寫得多好:他一生“吃下去的是草,擠出來的是奶”!草呵,百草園的草呵,不正植被華夏,給進擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去,摘一片草葉,含在舌尖上,而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里,落在這片土地上。
(1)根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。
(2)用《從百草園到三味書屋》中相應的詞語在括號內(nèi)填空。
(3)請你說一說選文第3自然段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。
(4)作者在描寫百草園的各種景物時落筆的重點是什么?為什么要這樣寫?
(5)選出下列句子中使用修辭方法,不同于其他句子的一項
[ ]
A.在初升的陽光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌,仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。
B.你看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符!
C.呵,先生寫得多好:他一生“吃下去的是草,擠出來的是奶”!
D.盡管我來的還不是時候,沒能聽到鳴蟬在樹葉里低吟……可單是那一堵還是當年的短短的泥墻,就給了我以無限的情趣。
(6)寫出下列各句使用的表達方式。
�、偬ぶk爛的晨光,走進了渴望已久的魯迅故居——百草園�! �( )
②盡管剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢�!仙洌m然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯,但仍顯得蒼勁傲然,生機勃勃。 ( )
�、鄄莺牵俨輬@的草呵,不正植被華夏,給進擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去,摘一片草葉,含在舌尖上,而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里,落在這片土地上。( )
(7)將本文和《從百草園到三味書屋》中描寫百草園景物的部分進行比較,看看有什么不同?
(8)模仿第3段畫線句子中“……沒能……沒有……可單是……就……”的句式寫一段話。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文字,完成1-4題。(14分)
時間是永遠不會等人的,一年四季, A (斗轉(zhuǎn)星移 風云變幻),時間就這樣默默地溜走了。時間悄無聲息卻能留下無法釋懷的回憶,帶走 B 。就讓一顆心在陽光下熠熠生輝,趕走心房中的陰霾,讓陽光溫暖xīnfēi。帶著甜蜜與傷悲盡情的翱翔在蔚藍的天空中,采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴著一顆向往夢想的心,直插云霄,斗破蒼穹,在cuĭcàn的夜空中無拘無束的飛翔著,盡管有悲傷、痛苦,但也有幸福與快樂。
1.根據(jù)拼音在下面橫線上用正楷寫出相應的漢字。(3分)
2.從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在A處橫線上。(1分)
A處的成語是 。
3.聯(lián)系上下文在B處橫線上補寫一個句子。(1分)
4.(1)學校學生會擬舉行“中國夢 我的夢”語文綜合實踐主題活動,請你擔當主持人,你為這次活動寫一個開場白。(5分)
(2)時間是永遠不會等人的,請你寫出你收集的一句珍惜時間的名言、格言或警句與大家共勉。(1分)
(3)閱讀一本好書。讀書除了積累知識外,最重要的是學會思考,與大師進行精神對話。請你談談《格列佛游記》這部小說的閱讀感悟。60個字左右。(3分)
科目:初中語文 來源:新課標讀想用九年級語文(上) 題型:048
閱讀理解
聘任�、傥鲓W先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白。他生性溫和,平日沉默寡言。研究學術(shù)問題,他精力充沛,記憶力驚人,而對日常生活的(su%)________碎小事,卻不甚了了。
②坎福特大學需要聘請一名工作人員,上百人申請這個空缺位置,西奧也遞上了申請書。最后只有西奧等15人獲得面試的機會�?哺L卮髮W地處一個小鎮(zhèn)上,周圍只有一家旅館,由于住客驟增,單人房間只好兩個同住。和西奧同住的是一位年輕人,叫亞當斯,足足比西奧年輕20歲。亞當斯自信心很強,且有一副洪亮的嗓音,旅店里時常可以聽到他朗朗的笑聲。顯而易見,這是一個聰明伶俐的人。
�、坌iL及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了,小組對聘請誰仍猶豫不決,只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講后,再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”,演講時間定于三天之后。
�、茉谶@三天里,西奧寸步不離房間,廢(q!n)________忘食,日夜趕寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來,一邊問西奧的講稿進展情況,一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
⑤到了演講那天,大家來到禮堂,西奧和亞當斯分別在臺上就坐。直到此時,西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了,真是驚恐萬狀。
⑥校長宣布,演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯——只見他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿,對著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢,場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一躬,臉上現(xiàn)出微笑,回到座位上去。
�、咻喌轿鲓W了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上,要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的聲音,逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時,會場上只有零零落落的幾下掌聲了。
�、嘈iL及全體評選小組成員退出會場,去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
�、醽啴斔瓜蛭鲓W擦過身來,用手拍了拍他的背,微笑著說道:“厄運呀,老兄,沒辦法,兩者只選其一�!�
�、膺@時,校長及小組成員回來了�!爸T位先生,”校長說,“我們做出了選擇——聘任西奧先生!”
所有的聽眾都驚呆了。
校長繼續(xù)說:“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當斯先生口才過人,知識淵博,我們大家都很欽佩,我本人也為之感動。但是,請不要忘了,亞當斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力,把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復了一遍。當然,在這以前,他不可能看過那份講稿的一字一句,我們?nèi)钡哪琼椆ぷ�,正需要有這樣天賦的人!”
大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前,見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情,便握著他的手,說道:“祝賀您,西奧先生。不過我得提醒您一句,日后在咱們這兒工作,可要留點兒神,別把重要的材料到處亂放呀!”
1.根據(jù)拼音寫出漢字
(1)su%( �。┧椤 。�2)廢q!n( �。┩�
2.第二段中加粗的詞“只好”在文章中起什么作用?
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3.你認為亞當斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的?從亞當斯和西奧的行為中找出依據(jù)。
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4.文章第九段中亞當斯對西奧所說的話反映了他的什么心理?
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5.第十三段中畫線的句子在文章中起什么作用?
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6.文章通過亞當斯和西奧的競聘經(jīng)歷,揭示了什么道理?請簡要概括。
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7.假如你周圍也有西奧這樣的人,你會給他什么忠告?(不同于文章中校長的提醒)請寫在下面。
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成小題。(20分)
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�,給我(gǔ lì)的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的(jiào huì),小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之, , �!慨斠归g(pí juàn),正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出B(抑揚頓挫、欲揚先抑)的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C(深惡痛疾、痛心疾首)的文字。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。(3分)
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2.在橫線A處填上正確的標點符號。(1分)
A處的標點是_______________。
3.從括號中選擇恰當?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應填_______________,C處應填_______________。
4.為了弘揚中國傳統(tǒng)文化,讓經(jīng)典作品走進學生的生活。閩江中學九年級(3)班決定于3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與并完成下面的闖關(guān)任務。
第一關(guān):破譯通關(guān)密碼(用課文原句填空)。(8分)
(1)東臨碣(jié)石, 。(曹操《觀滄�!�)
(2) ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子。密州出獵》
(3) ,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的(jiào huì),小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之, , 。
(5)面對困難,我們應該像李白在《行路難》中寫的那樣:“____________ ___,_______ ________�!庇啦环艞墝硐氲膱�(zhí)著追求。
(6)我國歷代文人中,許多人具有憂國憂民的思想情懷,杜甫的“ ,
”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”等,就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
第二關(guān):發(fā)布通關(guān)文書(請你替該班擬寫一下活動通知)。(3分)
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第三關(guān):才智大比拼(請你從給定的名著人物中選擇一個并為他(她)寫一段推薦語,把他(她)介紹給大家。)(3分)
格列佛 孫悟空 藤野先生 祥子 保爾 阿長
科目:初中語文 來源:2012屆度江蘇省南通地區(qū)九年級下學期學業(yè)水平測試語文試卷 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成小題。(20分)
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�,給我(gǔ lì)的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的(jiào huì),小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之, , 。……每當夜間(pí juàn),正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出B(抑揚頓挫、欲揚先抑)的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C(深惡痛疾、痛心疾首)的文字。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。(3分)
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2.在橫線A處填上正確的標點符號。(1分)
A處的標點是_______________。
3.從括號中選擇恰當?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應填_______________,C處應填_______________。
4.為了弘揚中國傳統(tǒng)文化,讓經(jīng)典作品走進學生的生活。閩江中學九年級(3)班決定于3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與并完成下面的闖關(guān)任務。
第一關(guān):破譯通關(guān)密碼(用課文原句填空)。(8分)
(1)東臨碣(jié)石, 。(曹操《觀滄�!�)
(2) ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子。密州出獵》
(3) ,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的(jiào huì),小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之, , 。
(5)面對困難,我們應該像李白在《行路難》中寫的那樣:“____________ ___,_______ ________�!庇啦环艞墝硐氲膱�(zhí)著追求。
(6)我國歷代文人中,許多人具有憂國憂民的思想情懷,杜甫的“ ,
”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”等,就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
第二關(guān):發(fā)布通關(guān)文書(請你替該班擬寫一下活動通知)。(3分)
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第三關(guān):才智大比拼(請你從給定的名著人物中選擇一個并為他(她)寫一段推薦語,把他(她)介紹給大家。)(3分)
格列佛 孫悟空 藤野先生 祥子 保爾 阿長
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的語段,回答問題。
人間第一愛
季羨林
大千世界,愛有多端,但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛,就是母愛。古今中外談到母親的文章,不勝枚舉。我為什么只言“古今”而不講“中外”呢?因為在這一方面,中外是不相同的。
談到母親,或回憶母親的文章雖然很多,可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中,從來還沒有見到哪一個文人學士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認這是一件極大的撼事。
在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下,鄧九平和他的友人們,付出很大的勞動和很多的時間,廣聞博采,搜集現(xiàn)當代數(shù)百位作家、學者、藝術(shù)家回憶母親的文章,這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉,完全(m0)補了上面提到的憾事。他們給學術(shù)界立了一大功,將會受到中國學術(shù)界以及一般人民的歡迎,這是毫無問題的。
談母親的文章有什么重要的價值和意義呢?每個人一生下來,受到人間的第一愛就是母愛,告訴他(她)人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的,人前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全�!庇龅綒g的時候,你會情不自禁地想要分給母親一份;遇到悲的時候,你只要一想到母親,就會立即喜上心頭,化悲為喜,又抖(s%u)精神,抬起頭來,勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個說法:“回憶能凈化人的靈魂�!蔽抑两襁€堅持此說。你可以回憶你的老師,回憶你的朋友,回憶你的所有親愛者,所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫(x9n),甜蜜和溫(x9n)不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎?但是,對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能(p@)美的呢?
我是一個從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷,雖起華佗或岐伯于地下,也是無法治愈我這個創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個地球,不管到了什么地方,也不管是花前月下,只要想到我那可憐的母親,眼淚就立即潸潸涌出。一直到了今天,我已是望九之年,還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎!此生已矣,我又不相信來生,奈之何哉!奈之何哉!
《韓詩外傳》上說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待�!�③這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們,仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義,考慮一下自己對待父母的情況,再背誦一下孟郊那一首有名的詩:
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
讀者如能做出應有的結(jié)論,庶④不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
【注釋】①年高德劭:年歲長,品德高。劭(sh4o),(品德)美好。②醍醐(t0 h*):古時指從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養(yǎng)而親不待:子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④庶(sh)):幾乎,差不多。
(1)通覽全文,可知這是季羨林先生為________寫的一篇________。(文體名)
(2)本文中稱母愛為“人間第一愛”,是因為這種愛________________。(抄錄原文回答)
(3)根據(jù)文中的漢語拼音寫出相應的漢字。
m0( �。┭a |
抖s%u( �。� |
溫x9n( �。� |
p@( �。┟� |
(4)給句中加粗的詞語寫出兩個意義相近的詞。
惟愿讀這一套書的讀者們,仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義。
(5)第2段末句“我們不得不承認這是一件極大的憾事”中的“這”指的是________________________。(不超過24個字)
(6)文章第4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價值和意義,下列不符合該文段意思的是(多項選擇)
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A.可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。
B.想起母親,眼淚就會潸潸涌出,甚至在睡夢里哭醒。
C.即使華佗、岐伯再世也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。
D.可以獲得甜蜜和溫馨、凈化和撫慰自己的靈魂。
E.在悲傷的時候,會化悲為喜,抖擻精神,勇敢地沖向人生的前程。
(7)《韓詩外傳》上說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”。
這是古今同恨的事。這句話中“恨”的意思是:________________。說:“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”,這是因為________。
(8)文章末段說:“讀者如能做出應有的結(jié)論”,其中“應有的結(jié)論”應當是________________。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
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